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Abordaje Educativo I (Universidad Autónoma Gabriel René
Moreno)
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Descargado por Rosieler Nova Gutierrez Vilte
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Descargado por Rosieler Nova Gutierrez Vilte
T.A.L.E.
TEST DE ANÁLISIS DE LECTURA Y
ESCRITURA (T.A.L.E.)
REGISTRO DE ESCRITURA
Nombre:
Edad: Fecha de administración:
T.A.L.E.
COPIA
oc BLE
cre OP
gli DRI
tar AN
pla ZE
patata DOMINGO
barriga RASTAPI
máquina DROMEDARIO
plato BIBLIOTECA
chocolate HIERBA
En la biblioteca del colegio hay muchos libros
En los principales suburbios de la ciudad se encuentran casas deshabitadas
Tiempo:
T.A.L.E.
DICTADO
Tiempo:
T.A.L.E.
ESCRITURA ESPONTÁNEA
Tiempo:
T.A.L.E.
TEST DE ANÁLISIS DE LECTURA Y
ESCRITURA (T.A.L.E.)
REGISTRO DE LECTURA
Nombre:
Edad: Fecha de administración:
T.A.L.E
LECTURA DE LETRAS
LECTURA ERROR LECTURA ERROR LECTURA ERROR LECTURA ERROR
J j K k
F f Ñ ñ
D d C c
H h A a
S s RR rr
G g Y y
O o E e
LL ll N n
W w I i
L l X x
CH ch R r
T t U u
B b P p
M m Z z
V v Q q
Tiempo:
Observaciones:
LECTURA SILABAS
LECTURA ERROR LECTURA ERROR
pla bla
op bor
ac ib
cre dri
gli ed
os gro
lu op
tar pru
din at
tro bra
Tiempo:
Observaciones:
T.A.L.E.
LECTURA DE PALABRAS
PALABRA LECTURA ERROR PALABRA LECTURA ERROR
mamá Montaña
nene dragón
cama escalera
abuelo bruja
rana zapato
col opasto
afe tierra
patata gitano
leche iraptavale
padre armario
flor sangre
corona juego
bolso escuela
balcón reloj
nunca escribir
clavel esponja
anglicano albañil
tapic máquina
ayer mercromina
verano primavera
pincel rastapi
cocina empezar
barriga mediodía
hombre adjetivo
domingo fraglame
Tiempo:
Observaciones:
T.A.L.E.
LECTURA ORAL - 4
En la Edad Media, el siervo tenía múltiples y diversas obligaciones respecto a su
“amo”; las principales se pueden clasificar de este modo:
1) El siervo había de trabajar gratuitamente dos o tres días a la semana en los
terrenos y campos cuyos productos pertenecían exclusivamente al “amo” o
“señor”. Al llegar la época de la cosecha, estipulábanse algunos días
extraordinarios, que se llamaban “de gracia”, en los que el siervo debía
abandonar sus propias tareas con objeto de cosechar para el “señor”. En
ocasiones urgentes se le podía exigir que suministrara a la casa solariega
leña del monte, o que reparase el camino real.
2) El siervo tenía que pagar ciertos tributos habitualmente “en especie”. Así,
en determinadas fiestas se suponía había de aportar a la despensa de la
casa solariega una docena de capones o unos cuantos celemines de grano.
Tiempo:
Observaciones:
COMPRENSIÓN LECTORA - 4
El poblado estaba formado por unas cuantas cabañas de aspecto pobre con
paredes de madera y el techo de ramas. El paisaje, en cambio, era de lo más
hermoso que se puede imaginar. El pueblo estaba rodeado por el verde de las
palmeras y el azul del mar. Un mar azul y tranquilo adornado con la espuma
blanca de las olas o la vela de algún barco lejano. Las barcas esperaban en la
playa a los pescadores de perlas. Todos llevaban una bolsa y un cuchillo sujeto a
la cintura. Al anochecer volvían con sus bolsas llenas de esponjas marinas, y, si
tenían suerte, también alguna perla, por las que les darían mucho dinero en la
ciudad. Su trabajo era difícil y arriesgado. Tenían que descender a las
profundidades de aquellas hermosas aguas azules.
