Guía de Aplicación Nº2
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¿CONJUNTO DE LOS NÚMEROS ENTEROS?
El conjunto de los números enteros surge como una necesidad de llenar algunos
vacíos que existían al trabajar con los naturales: resolver sustracciones donde el
minuendo es menor que el sustraendo, expresar la pérdida de dinero en un negocio,
señalar temperaturas bajo cero, indicar las profundidades bajo el nivel del mar, entre
otros.
El hombre visto en la imposibilidad de realizar algunas restas, crea el conjunto de
los números negativos, los que en su principio se conocían como NÚMEROS DEUDOS o
NÚMEROS IMPOSIBLES. Por otro lado, el número 0 apareció en Mesopotamia hacia el
siglo III AC, ubicándolo como un dígito sin contenido, una referencia para diferenciar las
cantidades positivas (a la derecha del cero) de las negativas (a la izquierda del cero).
Es así que el conjunto de los números enteros por extensión puede escribirse como:
{…, −5,−4,−3, −2, −1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …}
El conjunto de los números enteros se denota por la letra ℤ, el cual se conforma de
la unión de tres subconjuntos ℤ− ∪ {0} ∪ ℤ+ .Además debemos tener presente que ℤ+
= ℕ.
REPRESENTACIÓN DE LOS NÚMEROS ENTEROS EN LA RECTA NUMÉRICA. Los números
negativos se consideran como los opuestos de sus simétricos positivos y viceversa. Es así
que:
ORDEN DE LOS NÚMEROS ENTEROS. Para ordenar los números enteros se pueden
considerar las siguientes aseveraciones:
Todo número entero a la derecha del cero en la recta numérica, es positivo.
Todo número entero a la izquierda del cero en la recta numérica, es negativo.
Todo número entero que esté a la derecha de otro en la recta numérica, es mayor
que él.
Todo número entero que esté a la izquierda de otro en la recta numérica, es menor
que él.
Todo número negativo es menor que cero.
Todo número positivo es mayor que cero.
Todo número negativo es menor que cualquier número positivo.
ACTIVIDAD 1: Construye una recta numérica y, posiciona cada número en el orden correcto,
encierra en un círculo de color rojo aquellos números que son negativos, de color azul
aquellos que son números positivos y de color verde aquellos que son números neutros
6 ; −2 ; −10 ; −9 ; 5 ; 0 ; −1 ; 1 ; 4 ; −3; 10 ; 7; −5
ACTIVIDAD 2: Escribe el entero que representa las siguientes situaciones:
a) 3 grados bajo cero = d) 80 metros de altura =
b) Debo $ 2.000 = e) 6 metros a la derecha =
c) 25 metros de f) 3.000 años antes de Cristo =
profundidad =
ACTIVIDAD 3: Determina antecesor y sucesor de los siguientes enteros. Como sugerencia
puedes dibujar una recta numérica para poder descubrir cuales son antecesores y sucesores.
-6 0 -9
10 5 -(6)
-13 -15 6
ACTIVIDAD 4: Compara los siguientes enteros utilizando los signos > < o = según corresponda:
-2 4 -1 -1.000 5 -8
4 -4 -1 +6 0 -8
-2 -1 -2 0 -9 -10
(2) -2 -15 -18 -1 -
1.000
-7 -8 -10 -11
-200 -198 -2 0
ACTIVIDAD 5: Ordena de menor a mayor los siguientes conjuntos, luego ubícalos en la recta
numérica:
A = {-1, 2, -7, 0,12, -2, -12}
B = {-3, 12,-4, 6, -22, -5}
C = {-1, 6,-4, 0, 6, -2, -8}
EL VALOR ABSOLUTO de un número entero se define como la distancia en unidades de
dicho número con respeto al cero.
Ejemplos
: |7| = 7
|−7| = −(−7) = 7
Como se observa en el ejemplo, el valor absoluto corresponde a una distancia, por lo tanto
siempre será positivo.
ACTIVIDAD 6. Completa las siguientes oraciones sobre los números enteros.
a) El conjunto de los números enteros se simboliza con la letra .
b) Los números negativos se encuentran a la del cero.
c) Los números positivos se encuentran a la del cero.
d) El número 2.345 es que el número –5.489.
e) El número 0 es que el número –267.
f) |−24| es |24|.
g) |−15| es 0.
h) El antecesor de –9 es el sucesor de –11.
i) El antecesor de –15 es el sucesor de –14.
) |−15| es |−20|.
k) El conjunto de los enteros se forma por tres subconjuntos: .
l) El conjunto ℕ = .
m)El valor absoluto de un número es la entre dicho número y el cero. Por lo
tanto, el valor absoluto de cualquier entero es siempre .
ACTIVIDAD 7. En el fútbol, la “diferencia de goles” de un equipo es la resta entre los goles a
favor y los goles en contra. A fines de mayo de 2019 la tabla de posiciones de los
equipos de la zona americana de fútbol era la siguiente:
a) Completa la tabla
b) ¿Por qué hay dos equipos “octavos” y no hay un “noveno”?
c) Ordena en una tabla los equipos de mayor a menor diferencia.
d) ¿Qué conclusiones puedes obtener de la tabla?
ACTIVIDAD 8: Completa la siguiente tabla:
ACTIVIDAD 9: Un día se registró la temperatura en diversos lugares, comprobándose: 17°
sobre cero en Talca; 3° bajo cero en Punta Arenas, 28° sobre cero en Iquique; 12° bajo
cero en la Antártida; 27° sobre cero en Santiago y 0° en Puerto Montt.
a) ¿En qué lugar se registró la temperatura más alta y en cuál la más baja?
b) Registra en una tabla de valores, de mayor a menor, los datos anteriores.
