Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
PRESENTACIÓN
ESTIMADO(A):
Esperando que te encuentres bien junto a tus seres queridos, presentamos en este nuevo
número las novedades que se encuentran disponibles en Biblioteca Mineduc, tanto en formato
físico, como los recursos de Biblioteca Digital Mineduc.
Te recordamos que puedes revisar estos y otros títulos en el catálogo de nuestra biblioteca
http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y descargar desde la Biblioteca Digital en
https://bibliotecadigital.mineduc.cl
Saludos,
Biblioteca Mineduc.
TEMÁTICAS
Colección Física
Educación
Ciencias Sociales e Historia
Colección Infantil y Juvenil
Filosofía y Psicología
Literatura
Colección Digital
Administración Escolar
Bienestar y Convivencia Escolar
Desarrollo Profesional Docente
Recursos para Docentes
Transversalidad
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
EDUCACIÓN
Argos González, Javier, Ezquerra Muñoz, Pilar y Castro Zubizarreta, Ana.
La transición entre educación infantil y educación primaria:
Fundamentación, experiencias y propuestas para la acción. Madrid,
España: La Muralla, 2019. 154 páginas.
Ubicación: 372 Ar38 2019
Esta obra pretende servir de ayuda y reflexión a todos aquellos
profesionales vinculados con el ámbito educativo. En ella se someten a
análisis las diferentes miradas que tienen niños/as, familias y docentes
en relación con este proceso, analizando los posibles focos y causas
generadoras de los desencuentros que se constatan entre ambas
etapas, y efectuando propuestas de actuación que podrían ser
inspiradoras y referentes de cara la elaboración del Plan de Transición
con el que convendría que contara todo centro educativo.
Avilés Martínez, José María. Educar en las redes sociales Programa
Preventivo PRIRES. Bilbao, España: DESCLÉE de Brouwer, 2018. 375
páginas.
Ubicación: 371.422 Av55e 2018
El Programa PRIRES es una propuesta de intervención en contextos
educativos que aborda los procesos cognitivos, emocionales,
sociales y morales que conducen las decisiones que los adolescentes
toman cuando, por ejemplo, suben una foto a su red social o envían
un mensaje de móvil al chatear con sus iguales. A través de 57
sesiones busca potenciar lo que de positivo tienen las redes sociales
e Internet, la construcción de relaciones saludables y el aprendizaje
de procedimientos para la toma de decisiones acertadas. No es un
programa de capacitación técnica, sino de prevención educativa.
Castro Santander, Alejandro. Gestión escolar del maltrato y el abuso
infantil. Familia, escuela y entorno. Rosario, Argentina: Homo Sapiens,
2016. 152 páginas.
Ubicación: 371.58 C279 2016
Se considera maltrato infantil a toda acción, omisión o trato negligente
que voluntariamente priva al niño de sus derechos y su bienestar, que
amenaza o interfiere a su adecuado desarrollo físico o psíquico y cuyos
autores pueden ser personas, instituciones u otros ámbitos sociales,
ocupando un lugar prioritario la familia, como la primera y pequeña
escuela en la cual se puede encontrar lo mejor o lo peor para la
experiencia vital de los niños. La escuela es una institución fundamental,
ya que no sólo enseña a los niños a leer y a escribir, sino que, de acuerdo
a los proyectos institucionales, también debe formarlos en valores y
contenerlos. Las instituciones educativas tienen también la obligación
legal y ética de proteger la integridad y el buen desarrollo físico,
emocional y psicológico de los niños, como lo establece la Convención
de los derechos del Niño.
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
Delbosco, Paola. Educar en la posmodernidad. Buenos Aires, Argentina:
Bonum, 2019. 351 páginas
Ubicación: 370.11 D376 2019
El pensamiento posmoderno no es más una novedad; sin embargo,
ahora más que antes sus efectos están presentes en nuestro modo de
pensar y de vivir, es decir, impregnan la cultura contemporánea. Por eso
es útil, en el momento de encarar la tarea educativa, fundamentar los
eventuales aportes de la posmodernidad para la comprensión del ser
humano, así como tener clara su visión erosiva de cualquier continuidad
intergeneracional. En este libro se analiza tanto la atracción por lo
nuevo y sus promesas como la nostalgia por la educación del pasado, a
la luz de lo humano que permanece: la inteligencia, la voluntad, la
afectividad, los temperamentos y los estilos de aprendizaje.
