SESIÓN DE APRENDIZAJE
“LA “O “ Y SUS AMIGAS: ¡A FORMAR PALABRAS!”
DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE LA UNIDAD FORTALECEMOS NUESTROS ESTILOS DE VIDA SALUDABLE Y APRENDEMOS MEJOR
GRADO Y SECCIÓN 1ro “B ”
FECHA 30/04/2025
ÁREA Comunicación
DOCENTE Katherine QUISPE VALENZUELA
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS ESTÁNDAR DESEMPEÑOS CRITERIOS INSTRUMENTO
Y CAPACIDADES DE DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS Escribe16 diversos tipos de textos de forma Escribe diversos Escribe Lista de cotejo
DE TEXTOS
reflexiva. Adecúa al propósito y el destinatario a
tipos de textos palabras en
Adecúa el texto a la
situación comunicativa
partir de su experiencia previa. Organiza y en el nivel nivel alfabético
Organiza y desarrolla
desarrolla lógicamente las ideas en torno a un alfabético, entorno a un
las ideas de forma tema. Establece relaciones entre ideas a través utilizando las tema, aunque
coherente y del uso adecuado de algunos tipos de en ocasiones
regularidades del
cohesionada conectores17 y emplea vocabulario de uso puede salirse
frecuente. Separa adecuadamente las palabras y sistema de de este o
Utiliza convenciones escritura,
del lenguaje escrito de utiliza algunos recursos ortográficos básicos18 reiterar
forma pertinente para darle claridad y sentido a su texto. considerando el información
Reflexiona y evalúa la Reflexiona sobre las ideas más importantes en el destinatario y innecesariamen
forma, el contenido y texto que escribe y opina acerca del uso de tema de acuerdo te.
contexto del texto algunos recursos ortográficos según la situación al
escrito comunicativa. propósito
comunicativo
ENFOQUES ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario, la propia conducta para alcanzar
Enfoque de determinados objetivos cuando surgen dificultades, información no conocida o situaciones nuevas.
orientación al
bien común
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE RECURSOS Y TIEMPO
MATERIALES
ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS
La maestra recibe y da la bienvenida con palabras amables a Láminas
los estudiantes, realizamos movimiento de nuestro cuerpo,
15 min.
luego oran con mucho fervor y realizan el control de su
asistencia, para saber quién faltó hoy.
- Se saluda cordialmente a las y los estudiantes, luego
INICIO
entonamos una canción de bienvenida
Se les presenta el siguiente texto:
-
Después de escuchar la adivinanza se descubre que
vocal será:
Se les plantea las siguientes preguntas:
¿Qué vocal será? ¿Cuáles son las palabras claves de la
adivinanza?
¿Cómo se escribirá la vocal O?
¿con que letra o vocal empieza la palabra oso?
¿Conoces algún nombre que empiezan y terminan con
oI? ¿Puedes mencionarlo?
COMUNICAMOS EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN A
TRABAJAR: El día de hoy vamos a reconocer y escribir palabras
que tengan la vocal o
Recordamos las siguientes recomendaciones:
• Escuchar y respetar la opinión de los demás.
• Ser solidarios al trabajar en equipo.
• Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
PLANIFICACIÓN Lámina 60 min.
Realizan movimientos con sus manitos Papelógrafo
Plumones
Completan el planificador con la técnica de lluvia de ideas.
Fichas
¿Qué escribiremos? ¿Para qué ¿Dónde lo vamos a
PROCESO escribiremos? escribir?
Palabras que Para iniciarnos en la En un papelote
empiecen con la escritura
vocal “o”
Pídeles a los niños que mencionen palabras que empiezan con
o y ayuda a ubicarlas en la pizarra.
Con la mano en el aire hacen trazos de la o minúsculas y
mayúsculas
TEXTUALIZACIÓN
Se les entrega una ficha para que tracen la o
Pídeles que pinten todas las imágenes que empiezan con
la vocal
Entrégales la muestra de la escritura de la “O” “o” en
mayúscula y minúscula en una ficha
Pídeles que relacionan las imágenes con la letra a
Muéstrales una serie de imágenes con I pídeles que
escriban sus nombres
Escriben en su cuaderno los nombres de sus compañeros
que empiecen con o.
