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Sesión #13

La sesión de aprendizaje N° 13 del curso de Geografía General se centra en la población peruana, incluyendo sus características y migraciones internas y externas. Los estudiantes participan en actividades que incluyen la visualización de un video sobre la inmigración venezolana, discusiones sobre la distribución y características de la población, y la interpretación creativa de datos estadísticos. La competencia específica busca que los alumnos reconozcan y representen la distribución espacial de la población en Perú.

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Sesión #13

La sesión de aprendizaje N° 13 del curso de Geografía General se centra en la población peruana, incluyendo sus características y migraciones internas y externas. Los estudiantes participan en actividades que incluyen la visualización de un video sobre la inmigración venezolana, discusiones sobre la distribución y características de la población, y la interpretación creativa de datos estadísticos. La competencia específica busca que los alumnos reconozcan y representen la distribución espacial de la población en Perú.

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Departamento Académico de Historia y Geografía

SESIÓN N° 13
I.-Datos informativos:
SEMESTRE: 2023-I SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 13
FECHA: Semana 13 ASIGNATURA: Geografía General
MÓDULO DEL SYLLABUS: TÍTULO DE LA SESIÓN:
Población peruana. LA POBLACIÓN PERUANA
Característica de la poblacional peruana. Migraciones:
interna y externa.
DOCENTE: Mg.

II.- Competencia / resultado de aprendizaje:

Competencia específica: Reconoce las diversas características de la población, gestión de riesgo y


organismos gubernamentales, y representa la distribución espacial y cuantitativo en el Perú con sus distintas
manifestaciones o intervenciones humanas.

Capacidad: Divide y organiza la población peruana y sus movimientos espaciales.

III.- Secuencia didáctica


PROCESOS ACTIVIDADES TIEMPO
MOTIVA Inicio:
Presentación de video: Inmigración Venezolana 10’
[Link]

1.- ¿Cuál es la Rama de la Geografía que se encarga del estudio de la


población?
2.- ¿Por qué migran las personas de un lugar a otro?

APLICA Desarrollo:
Presentación del PPT por parte de la docente con la 30’
participación de los estudiantes acerca del tema.
¿ Cómo está distribuida la población peruana?
¿Por qué se caracteriza la población peruana?

ANALIZA Leer y analiza la lectura sobre “Características de la Población Peruana”


40’

CREA Los estudiantes despues de leer y analizar lectura interpreta datos


estadísticos sobre caracteríticas de la población peruana en forma creativa. 60’
Luego expone su trabajo en forma creativa en el Aula Virtual.
Cierre (Salida)
¿Qué opinas del éxodo Venezolano en el Perú? 10’
Actividad
Asincrónica

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