Ferreres, Aldo y Abusamra, Valeria. Neurociencias y educación.
Buenos Aires, Argentina: Paidos, 2019. 228 páginas.
Ubicación: 370.15 F414 2019
Los estudios sobre las neurociencias se encuentran en expansión
gracias a las poderosas técnicas con las que se cuenta para el estudio
del cerebro y el importante desarrollo de los diferentes ámbitos de
los estudios cognitivos. Así, dichos estudios ofrecen perspectivas
nuevas acerca de la relación mente-cerebro, el conocimiento de
cómo se produce el aprendizaje y explicaciones fecundas acerca de
sus alteraciones. Neurociencias y educación es un libro que trama
puentes entre la neurociencia y la educación, pero lo hace con
recaudos, entendiendo que las neurociencias aplicadas a la
educación todavía constituyen una promesa más que una realidad.
Santos Guerra, Miguel Ángel. Las feromonas de la manzana: El valor de
la dirección escolar. Barcelona, España: Grao, 2015. 134 páginas.
Ubicación: 371.2 Sa596l 2015
Algunas corrientes de pensamiento pretenden ver la escuela como una
empresa y al director como un gerente. El autor no comparte esta forma
de pensar y ve al director como un coordinador de un proyecto
apasionante, como un factor que impulsa el crecimiento. No es un
capataz o un general, es un director de orquesta. El libro pone el foco
en el liderazgo escolar y aborda cuestiones tan interesantes como el
sentido de la función, los motivos que conducen a ella, las funciones y
estilos de dirección, el papel de las mujeres, la evaluación de la
escuela... Y plantea los problemas que generan los jefes tóxicos en
educación.
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
CIENCIAS SOCIALES E HISTORIA
Erazo, Ximena y Esponda, Jaime. Migración y derechos humanos:
mediación social intercultural en el ámbito local. Chile: LOM, 2016.
259 páginas.
Ubicación: 325.983 M588 2016
En el ámbito de la ciudad y la comuna, las realidades de las poblaciones
migrantes tienen una expresión concreta, revelando las desigualdades,
oportunidades, discriminaciones y beneficios que experimenta la
población en su cotidianidad y en el ejercicio de sus diversas
actividades. Es allí donde, al mismo tiempo, debe tener lugar la
construcción de una concepción más comunitaria del bienestar, donde
no sólo importa la relación de la ciudadanía con el gobierno, sino
también aquella de los/as ciudadanos/as entre sí y, por lo tanto, aquella
que se produce entre las poblaciones nativas y las migrantes. Esto hace
necesario el conocimiento de este fenómeno, tanto en lo que se refiere
a sus distintas implicancias y efectos sociales, culturales y económicos,
como a la adecuada valoración de los aportes de la población migrante
en nuestro país. Es ese el vacío que este libro comienza a llenar.
Manent, Pierre. Tocqueville y la naturaleza de la Democracia.
Santiago, Chile: IES. (Instituto de estudios de la sociedad), 2018.
180 páginas.
Ubicación: 320.1 M312 2018
La obra de Tocqueville es imprescindible para comprender las
complejidades del fenómeno democrático. En un estrecho diálogo
con este autor, Pierre Manent actualiza su reflexión e interpela a
quienes vivimos inmersos en este régimen. Este libro sirve como
introducción a los planteamientos centrales del pensador
decimonónico, junto con mostrar la vigencia de sus preguntas. A
partir de una lúcida lectura de La democracia en América y del El
antiguo régimen y la revolución, Manent supera el simple ejercicio
de arqueología filosófica y nos presenta un fascinante análisis
acerca de los principales cambios y desafíos que introduce la
democracia en el mundo moderno.
Torres, Rodrigo, Urzúa, Gabriel y Sánchez, Juan Carlos, editores.
Juventud y espacios de participación en Chile y América Latina.
Santiago, Chile: RIL-Universidad Central de Chile, 2018. 172 páginas.
