PROYECTO DE AYUDA COMUNITARIA
“Juntos por una Educación de calidad
en la Provincia de Chepén 2024
AUTORES:
Palomino Monzón, Estefany Madai
Pajuelo Santolalla Diego
Matta cojal Diego Alonso
Gonzales Santa Cruz Abrahan
ASESOR:
Mgt. Alvitres Quiroz carito
EXPERIENCIA CURRICULAR
Tutoría VI - Liderazgo Transformacional - (B1T1)
CHEPÉN - PERÚ
2024
INDICE
I. INTRODUCCION
II.INFORMACIÓN GENERAL
2.1. Nombre del proyecto.
2.2. Beneficiarios.
2.3. lugar.
2.4 Duración.
2.4.1 Fecha de inicio, fecha de término.
2.5 responsables.
III. DIAGNOSTICO
3.1 Descripción del caso.
3.2 Delimitación del problema.
IV Diseño del proyecto
4.1 Objetivo general.
4.2 objetivos específicos .
V. Estrategias:
VI. Marco teórico
VII. Cronograma de actividades (cuadro)
VIII. Presupuesto y financiamiento:
IX. Recursos humanos
X. Evaluación de informe
XI. Conclusiones
XII. Recomendaciones
XIII. Evidencias de la aplicación del proyecto
● Fotos ● Materiales
● Videos
XIV. Referencias bibliográficas
I. INTRODUCCIÓN
La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo social
y económico de una comunidad. Sin embargo, en muchas regiones del Perú,
como la provincia de Chepén, está ante una problemática de Acceso limitado a la
Educación.
Los estudiantes enfrentan múltiples desafíos que limitan su acceso a una
educación de calidad. Entre estos desafíos se encuentran la falta de
infraestructura adecuada, la escasa capacitación docente, y la ausencia de
tecnologías modernas que favorezcan el aprendizaje. Estas carencias no solo
afectan el rendimiento académico de los alumnos, sino que perpetúan las brechas
de desigualdad en áreas rurales y semiurbanas.
Ante esta situación, el proyecto "Juntos por una Educación de calidad en la
Provincia de Chepén 2024" surge con el objetivo de mejorar la calidad educativa
en la región mediante una intervención integral. Este proyecto busca movilizar a
diversos actores sociales, incluyendo a los estudiantes universitarios de la UCV,
quienes jugarán un rol activo como agentes de cambio en la comunidad. La
iniciativa se enfoca en áreas clave como la capacitación docente, la mejora de la
infraestructura escolar, la integración de tecnologías, y el apoyo directo a
estudiantes a través de programas y acompañamiento.
La educación trasciende más allá de la simple alfabetización. Se trata de un
elemento fundamental que influye en la formación integral de las personas,
desarrollando no solo conocimientos, sino también el pensamiento crítico y las
capacidades necesarias para enfrentar el futuro.
La UNESCO, mediante su Agenda Mundial de Educación 2030, enfatiza el deber
de los gobiernos de garantizar una educación obligatoria y equitativa. A través de
su iniciativa "Derecho a la Educación", esta organización busca que los países se
comprometan a eliminar la discriminación en el ámbito educativo, asegurando una
formación de alta calidad para todos.
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Resulta imperativo enfatizar que garantizar una educación de excelencia
constituye una obligación inherente del Estado, siendo este un derecho
fundamental e inalienable de toda la población. La decisión de asistir a una
institución educativa pública o privada debe basarse en preferencias personales y
no en limitaciones socioeconómicas.
ECLAC-UNESCO (2020), en su informe conjunto, hacen énfasis en la brecha
digital y cómo la falta de acceso a tecnologías en áreas rurales afecta
desproporcionadamente a los estudiantes más vulnerables. Afirman que "el
acceso a tecnologías es un derecho esencial en la educación del siglo XXI, ya que
permite la continuidad del aprendizaje y la adquisición de competencias digitales
Para garantizar un sistema educativo efectivo, nosotros como grupo de nuestro
proyecto tenemos un objetivo, Fortalecer la equidad y el acceso a una educación
de calidad en la provincia de Chepén en el año 2024, promoviendo la participación
activa de nosotros los estudiantes universitarios como agentes de cambio.
II.INFORMACIÓN GENERAL
2.1. Nombre del proyecto
Juntos por una Educación de calidad en la Provincia de Chepén 2024
2.2Beneficiarios:
Estudiantes de la provincia de Chepén que enfrentan desafíos para acceder
a una educación de calidad.