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
T.A.L.E.
LECTURA ORAL – 3
El viejo tren está ahora en un museo. Una sala espaciosa, caliente, limpia,
cuidada. Ya no sale a trabajar, ya ha terminado el período de fiestas y
conmemoraciones. Ahora está ahí quietecito esperando que llegue el atardecer,
porque en esos momentos vienen sus amigos a visitarle. Primero, un rayito de sol
entre las ventanas, la caricia del viento, el jilguero, la golondrina, que hace su
nido en un huequecito del ténder.
Tiempo:
Observaciones:
COMPRENSIÓN LECTORA – 3
Pablo es un muchacho alegre que vive con sus padres y hermanos pequeños. Su
casa está en medio de un valle, cerca de un pequeño riachuelo de aguas limpias y
transparentes. El padre de Pablo es leñador y cada mañana, cuando sale el sol,
salta de la cama, despierta a Pablo, y los dos van al bosque a trabajar.
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
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T.A.L.E.
LECTURA ORAL – 2
Esa hilera de puntitos negros y movedizos son hormigas. Están muy atareadas.
Tienen que aprovechar el verano y recoger provisiones para los días tan oscuros
del invierno. En verano recogen toda la comida que pueden y la meten en su
nido.
Tiempo:
Observaciones:
COMPRENSIÓN LECTORA – 2
Pedro, el conductor del autobús, es un hombre alto, con el pelo rubio. Sus ojos
son tan azules como el cielo. Pero sus manos están siempre sucias porque se
mancha con la grasa del autobús. Aunque cada día se lava con alcohol, la grasa
nunca desaparece. Lleva gorra y un uniforme para no ensuciar su traje.
1.- 6.-
2.- 7.-
3.- 8.-
4.- 9.-
5.- 10.-
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T.A.L.E.
J j K k
F Ñ
D C
H A
S RR
G Y
O E
LL N
W I
L X
CH R
T U
B P
M Z
V Q
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j k
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pla
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os
lu
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din
tro
bla
bor
ib
dri
ed
gro
op
pru
at
bra
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mamá
nene
cama
abuelo
rana
col
afe
patata
leche
padre
flor
corona
bolso
balcón
nunca
clavel
anglicano
tapic
ayer
pincel
cocina
barriga
hombre
domingo
Montaña
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dragón
T.A.L.E.
escalera
bruja
zapato
opasto
tierra
gitano
iraptavale
armario
sangre
juego
escuela
reloj
escribir
esponja
albañil
máquina
mercromina
primavera
rastapi
empezar
mediodía
adjetivo
fraglame
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PARA EL DIPTADO
Texto 1:
La tecnología ha avanzado mucho en los últimos años. Ahora, podemos comunicarnos
con personas de todo el mundo en cuestión de segundos. Los teléfonos inteligentes, las
computadoras y el internet han cambiado la forma en que vivimos y trabajamos. Es
importante aprender a usar estas herramientas de manera responsable.
Texto 2:
El deporte es una parte esencial de una vida saludable. Practicar deportes como el
fútbol, el baloncesto o la natación ayuda a mantener el cuerpo en forma y a desarrollar
habilidades sociales. Además, el deporte enseña valores como el trabajo en equipo, la
disciplina y la perseverancia.
Texto 3:
La lectura es una actividad que puede abrir puertas a nuevos mundos. A través de los
libros, podemos viajar a lugares lejanos, conocer personajes interesantes y aprender
sobre diferentes culturas. Leer regularmente mejora la concentración y la imaginación, y
es una excelente manera de pasar el tiempo.