• Encierra en cada palabra la vocal o con ayuda de tu
maestra.
• Realiza embolillado en la vocal i. Realiza trazos con la
vocal i.
Entonan la canción:
-Luego pídeles que tracen con sus lápices siguiendo las líneas
- Como extensión siguen desarrollando trazos y grafías.
REVISIÓN:
Monitorear el avance de los estudiantes si es necesario
retomar el cuadro de planificación.
Socialización de trabajos.
El docente pregunta: ¿Qué vocal hemos aprendido hoy ?
¿Qué dificultad han tenido al trazar la vocal o O ?
Enfatizo aquellas partes del texto que tengan algún
problema y que hay que mejorar. Por ejemplo, si faltara
alguna palabra, si se repite alguna, si hay
que reemplazarla, etc. Si los niños y las
niñas no se dan cuenta, oriéntalos para
que reconozcan el problema.
Se les brinda las letras móviles y buscan la vocal
a
15 min.
Revisa con los estudiantes el propósito de la sesión y ayúdalos a reflexionar sobre sus
aprendizajes
CIERRE
• Se pide que te respondan a preguntas de metacognición
• ¿Qué aprendí? ¿Qué pasos hice para aprender a trazar la vocal O ?
¿Qué parte me resultó difícil? ¿termine mi trabajo a tiempo? ¿por qué? ¿Que
aprendieron el día de hoy? ¿Cómo lo aprendieron? ¿Qué realizaron con los papelitos?
les gusto los trazos realizados de la vocal O ? ¿que nos ayudó para poder realizar .
• Responden a preguntas de reflexión del aprendizaje de la sesión
• Se evalúa con una lista de cotejo .
- Cómo extensión: Realiza trazos y grafías según su nivel de escritura.
-Crean otros trazos y grafías y lo escriben en su cuaderno
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DOCENTE SUBDIRECCION
Adivinanza ¿Qué vocal será?
LISTA DE COTEJO
Área: COMUNICACIÓN
Competencia Lee diversos tipos…
N° Criterios de evaluación
Escribe palabras en nivel
Estudiantes alfabético entorno a un
tema, aunque en ocasiones
puede salirse de este o
reiterar información
innecesariamente.
01 ARROYO ROSALES, JOHN ANTONY
02 CASQUI AUJAPUCLLA, FLAVIA GHAELA
03 CCAPIRA JORGE, ABDIEL ELIAS
04 FLORES GONZALES, AMY BRIGITTE
05 GALVEZ MORALES, MIA
06 GONZALES ROMERO, JOHANY MISHELL
07 HERNANDEZ ROJAS, LETTICIA GENARA
08 HUALANCHA SALCEDO ALESSIA SOFIA
09 JIMENES ARONE ABDIEL BERNARDO
10 LLANOS TORRES, MATEO FABIAN
11 LOPEZ QUIQUIA, DAEL IGNACIO
12 MAGALLANES ALEMAN, LUCIANA
ABIGAIL BERENICE
13 MAMANI DELGADO, CRISTOPHER
MATHIAS
14 MARTINEZ POZO, ZOE DEYANIRA
15 NUÑEZ TORRES Ashley Denisse
17 ORTIZ GONZALES, DAMARIS EMMA
19 PURE HUAMAN, NAYARA CARLA
20 QUIJANO ACHAHUI, RAFAELA
21 QUISPE RONDAN, MICAELA
22 RIVERA CALIXTO ZAMIR JOSEMARÍA
23 RODRIGUES SALAS CATTLALEYA OJANI
24 ROMO RAMIREZ BENJAMIN SEBASTIAN
25 VELASQUEZ VIERA, ASHLEY LUCIA
26 VILLANUEVA MALASQUEZ IVANNA
KALHESSY
27 TACO FLORES YUAN ADRIAN
28 YUTO LLANTOY MARIA ESPERANZA
29 ZERPA GUARAN EMMA ISABELLA
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