Sesión DE Aprendizaje N° 1
ciencias naturales (Universidad San Pedro)
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Descargado por Mayra Sanchez Gonzales
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN: La ciencia y el método científico
I. DATOS PERSONALES
1. DOCENTE : Mónica Peltroche Castillo
2. GRADO Y SECCIÓN : 6° A – 6° B
3. DURACIÓN : 90 minutos
4. FECHA : martes, 12 de marzo del 2024
COMPETENCIA/ DESEMPEÑO CRITERIO DE EVIDENCIA
CAPACIDAD EVALUACIÓN
Indaga mediante - Formula preguntas - Formula Elabora un
métodos científicos para acerca de las variables preguntas esquema gráfico
construir sus que influyen en un investigables en de los pasos de
conocimientos hecho, fenómeno u las que se la indagación
- Problematiza objeto natural o aprecie la
situaciones para tecnológico. Plantea relación entre
hacer indagación. hipótesis que expresan variables.
- Diseña estrategias la relación causa- - Recoge datos que
para hacer efecto y determina las le permiten medir
indagación. variables involucradas. las variables
- Genera y registra - Propone un plan para involucradas y los
datos o información. observar las variables compara para
- Analiza datos del problema de validar su
e indagación y controlar hipótesis
información. aquellas que pueden - Describe los pasos
- Evalúa y comunica el modificar la que debemos
proceso y resultados experimentación, con seguir durante la
de su indagación. la finalidad de obtener indagación
datos para comprobar
sus hipótesis.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
Momentos ESTRATEGIAS Recursos y materiales
- Dialogan acerca de la Ciencia. - Aula digital
- Miran videos de la vida de científicos famosos: -
Inicio
[Link]
10 min. k&t=11s
[Link]
SABERES PREVIOS
- Responde las preguntas:
❖ ¿Qué es la Ciencia?
❖ ¿Qué científicos conoces?
❖ ¿Quién fue Albert Einstein?
❖ ¿Quién fue Isaac Newton?
CONFLICTO COGNITIVO
❖ ¿Cuáles son los pasos del Método científico?
- El propósito del día de hoy es:
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
RECORDAMOS Y EXPLICAMOS LOS PASOS DEL
MÉTODO CIENTÍFICO
- Normas de convivencia.
✓ Tener sus materiales educativos
✓ Seguir las indicaciones de la maestra(o)
✓ Escuchar a la persona que habla
- Cuadernos de
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
ciencia y
• Se plantea la siguiente situación: tecnología.
Desarrollo A Sandra le gustan mucho
las plantas y los animales, hace poco
adquirió una Elodea para
su pecera. Sandra observó
que la Elodea empezaba a crecer.
Conforme pasaban los días, el número de sus hojas
aumentaba.
Estaba muy verde y se veían muchas burbujas
saliendo de ella.
Se preguntaba, ¿a qué se debe ese
comportamiento?
Decidió observarla en el laboratorio del colegio.
• Respondemos.
A. ¿Qué desea observar Sandra? ¿Cómo puede realizar
esta indagación?
B. ¿Dónde realizará su observación?
C. ¿Qué pasos debe realizar en su indagación?
Pregunta de investigación:
• Formulan la pregunta de indagación a partir de la
situación de Sandra:
Posibles explicaciones:
• Escribe lo que piensas (hipótesis) sobre la pregunta
planteada y explica por qué.
Elaboración del plan de acción
• Recordamos que para realizar una indagación
debemos tener claro los pasos.
• Responde las preguntas:
¿Cuáles son los pasos para realizar una indagación?
¿Por qué es importante seguir los pasos de la indagación?
• Para validar tu respuesta inicial, elabora un plan de
acción que oriente la búsqueda de información.
a. Escribe lista de acciones a realizar para responder a la
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pregunta
b. Escribe lista de los materiales o recursos que
necesitarás. Recuerda que debe ser de fuentes confiables
Recojo de datos y análisis de resultados:
• Lee la siguiente información sobre el método científico.