Ubicación: 305.23 J988 2018
Los textos que aquí se presentan son el resultado del trabajo de
jóvenes investigadores provenientes de distintos países
latinoamericanos como Chile, México y Colombia. Formados en
diversas áreas de las ciencias sociales, los capítulos reunidos en esta
publicación presentan reflexiones vinculadas a las distintas formas
contemporáneas de participación juvenil en el marco actual de las
democracias liberales, procurando una aproximación crítica y
multidisciplinaria a este objeto de estudio.
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
COLECCIÓN INFANTIL Y JUVENIL
Bascuñán, Juan Francisco. Ojo con el arte y los animales. Chile:
PlanetaSostenible, 2018. 40 páginas.
Ubicación: INF 750 B290o 2018
Libro juego que invita a los niños y niñas a descubrir obras de arte y a
los grandes genios que las crearon. A través de distintos orificios en las
páginas, los niños podrán descubrir detalles de pinturas representativas
de los principales estilos y ápocas. Se invita a despertar la curiosidad a
través del juego, lo que unido a preguntas sugerentes y entretenidas
permite adentrar al niño y niña en la historia y misterios de algunas de
las más importantes obras del arte universal.
Pierce, Terry. Cuánto mamá te quiere. Nueva York, Estados
Unidos: Simon & Schulster, 2018. 14 páginas
Ubicación: INF 808.068 P611 2018
Este libro celebra el amor de una madre que sobrepasa incluso a
la majestuosa naturaleza…el amor de una madre es más alto que
una montaña y más profundo que cualquier río.
Diseñados para que sean los primeros libros que comparta con su
bebé, estos cuentos tan apropiados dan la nota con textos
reconfortantes, ilustraciones encantadoras y, lo más importante,
con historias pensadas para ser compartidas a cualquier hora del
día.
Wyatt, Isabel. Leyendas de la Corte del Rey Arturo. Cantadas por
juglares bretones. Santiago, Chile Idunn, 2018.171 páginas.
Ubicación: JUV 863 W97 2018
Este libro invita a entrar en un mundo de valientes caballeros que van
en busca de aventuras, participando en duelos, justas y torneos,
siempre dispuestos a proteger el honor de las doncellas y a restablecer
la justicia y la paz.
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
FILOSOFÍA Y PSICOLOGÍA
López González, Luis. Educar en atención. Cómo entrenar esta
habilidad en niños y adultos. Barcelona, España: Plataforma actual,
2015. 152 páginas.
Ubicación: 153.1 L959e 2015
Los niños sobre-estimulados, no son capaces de mantener la atención.
A los adultos habituados a la multitarea, nos cuesta centrar la atención
en una sola cosa a la vez. Este libro explica qué es la atención desde el
punto de vista neurológico y psicológico y enseña cómo educar la
atención en los niños y adultos, a través de técnicas y ejercicios.
Lutereau, Luciano. Esos raros adolescentes nuevos. Narcisistas,
desafiantes, hiperconectados. Buenos Aires: Paidos, 2019. 215
páginas
Ubicación: 155.5 L976 2019
Más que extraviados o fantasiosos, los jóvenes son quienes mejor
entienden la realidad. Durante la adolescencia se logra el mayor
equilibrio entre la realidad y la fantasía: mientras los niños
adquieren gradualmente la noción de realidad y los adultos
priorizan la adaptación a los deberes que esta les impone, los
jóvenes tienen la virtud de estar en el mundo pero sin llegar a
confundirse con él. De ahí su potencial transformador, su fuerza
para resistir ante lo establecido. Este libro se propone recuperar
el valor que tiene la experiencia en la vida juvenil y destacar cuán
importante es el acompañamiento de los adultos.
Nadal, Jordi. Libroterapia. Leer es vida. Barcelona, España:
Plataforma, 2018. 182 páginas.
Ubicación: 158.1 N121 2018
La ciencia confirma cada día más los beneficios de los libros. Los
estudios demuestran que los efectos de la lectura pueden equipararse
a los de la meditación y la medicina. Los lectores duermen mejor,
mantienen niveles más bajos de estrés y depresión y más altos de
autoestima que los no lectores. Leer prolonga la vida y nos cambia de
una forma esencial; la buena ficción expande nuestros horizontes, nos
ayuda a entender mejor a los demás, nos vuelve empáticos. Cada
capítulo de este libro es una fórmula para acercarnos a los autores, los
contextos, los fragmentos y las reflexiones. Vive una vida plena con los
grandes de la literatura: Camus, Canetti, Emerson, Saint-Exupéry,
Yourcenar, Chéjov, Zweig, entre otros.
