1. Observa y lee.
Responde:
1. ¿Sobre qué tema quieren conversar Leo y Ana con sus compañeros(as)?
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2. ¿Qué actitudes crees que debe tener el emisor para comunicar sus ideas con
claridad?
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3. ¿Qué habilidades debe tener el receptor para lograr concretar la comunicación?
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4. ¿Cómo definirías una conversación efectiva?
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5. ¿Con quién conversas en el colegio?
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¿Qué actitudes y cualidades demuestras al conversar?
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2. Observa y lee:
¡Hola! ¿Te Sí, gracias por
sientes mejor? preocuparte
por mí.
a. ¿Qué observas en la imagen?
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b. ¿Crees que los niños demuestran ser buenos amigos? ¿Por qué?
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c. ¿Qué tipo de lenguaje emplean en su comunicación?
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d. ¿Qué tipo de conversación es? ¿Espontánea o preparada?
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e. Menciona las características de esta conversación.
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3. Observan y describen la siguiente imagen:
Responden las siguientes preguntas inferenciales.
1. ¿Cómo te sientes al inicio del año escolar?
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2. ¿Cómo te describirías como alumno?
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3. ¿Cómo debe actuar un (a) maestro (a) ante la indisciplina en clase?
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4. ¿Crees que el silencio del maestro es lo mejor en estos casos? ¿Por qué?
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5. ¿Qué hecho sucedido en clase recuerdos gratamente? Cuéntalo.
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4. Leen el texto primero en silencio y luego en voz alta con la postura correcta, fluidez y
entonación adecuada.
LA PRIMERA LECCIÓN
Llegó el nuevo año escolar y nos enteramos todos que don Ramiro iba a ser nuestro tutor.
Don Ramiro es un profesor muy particular. El año pasado ya nos había enseñado y no
había día que no nos sorprendiera. Todos estábamos curiosos por saber lo que ocurriría
ese día, el primero de todo el año.
Don Ramiro llegó a clase y ni siquiera saludó, sólo se sentó y se quedó callado, Pasaron un
par de minutos y seguía igual. Nosotros al principio chillábamos y reíamos. Yo estaba con
Alfredo, jugando en mi asiento.
Aquel día se pasó diez minutos enteros callado, sin decir ni mu, ni cua, ni guau. Poco a
poco nos fuimos callando todos en clase y nos quedamos tan serios como él.
De repente dijo:
¿Qué han pensado ustedes de mí?
Nos pilló de sorpresa esa pregunta. Pero Julio se lanzó:
- Que estaba loco.
Ahora si que nos castigaría, qué atrevido.
Nos quedamos todos como una piedra, pues conocíamos a don Ramiro, y sabíamos que
cuando se molestaba era capaz de mandarnos mucha tarea a casa.
Bueno respuesta, Julio, pero no te preocupes, aún no estoy loco.
Esto significaba que podíamos seguir intentando, -¡Que está enfadado!
- ¡Que está durmiendo con los ojos abiertos!
- ¡Que está jugando con nosotros!
- ÍQue está haciendo yoga!
- ¡Que unos marcianos lo han dejado paralizado!
Yo le dije lo que pensaba: “Que quería que nos calláramos'’.
- Por ahí es justamente donde voy, Angel. Quería que vieran que el silencio tiene tanta
fuerza como las palabras.
Nos quedamos sorprendidos. De todas maneras, pensándolo un poco, don Ramiro tenía
razón. Me decidí a hacer una prueba
Cuando llegué a casa di un beso a mi madre y no dije una palabra.
- Cariño, ¿te pasa algo? - me dijo mamá.
La mire fijamente y con los labios apretados, y creo que con cachetes hinchados, porque
se acercó y me palpó.
- Creo que se te ha inflamado la garganta, hijo.
No habia manera, mi madre no se había enterado del poder del silencio. Y eso que de
pequeña también fue a la escuela. Me dirigí luego al patio, quería probar con Belfos, mi
perro.
Él se me acercó moviendo la cola. Iba a acariciarlo y hacerle juegos como siempre pero sabía
que tenía que probar la teoría de don Ramiro, asi que no le hice caso y me senté en el suelo
a mirarlo fijamente. Belfos me olfateó y me lamió. Yo no hice ningún movimiento. Comenzó a
mover la cara de un lado a otro y a hacer “uuuuuu" muy bajito. Nada, ni un gesto por mi parte.
Así estuvimos un buen rato hasta que, sin saber ya a dónde mirar ni que hacer Belfos se tumbó
puso la cabeza sobre las patas y se quedó quieto. Otra victoria. Don Ramiro tenía razón.