Texto 4:
El medio ambiente necesita nuestra ayuda. La contaminación y el cambio climático están
afectando nuestro planeta. Es importante tomar medidas para proteger la naturaleza,
como reciclar, reducir el uso de plásticos y cuidar los recursos naturales. Cada pequeño
esfuerzo cuenta para hacer del mundo un lugar mejor.
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T.A.L.E.
PREGUNTAS
COMPRENSIÓN LECTORA – 4
1. ¿Cómo eran las cabañas del poblado?
Las cabañas tenían un aspecto pobre, con paredes de madera y el techo de
ramas.
2. ¿Qué elementos del paisaje rodeaban el pueblo?
El pueblo estaba rodeado por el verde de las palmeras y el azul del mar.
3. ¿Cómo se describe el mar en el texto?
El mar se describe como azul y tranquilo, adornado con la espuma blanca de
las olas o la vela de algún barco lejano.
4. ¿Qué esperaban las barcas en la playa?
Las barcas esperaban a los pescadores de perlas.
5. ¿Qué llevaban los pescadores de perlas a la cintura?
Los pescadores llevaban una bolsa y un cuchillo sujeto a la cintura.
6. ¿Qué traían los pescadores al anochecer en sus bolsas?
Al anochecer, los pescadores traían sus bolsas llenas de esponjas marinas y,
si tenían suerte, alguna perla.
7. ¿Qué les darían mucho dinero en la ciudad?
Las perlas les darían mucho dinero en la ciudad.
8. ¿Cómo se describe el trabajo de los pescadores de perlas?
El trabajo de los pescadores de perlas se describe como difícil y arriesgado.
9. ¿A dónde tenían que descender los pescadores para realizar su trabajo?
Los pescadores tenían que descender a las profundidades de aquellas
hermosas aguas azules.
10. ¿Qué tipo de esponjas traían los pescadores en sus bolsas?
Los pescadores traían esponjas marinas en sus bolsas.
COMPRENSIÓN LECTORA – 3
1. ¿Cómo es Pablo?
Pablo es un muchacho alegre.
2. ¿Con quién vive Pablo?
Pablo vive con sus padres y hermanos pequeños.
3. ¿Dónde está ubicada la casa de Pablo?
La casa de Pablo está en medio de un valle, cerca de un pequeño riachuelo
de aguas limpias y transparentes.
4. ¿Qué hace el padre de Pablo?
Descargado por Rosieler Nova Gutierrez Vilte
El padre de Pablo es leñador.
T.A.L.E.
5. ¿Qué hace el padre de Pablo cada mañana?
Cada mañana, cuando sale el sol, el padre de Pablo salta de la cama,
despierta a Pablo, y los dos van al bosque a trabajar.
6. ¿Cómo son las aguas del riachuelo cerca de la casa de Pablo?
Las aguas del riachuelo son limpias y transparentes.
7. ¿A qué hora se despierta el padre de Pablo?
El padre de Pablo se despierta cuando sale el sol.
8. ¿Qué hacen Pablo y su padre después de despertarse?
Después de despertarse, Pablo y su padre van al bosque a trabajar.
9. ¿Qué relación tiene Pablo con sus hermanos?
Pablo vive con sus hermanos pequeños.
10. ¿Qué actividad realizan Pablo y su padre en el bosque?
Pablo y su padre trabajan en el bosque.
COMPRENSIÓN LECTORA – 2
1. ¿Quién es Pedro?
Pedro es el conductor del autobús.
2. ¿Cómo es Pedro físicamente?
Pedro es un hombre alto, con el pelo rubio.
3. ¿De qué color son los ojos de Pedro?
Los ojos de Pedro son tan azules como el cielo.
4. ¿Por qué están siempre sucias las manos de Pedro?
Las manos de Pedro están siempre sucias porque se mancha con la grasa del
autobús.
5. ¿Qué hace Pedro cada día para intentar limpiar sus manos?
Cada día, Pedro se lava las manos con alcohol.
6. ¿La grasa desaparece cuando Pedro se lava las manos con alcohol?
No, la grasa nunca desaparece.