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
LITERATURA
Camus, Albert. La caída. Caracas, Venezuela: Corporación Lucemar,
2018. 126 páginas.
Ubicación: 843 C159l 2018
La obra literaria, periodística y filosófica de Albert Camus (1913-1960)
sirvió de orientación ética y de estímulo intelectual a la generación
europea llegada a la madurez tras la Segunda Guerra Mundial y marcada
por los horrores y sufrimientos de la contienda. Publicada en 1956, un
año antes de que se le concediera el Premio Nobel," La caída" fue - tras
"El extranjero" y" La peste"-, la tercera y última novela de Camus, quien
reflejó en ella la desesperación del hombre contemporáneo, condenado
a vivir en un mundo dominado por el absurdo y forzado a descubrir, tras
las ilusiones de la felicidad y la virtud, la dureza de una realidad hostil.
Hernández, Elvira. Sobre la incomodidad: Apuntes de poesía
chilena. Santiago, Chile: Ediciones Diego Portales, 2019. 75 páginas.
Ubicación: Ch868 H431s 2019
Pocos poetas chilenos han cultivado con tanta persistencia y
profundidad la escritura crítica como Elvira Hernández. Sus ensayos
develan la vocación por leer, con detención y afecto, las obras de sus
colegas generacionales. No bajo el afán de acercar agua al molino
propio, sino como una vía de escape que le permite escudriñar el
habla de la época, una estrategia para alejarse del yo y sus
metáforas. En las páginas de este libro aparecen como un parpadeo
reiterado los fantasmas de Juan Luis Martínez, Rodrigo Lira y Enrique
Lihn y su contemporánea escritura. También Gabriela Mistral y sus
reflexiones sobre la identidad indígena-chilena, al personaje
arrollador de Stella Díaz Varín y el despliegue de poéticas divergentes
como la de Leonel Lienlaf y Soledad Fariña, que leídas desde una
óptica no occidental terminan por emparentarse.
María Luisa Bombal 110 años: Antología Ciudadana. Chile: Mujeres
Creadoras/MINCAP, 2020. 54 páginas.
Ubicación: Ch863 M323 2020
La antología ciudadana María Luisa Bombal 110 años busca celebrar a
una voz ineludible de la narrativa latinoamericana. Esta publicación
reúne doce fragmentos de su obra, seleccionados a partir de una
convocatoria abierta a la ciudadanía por redes sociales, que realizó el
Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio en septiembre de
2020. Además. incluye El árbol, uno de sus cuentos más conocidos, y una
inédita biografía escrita por la académica chilena Lucía Guerra. Los
textos van acompañados del trabajo de siete destacados ilustradores
nacionales.
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
Otros títulos recomendados:
Ibáñez Ámez, Ruth. Profe, una pregunta: La docencia vista desde dentro.
Barcelona, España: Plataforma, 2018. 142 páginas.
Ubicación: 371.132 Ib3 2018
Jiménez, Nicolas Álvaro. Tratamiento informático de la información. Madrid:
Síntesis, 2019. 289 páginas.
Ubicación: 005.5 J564 2019
Paredes, Joaquín, Esteban, Rosa María y Pilar Rodrigo, María. Didáctica inclusiva y
transformadora. El trabajo de los docentes. Madrid, España: Síntesis, 2019. 239
páginas.
Ubicación: 371.102 P214 2019
Rello, Luz. Supera la dislexia. Una experiencia personal a través de la
investigación. Buenos Aires, Argentina: Paidós, 2019. 398 páginas.
Ubicación: 371.914 R279 2019
Rivas, Axel. ¿Quién controla el futuro de la educación? Las nuevas batallas del
Estado y el mercado en la era de los algoritmos. Buenos Aires, Argentina: Siglo
Veintiuno, 2019. 253 páginas.
Ubicación: 379.1 R523q 2019
Rodríguez, Emiliana, Chernicoff, Leandro, Jiménez de Lassé, Alejandra, Labra,
Daniela y Barkovich, Mateo. Educar desde el bienestar. Competencias
socioemocionales para el aula y la vida. México: Mc Graw Hill, 2020. 209 páginas.