2.3. lugar
Provincia de Chepén
2.4 Duración:3 meses
2.4.1 Fecha de inicio, fecha de término
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Fecha/inicio :10-09-24
Fecha/termino:10-12-24
2.5 responsables
Palomino Monzón, Estefany Madai
Pajuelo Santolalla Diego
Matta cojal Diego Alonso
Gonzales Santa Cruz Abrahan
III. DIAGNOSTICO
3.1 Descripción del caso
La provincia de Chepén, ubicada en la región de La Libertad, Perú, enfrenta un
desafío crítico: el acceso limitado a una educación de calidad para sus
estudiantes. Este problema se traduce en los muchos casos de deserción escolar,
bajo rendimiento académico, falta de recursos y una brecha significativa en
oportunidades para los jóvenes.
La situación más significativa para la deserción escolar es la pobreza, son muchos
los casos de adolescentes, jóvenes que dejan de estudiar para ponerse a trabajar
y ayudar a sus padres a sustentar el hogar, otros jóvenes se limitan de una buena
educación y preparación por el mismo problema que sus padres no tienen
suficientes recursos para apoyarlos, estamos viviendo por debajo del umbral de la
pobreza. Esta situación limita el acceso a recursos básicos como alimentación,
vivienda y atención médica, impactando directamente en la capacidad de los
estudiantes para concentrarse en sus estudios y permanecer en la escuela.
Por otro lado, muchas escuelas y colegios en la provincia de Chepén carecen de
infraestructura adecuada, con aulas deterioradas, falta de materiales educativos,
acceso limitado a internet y servicios básicos como agua potable y electricidad.
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Estas condiciones dificultan el proceso de enseñanza-aprendizaje y generan un
ambiente poco propicio para el desarrollo educativo.
3.2 Delimitación del problema.
El proyecto "Juntos por una Educación de calidad en la Provincia de Chepén
2024" se centrará en mejorar las condiciones educativas en las escuelas públicas
de nivel primario y secundario en la provincia de Chepén y alrededores, que
enfrentan limitaciones en infraestructura, capacitación docente y recursos
pedagógicos.
IV Diseño del proyecto
4.1 Objetivo general
Fortalecer la equidad y el acceso a una educación de calidad en la provincia de
Chepén en el año 2024, promoviendo la participación activa de nosotros los
estudiantes universitarios como agentes de cambio.
4.2 objetivos específicos
Implementar programas de sensibilización y participación comunitaria para
involucrar a los padres de familia y la comunidad en el proceso educativo,
fortaleciendo el compromiso social hacia la educación.
Desarrollar iniciativas de apoyo psicológico y emocional para estudiantes y
docentes, con el fin de promover un entorno escolar saludable y que favorezca el
aprendizaje.
Organizar eventos educativos y culturales que promuevan el intercambio de
saberes entre estudiantes universitarios, docentes y alumnos de las escuelas de
Chepén, enriqueciendo la experiencia educativa.
Promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes
mediante talleres y actividades extracurriculares organizadas por los voluntarios
universitarios, potenciando su bienestar y capacidad de aprendizaje.
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V. Estrategias:
VI. Marco teórico
VII. Cronograma de actividades (cuadro)
VIII. Presupuesto y financiamiento:
IX. Recursos humanos
X. Evaluación de informe
XI. Conclusiones
XII. Recomendaciones
XIII. Evidencias de la aplicación del proyecto
● Fotos ● Materiales
● Videos
XIV. Referencias bibliográficas
REFERENCIAS:
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www.researchgate.net/profile/Jose-Rodriguez-256/publication/
322974141_Estado_de_educacion_en_el_Peru_Analisis_y_perspectivas_de_la_e
ducacion_basica/links/5aeca8aa0f7e9b01d3e16325/Estado-de-educacion-en-el-
Peru-Analisis-y-perspectivas-de-la-educacion-basica.pdf
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pe/document/universidad-catolica-de-honduras/sociologia-u/proyecto-de-
investigacion/78508291/download/proyecto-de-investigacion.pdf .
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Elena, & Elena. (2024, September 25). Panorama de la educación 2024:
suspenso en equidad - ProFuturo. ProFuturo - Programa de educación
digital impulsado por Fundación Telefónica y Fundación “la Caixa.”
https://profuturo.education/observatorio/tendencias/panorama-de-la-
educacion-2024-suspenso-en-equidad/
