Matemática
6to. GRADO
Divisiones inexactas
Competencia:
Resuelve problemas de cantidad.
¿Qué aprenderé?
Resolveré problemas de reparto exacto e inexacto en
situaciones donde se promuevan acciones que benefician la
salud.
Producto: Resuelve situaciones problemáticas en una ficha de trabajo.
¿Qué me evaluarán?
Expresa la comprensión del problema Reconoce datos relevantes del
con mis propias palabras. problema y los expresa en
operaciones con divisiones exactas e
Emplea estrategias para resolver inexactas.
problemas de divisiones exactas e Verifica y explica el proceso que utiliza
inexactas. para la resolución del problema.
¡Hola!
¿Recuerdas cómo se llaman los términos de la división? ¿No? bien hoy lo
recordaremos, así como qué es la división.
La división es la operación que tiene por objeto averiguar las veces que una
cantidad llamada dividendo (D) contiene a otra llamada divisor (d), la cantidad
que pone en evidencia esta relación se llama cociente (q):
Dónde:
D : Dividendo
d : divisor
q : cociente Entonces : D d q r
r : residuo
CLASES DE DIVISIÓN
1. DIVISIÓN EXACTA
Una división es exacta cuando el dividendo contiene al número exacto de
veces (cociente) al divisor; es decir, que al agrupar las unidades no sobran ni
faltan unidades.
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En general D d
0 q
32 = 4 8 Entonces: D = d x q
2. DIVISIÓN INEXACTA
Es cuando no existe ningún número entero que multiplicado por el divisor del
dividendo, es decir que al agrupar las unidades sobran o faltan unidades para
formar un grupo más.
CLASES DE DIVISIÓN ENTERA INEXACTA
POR DEFECTO POR EXCESO
38 5
3 7
38 = 5 x 7 +
3
Ahora, te parece si vemos un video: https://www.youtube.com/watch?v=dgZ0BBIKwaw
Y este otro: https://www.youtube.com/watch?v=x8MBACX9sdg
Empecemos
1. Lee atentamente la siguiente situación:
Una tienda distribuidora de plantas ha comprado
las siguientes plantas medicinales: 125 plantas
de muña y 164 plantas de matico. Si la tienda ha
contratado 4 empleados para la venta de sus
productos y las tiene que repartir en igual
cantidad ¿Cuántas plantas de cada especie debe
vender cada uno?
Recordemos los pasos de la resolución de problemas de Polya:
1° Comprender el 2° Buscar una
problema estrategia
3° Aplicar la 4° Verificar si la respuesta es
estrategia correcta o no
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6to. GRADO
COMPRENDEMOS EL PROBLEMA
2. Responde las siguientes preguntas:
¿De qué trata el problema?
………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué datos me proporciona el problema?
………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué me pide averiguar?
………………………………………………………………………………………………………………………
Puedes expresar el problema con tus propias palabras de manera oral
BUSCAMOS UNA ESTRATEGIA
3. Responde las siguientes preguntas
¿Cómo puedo resolver el
problema?
¿Qué estrategias puedo usar?
¿De qué manera lo puedo
hacer?
APLICAMOS NUESTRA ESTRATEGIA
4. Ahora, veamos cómo lo hacemos.
Representación
Mi estrategia
simbólica
Respuesta. -
……………………………………………………………………………………………………………
……………………….
5. Respondemos lo que nos pide el problema
¿Cuántos plantas de cada especie debe vender cada vendedor?
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6to. GRADO
…………………………………………………………………………………………………………………
La división exacta es cuando, al realizar la operación, el residuo es cero.
La división inexacta es cuando, al realizar la operación, el residuo es diferente
a cero.
Sigamos aprendiendo
Los pobladores de una comunidad quieren sembrar 179 plantas. Para ello han
contratado 4 jornaleros ¿Cuántas plantas debe sembrar cada uno? ¿Cuántas
plantas quedarían sin sembrar? ¿Cómo se puede solucionar este problema?
Respuesta. -
Actividad de extensión
Resuelve los problemas de la ficha de trabajo.
Reflexiona y responde:
• ¿Para qué te puede ser útil lo que aprendiste?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..