7. ¿Qué lleva Pedro para no ensuciar su traje?
Pedro lleva gorra y un uniforme para no ensuciar su traje.
8. ¿Cuál es la ocupación de Pedro?
Pedro es conductor de autobús.
9. ¿Qué parte del cuerpo de Pedro se menciona que está sucia?
Se mencionan las manos de Pedro.
10. ¿Qué hace Pedro para intentar mantener sus manos limpias?
Pedro se lava las manos con alcohol cada día.
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T.A.L.E.
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LECTURA ORAL - 4
En la Edad Media, el siervo tenía múltiples y diversas obligaciones respecto a su
“amo”; las principales se pueden clasificar de este modo:
1) El siervo había de trabajar gratuitamente dos o tres días a la semana en los
terrenos y campos cuyos productos pertenecían exclusivamente al “amo” o
“señor”. Al llegar la época de la cosecha, estipulábanse algunos días
extraordinarios, que se llamaban “de gracia”, en los que el siervo debía
abandonar sus propias tareas con objeto de cosechar para el “señor”. En
ocasiones urgentes se le podía exigir que suministrara a la casa solariega
leña del monte, o que reparase el camino real.
2) El siervo tenía que pagar ciertos tributos habitualmente “en especie”. Así,
en determinadas fiestas se suponía había de aportar a la despensa de la
casa solariega una docena de capones o unos cuantos celemines de grano.
COMPRENSIÓN LECTORA - 4
El poblado estaba formado por unas cuantas cabañas de aspecto pobre con
paredes de madera y el techo de ramas. El paisaje, en cambio, era de lo más
hermoso que se puede imaginar. El pueblo estaba rodeado por el verde de las
palmeras y el azul del mar. Un mar azul y tranquilo adornado con la espuma
blanca de las olas o la vela de algún barco lejano. Las barcas esperaban en la
playa a los pescadores de perlas. Todos llevaban una bolsa y un cuchillo sujeto a
la cintura. Al anochecer volvían con sus bolsas llenas de esponjas marinas, y, si
Descargado por Rosieler Nova Gutierrez Vilte
tenían suerte, también alguna perla, por las que les darían mucho dinero en la
T.A.L.E.
ciudad. Su trabajo era difícil y arriesgado. Tenían que descender a las
profundidades de aquellas hermosas aguas azules.
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LECTURA ORAL – 3
El viejo tren está ahora en un museo. Una sala espaciosa, caliente, limpia,
cuidada. Ya no sale a trabajar, ya ha terminado el período de fiestas y
conmemoraciones. Ahora está ahí quietecito esperando que llegue el atardecer,
porque en esos momentos vienen sus amigos a visitarle. Primero, un rayito de sol
entre las ventanas, la caricia del viento, el jilguero, la golondrina, que hace su
nido en un huequecito del ténder.
COMPRENSIÓN LECTORA – 3
Pablo es un muchacho alegre que vive con sus padres y hermanos pequeños. Su
casa está en medio de un valle, cerca de un pequeño riachuelo de aguas limpias y
transparentes. El padre de Pablo es leñador y cada mañana, cuando sale el sol,
salta de la cama, despierta a Pablo, y los dos van al bosque a trabajar.
Descargado por Rosieler Nova Gutierrez Vilte
T.A.L.E.
LECTURA ORAL – 2
Esa hilera de puntitos negros y movedizos son hormigas. Están muy atareadas.
Tienen que aprovechar el verano y recoger provisiones para los días tan oscuros
del invierno. En verano recogen toda la comida que pueden y la meten en su
nido.
COMPRENSIÓN LECTORA – 2
Pedro, el conductor del autobús, es un hombre alto, con el pelo rubio. Sus ojos
son tan azules como el cielo. Pero sus manos están siempre sucias porque se
mancha con la grasa del autobús. Aunque cada día se lava con alcohol, la grasa
nunca desaparece. Lleva gorra y un uniforme para no ensuciar su traje.