Ubicación: 370.153 Ed831 2020
Sandoya Hernández, Miguel Ángel. Motivar con novelas históricas juveniles en
secundaria. Propuestas, actividades y recursos. Madrid, España: CCS, 2017. 137
páginas.
Ubicación: 373.89 Sa572 2017
Sarmiento C., Cristián. El yoga del corazón. La magia del instante presente. Chile:
Orange Budha, 2019. 318 páginas.
Ubicación: 158.1 Sa743 2019
Uribe Armijo, Felipe. Crecer en sociedad: Formación ciudadana para niños y niñas
de hoy. Santiago, Chile: Bibliográfica Internacional, 2016. 188 páginas.
Ubicación: 371.002 P969 2019
Vidal Lopez, Guillermo. Taller de lectura y redacción I. México: CENGAGE, 2018.
213 páginas.
Ubicación: 372.47 V667 2018
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
COLECCIÓN DIGITAL
Administración Escolar
Bienestar y Convivencia Escolar
Desarrollo Profesional Docente
Recursos para Docentes
Transversalidad
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
ADMINISTRACIÓN ESCOLAR
Ministerio de Educación (2021). Lineamientos para el año escolar 2022.
21 páginas.
Ubicación:
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18476
Con el objetivo de apoyar y orientar la planificación oportuna del año
escolar 2021, el Ministerio de Educación pone a disposición del sistema
escolar los siguientes lineamientos, los cuales rigen para todos los
establecimientos educacionales con Reconocimiento Oficial del Estado.
Otros títulos recomendados:
Ministerio de Educación (2018). Guía de orientaciones para liderar procesos
participativos en el contexto escolar. Documento de apoyo a equipos directivos.
246 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18439
Ministerio de Educación. División de Educación General (2021). Plan de
Mejoramiento Educativo: Herramienta de planificación y gestión de la escuela.
Orientaciones técnicas para sostenedores y equipos escolares 2021. 26 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18434
Ministerio de Educación. Secretaría Ejecutiva de Educación Técnico
Profesional y Programa Interdisciplinario de Investigaciones en Educación (PIIE)
(2020). Orientaciones para utilizar la estrategia de Alternancia. 14 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18465
Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (2020).
Fundamentos. Actualización Estándares Indicativos de Desempeño para los
Establecimientos Educacionales y su Sostenedores. 111 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18444
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
BIENESTAR Y CONVIVENCIA ESCOLAR
Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (2020).
Actividades Para Desarrollar Habilidades Socioemocionales. 12 páginas.
Ubicación:
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18409
Este documento pretende ser un apoyo para las asignaturas troncales, el
cual tiene como objetivo el que las habilidades socioemocionales sean
promovidas en distintos espacios dentro del currículum escolar. Así, se
proponen recursos y actividades concretos, complementarios para el
desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes.
Otros títulos recomendados:
Ministerio de Educación. División de Educación General. Educación para Todos (2021).
Acogida en comunidades educativas inclusivas. 31 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18393
Rodino, Ana María (2015). La educación con enfoque de derechos humanos como
práctica constructora de inclusión social. 23 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18058
UNICEF y Ministerio de Educación. División de Educación General (2016). Reuniones
con las familias. Fortaleciendo la relación escuela-familias para promover el pleno
desarrollo de niños, niñas y adolescentes. Tomo 1. Material de apoyo para
educadores, profesores jefes y equipos directivos. 153 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18401
UNESCO (2018). Migración, desplazamiento y educación: Construyendo puentes, no
muros. 436 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18455
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Subsecretaría de Educación Parvularia (2021). Desarrollo Profesional y
Carrera Docente. 16 páginas.
Ubicación:
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18454
El presente policy paper aborda el desarrollo profesional en servicio de
educadoras y educadores de Párvulos. Este documento analiza los
resultados de Chile en TALIS 3S, poniendo especial énfasis en tres aspectos
del desarrollo profesional en Educación Parvularia: necesidades, oferta y
barreras. Se presenta una revisión actualizada de la literatura acerca de la
relevancia del desarrollo profesional docente en este nivel, y las barreras
que habitualmente aparecen.