• ¿Qué estrategias usamos para dividir?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..
• ¿Cuándo una división es exacta?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..
• ¿Cuándo una división es inexacta?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..
Producto:
Resolución de situaciones matemáticos con divisiones exactas e
inexactas: “Trabajemos en casa”.
Me autoevalúo
N Criterios ¿Cómo lo hice?
°
1. Expresé la comprensión del problema con mis propias
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6to. GRADO
palabras.
Reconocí datos relevantes del problema y los expresé en
2.
operaciones con divisiones exactas e inexactas.
Empleé estrategias para resolver problemas de divisiones
3. exactas e inexactas.
Verifiqué y expliqué el proceso que utilicé para la resolución
4. del problema.
Sigamos aprendiendo
1. Halla el cociente de cada división: (Puedes tachar ceros al dividendo y al
divisor para que la división te sea más sencilla).
a) 2700 ÷ 90 = ................... g) 60000 ÷ 2000
= ...................
b) 3 600 ÷ 900 = ................... h) 80000 ÷ 160
= ...................
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c) 8400 ÷ 20 = ................... i) 80 500 ÷ 50
= ...................
d) 7200 ÷ 80 = ................... j) 90050 ÷ 100
= ...................
2. Resuelve cada división:
a. 3052 ÷ 28 b. 7613 ÷ 39
c. 8218 ÷ 53 d. 4220 ÷ 281
3. Si D (dividendo), d (divisor), q (cociente). Hallar a cuánto es igual el
cociente:
D=63 ; d=9 ; q=?
4. En una división d=5; q=8; r=3 ¿A cuánto es igual D?
¡Tú puedes,
5. En 168 227 ÷ 698 ¿Cuál es el triple del residuo? vamos!
1. Sebastián ha desarrollado el pasatiempo de juntar y coleccionar figuritas
de plantas medicinales en esta época de pandemia. Si tiene 7 385
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figuritas y las desea guardar en álbumes de 492 figuritas ¿Cuántas
álbumes necesita y llenará? ¿le sobra? ¿cuántas?
2. La Municipalidad de Lima, quiere repartir 321 480 semáforos entre todos
sus distritos y algunos del Callao lo que hacen un total de 47 distritos
para agilizar el tránsito vehicular en horas punta. ¿Cuántos semáforos se
entregará a cada distrito?
3. Un profesor tenía 385 fichas de trabajo, si distribuye entre sus alumnos 8
fichas cada uno le sobran 17, ¿Cuántos alumnos recibieron las fichas?
4. La empresa de Mateo compró 125 computadoras para restituir las que ha
estado usando el personal en esta época de pandemia en el trabajo en
casa, si había destinado un gasto total igual a S/. 615 738 y le quedó un
saldo igual a S/. 3 238 ¿Cuánto le costó cada computadora? ¿Puede
comprar otra? ¿Cuánto le falta para comprar otra?
5. La parroquia Santa Teresita realizó un bingo para recaudar fondos para
comprar una planta de oxígeno y el premio mayor se repartió entre 16
personas, el monto del premio del apagón era S/. 8 000 ¿Cuánto le
corresponde a cada uno?
6 Los abuelitos de Roberto han cosechado 487 piñas, las cuales guardan en
jabas de 8 piñas cada una ¿Cuántas jabas llenarán? ¿Le sobraron?
¿Cuántas le faltaron para completar otra jaba?
7. Mariela estaba revisando sus apuntes del año 2019 para saber la cantidad
de gorras que debía comprar en posibles eventos futuros cuando acabe la
pandemia y se encontró con lo siguiente: En un evento deportivo se
repartieron trescientos noventa y ocho gorras a los participantes y
quedaron cuatrocientos cincuentas y dos gorras sin repartir. Si había
treinta y cuatro cajas de gorras ¿Cuántas gorras tenía cada caja? ¿Qué
debe hacer Mariela?
8. En la casa de Margarita hay 192 libros que son distribuidos en estantes,
cada uno de los cuales puede contener 60 de ellos. Al terminar de
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ordenarlos, Margarita dice que le sobran 12 libros ¿Cuántos estantes se
completaron?