• Observa un video del método científico:
[Link]
v=gXA6cNBB0bY
• Responden a las preguntas:
🖎 ¿Qué podemos hacer para demostrar la hipótesis?
🖎 ¿Qué materiales usaremos en la indagación?
🖎 ¿Qué pasos debemos seguir?
Estructura la nueva información
•Sistematizan la información mediante el siguiente
esquema sobre el método científico que les ayudó a
plantear la problemática del fenómeno indagado y como
lo resolvieron:
• Comprueba tu respuesta inicial con lo que acabas de
investigar a partir de la pregunta de investigación:
Explicaciones al inicio de la actividad
Explicaciones finales
Evalúa y comunica lo aprendido
• Da a conocer las conclusiones sobre los pasos
adecuados para realizar una indagación.
• Escriben sus conclusiones.
Responden las interrogantes: ¿Cómo demostramos
una investigación? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo lo
superaron?
• Comparte sus conclusiones con sus compañeros.
• Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
Cierre ¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
………………………………………………………………… ……………………………………………………..
SUBDIRECTOR DEL NIVEL PRIMARIA PROF. MONICA PELTROCHE C.
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN – 5 “B”
Competencia: Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
Capacidad:
- Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Diseña estrategias para hacer indagación.
- Genera y registra datos o información.
- Analiza datos e información.
- Evalúa y comunica el proceso y resultados de su indagación.
Criterios de evaluación
- Formula - Recoge datos - Describe los
preguntas que le permiten pasos que
investigable medir las debemos seguir
s en las que variables durante la
se aprecie involucradas y indagación
la relación los compara
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes entre para validar su
variables. hipótesis.
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1 ALAMO ROMERO KIARA NICOLE
2 ARCA RAMÍREZ ADRIANO AGUSTÍN
3 BARCO CARDOZA NAILEA MILET
4 CARREÑO CASANOVA MIA DARIANA
5 CASTILLO SIANCAS FRANCO VALENTINO
6 CHAVEZ PANTA JOSÉ ENRIQUE
7 CHIRA ADANAQUE CAMILA GABRIELA
8 CHIROQUE MURRIETA SARA NOELIA
9 DOMINGUEZ MIRANDA ANDREA BELEN
10 ESPINOZA BALAREZO LUZ JAMILE
11 FARFAN LOZADA JEFERSON FABRICIO
12 FARROÑAN MARCELO THIAGO JOEL
13 FERNANDEZ VIERA ESTRELLA HELOISA
14 GONZALES PACHERRES ADRIAN
LEONEL
15 HUAPAYA AZNARAN LIAM ADRIEL
16 JUAREZ GONZALES ZAHIRA YAMILETH
17 MANRIQUE JUAREZ JUNIOR FABRICIO
18 MARTINEZ CARDOZA ALICS KAMILA
19 MAZA FIESTAS MILAN ADRIANO
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
20 MAZA YAMUNAQUE DULCE NAIARA
BRIGETTE
21 MONZON CARDOZA XIMENA NOEMI
22 NUÑEZ CHAVEZ CAMILA YAMILET
23 PALACIOS SALAZAR JEYKO DAVID
EDUARDO
24 PEÑA TABOADA JORDAN MIGUEL
25 PIEDRA REYES SUEMI AYKIRA
26 POZO NIZAMA DIKSSON FABRICIO
27 RAMIREZ LEON MARIA CELESTE
28 RODRIGUEZ NAPA MIGUE ÁNGEL
HERNAN
29 SANCHEZ MANRIQUE DANNA SAORI
30 SANDOVAL GONZALES AMIR ISMAEL
31 SERNAQUE VARGAS MARTHA NOELIA
32 TABOADA LOZADA KAREN YAMILETH
33 TORRES JUAREZ VANIA LUCIANA
34 URBINA ANTON NORMA LEONELA
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