Otros títulos recomendados:
Duran Gisbet, David y Giné Giné, Climent (2011) La formación del profesorado para la
educación inclusiva: Un proceso de desarrollo profesional y de mejora de los centros
para atender la diversidad. 19 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18037
General Teaching Counsil for Scotland (2021). The Standard for Provisional Registration.
Mandatory Requirements for Registration with the General Teaching Council for
Scotland. 12 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/17383
Manghi, Dominique, Julio, Cristina, Conejeros, María Leonor, Donoso, Elizabeth, Murillo,
María Luz y Díaz, Carmen (2012). El Profesor de Educación Diferencial en Chile para el
Siglo XXI: Tránsito de Paradigma en la Formación Profesional. 26 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18053
Subsecretaría de Educación Parvularia (2021). TALIS Educación Parvularia en Práctica:
Desarrollo Profesional Docente de Equipos Pedagógicos en Chile. 6 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18456
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
RECURSOS PARA DOCENTES
Universidad de Chile. Centro de Estudios Avanzados (2020). Liceos que
mejoran. Aprendizajes para el desarrollo de oportunidades educativas.
Guía de trabajo basa en el estudio "Comprendiendo el mejoramiento
escolar sostenido en educación secundaria en Chile". 68 páginas.
Ubicación:
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18435
Este documento recoge el testimonio de comunidades educativas que
lograron trayectorias de mejora en los aprendizajes de sus estudiantes,
sostenidas en el tiempo. El propósito de este documento es que, a partir
de experiencias destacadas, surja una reflexión al interior de los Liceos en
torno a cómo mejorar la calidad de la educación, motivando la definición
de acciones y prácticas que la hagan sostenible en el tiempo.
Otros títulos recomendados:
Cepeda, Antonia (2009). Afecto y aprendizaje en la Sala Cuna. Experiencias Didácticas
para niños de 6 meses a 3 años de edad. 83 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/16961
Ministerio de Educación. División de Educación General (2020). Lo socioemocional
desde el enfoque inclusivo e intercultural. Desafío para las comunidades educativas
en tiempos de crisis. 17 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18413
Universidad de Chile. INTA y JUNAEB (2017). Un espacio de encuentro con la
naturaleza y la enseñanza Escuela Huerto. Orientaciones didácticas al docente. 111
páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18471
Valenzuela Rettig, Pilar, editora (2021). Literatura y educación. Construyendo
identidades. 314 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18440
Año 3 N° 15
Revisa nuestro catálogo http://bibliotecamineduc.mineduc.cl y Biblioteca Digital https://bibliotecadigital.mineduc.cl
TRANSVERSALIDAD
Aldon, Gilles y Trgalova, Jana (2019). Technology in mathematics
teaching. Selected papers of the 13th ICTMT Conference. 335 páginas.
Ubicación:
https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/17705
En 13 capítulos contenidos en el libro, destacados educadores
matemáticos de todo el mundo presentan los avances teóricos y prácticos
más recientes sobre estos temas. Este libro es de especial interés para
investigadores, profesores, formadores de profesores y otros actores
interesados en la tecnología digital en la educación matemática. Los
capítulos están organizados en 4 partes temáticas, a saber, evaluación en
educación y tecnología matemáticas, que fue el enfoque principal de la
conferencia, tecnología y enfoques innovadores para la educación
matemática, formación docente y desarrollo profesional hacia el uso de la
tecnología, y experiencias de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
con tecnología.
Otros títulos recomendados:
Ministerio del Medio Ambiente. División de Educación Ambiental y Participación
Ciudadana (2020). Manual para la gestión ambiental en establecimientos
educacionales: energía - agua - residuos - producción vegetal y/o conservación de la
biodiversidad. 55 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18447
MOVILH (2010). Educando en la diversidad. Orientación sexual e identidad de género
en las aulas. 42 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18449
UNESCO (2014). Guía del docente para la sensibilización en favor de una educación
de calidad. 16 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18408
UNESCO y Organización de Estados Iberoamericanos, OEA (2009). Experiencias
Educativas de Segunda Oportunidad. Lecciones desde la práctica innovadora en
América Latina. 227 páginas.
Ubicación: https://bibliotecadigital.mineduc.cl/handle/20.500.12365/18399
