Código: GP-FO-02
ESTRUCTURA CURRICULAR Fecha: 06/05/2021
Versión: 02
“Aquí estamos Señor para servirte” Proceso: Gestión de Proyectos Página 1 de 5
ÁREA MATEMÁTICA GRADO 5° PERÍODO primero
COMPETENCI COMPONENTES ESTÁNDAR DBA APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TAREAS DESE REFERENTES TEÓRICOS
AS APRENDIZAJE MPE
ÑO
R R E C M Pensamiento Interpreta y Interpretar y Interpreta Saber Descomposición,
e a j o o utiliza los utilizar los la relación Reconoce el redondeo y
Resuelve
s z e m d Métrico y parte - conjunto de los estimación de
o o r u e variacional operaciones y números números todo y la números naturales.
números
l n c n l problemas con naturales y las naturales y represent naturales y Operaciones con
u a i i a fracciones en racionales en a por realiza números naturales
c m t c c números medio de Operaciones con
su su operaciones
i i a a i naturales representació representaci
fracciones básicas con números naturales
ó e c c ó , razones Números primos
aplicando las n fraccionaria ón ellos, además
n n i i n o Mínimo común
propiedades y de resolver
t ó ó y decimal para fraccionaria cocientes. múltiplo
situaciones
d o n n procesos formular y para Interpreta Máximo común
e y utiliza
problema con divisor
necesarios para resolver formular y ellos.
números Potenciación-
p su realización. problemas resolver naturales Radicación
r aditivos, problemas y Saber Hacer Potenciación-
Emplea Realiza todo
o multiplicativos aditivos, racionales Radicación
b significativamen y que multiplicativ (fracciona tipo de
l te las rios) operaciones con
e
involucren os y que asociados números
m operaciones con operaciones involucren con un naturales.
a números de operaciones contexto Ser
s potenciación. de para Reconoce la
naturales, solucionar
potenciación importancia de
identifica problema mantener un
. s.
múltiplos y comportamiento
Describir y Determin
divisores para la adecuado para
desarrollar a las
el desarrollo de
elaboración del estrategias operacion
las clases.
es
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COMPETENCI COMPONENTES ESTÁNDAR DBA APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TAREAS DESE REFERENTES TEÓRICOS
AS APRENDIZAJE MPE
ÑO
cálculo mental y (algoritmos, suficiente
propiedades s y
escrito. necesaria
Reconoce el de las s para
operaciones solucionar
proceso para
básicas y sus diferentes
descomponer relaciones) tipos de
números primos problema
para hacer s.
y calcula el estimaciones Resuelve
mcm. y cálculos al problema
solucionar s que
problemas requieran
reconocer
de un patrón
potenciación de
. medida
asociado
a un
número
natural o
a un
racional
(fracciona
rio).
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Versión: 02
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ÁREA MATEMÁTICA GRADO 5° PERÍODO segundo
COMPETENCI COMPONENTES ESTÁNDAR DBA APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TAREAS DESE REFERENTES
AS APRENDIZAJE MPE TEÓRICOS
ÑO
R R E C M Pensamiento Resuelve divisiones Interpreta y utiliza Interpreta la Saber Fracciones propias e
e a j o o entre números los números Ordena números relación Reconoce el impropias
s z e m d variacional naturales, calcula el naturales y las conjunto de los Fracciones en la
o o r u e fracciones en su
fraccionarios a parte todo y semirrecta numérica
mcd de los números
l n c n l través de la Fracciones como división
números. Interpreta racionales y
u a i i a representación diversas representa resuelve exacta e inexacta
c m t c c los números Fracción como parte de
fraccionaria y interpretaciones, por medio operaciones con
i i a a i fraccionarios y un todo
decimal para recursos y de ellos
ó e c c ó emplea los formular y Fracciones equivalentes
representaciones fracciones, Saber Hacer
n n i i n procesos adecuados resolver Operaciones con fracciones
t ó ó . razones o Identifica y Suma y Resta de fracciones
para resolver ealiza
d o n n
operaciones entre problemas
Describe e cocientes. Homogéneas
e operaciones con Suma y resta de fracciones
ellos; además aditivos, interpreta Interpreta y números Heterogéneas
p identifica cuando multiplicativos y variaciones de utiliza fraccionarios, Multiplicación de fracciones
dos o más que involucren dependencia números Ser
r División de fracciones
operaciones
o fracciones son entre cantidades naturales y Reconoce la Solución de problemas con
de potenciación.
b equivalentes y y las representa racionales importancia de fracciones
l por medio de mantener un
e
resuelve situaciones (fraccionari
comportamiento
m
problemáticas entre gráficas. os) adecuado para
a fracciones. Reconoce y asociados el desarrollo de
s establece con un las clases.
diferentes contexto
relaciones (de para
orden y solucionar
equivalencia y problemas.
las utiliza para Resuelve
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AS APRENDIZAJE MPE TEÓRICOS
ÑO
argumentar problemas que
procedimientos). requieran
- reconocer un
patrón de
medida
asociado a un
número natural
o a un racional
(fraccionario).
ÁREA MATEMÁTICA GRADO 5° PERÍODO tercero
COMPETENCI COMPONENTES ESTÁNDAR DBA APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TAREAS DESE REFERENTES
AS APRENDIZAJE MPE TEÓRICOS
ÑO
R R E C M Pensamiento Resuelve Compara y Leer y escribir Represent Saber Números decimales
e a j o o operaciones con ordena fracciones Identifica a los
s z e m d Métrico. números
números a Décimas y
(en sus números decimales
o o r u e decimales e representaciones decimales y fracciones centésimas
l n c n l identifica determina el con la Lectura de números
fraccionaria y
u a i i a magnitudes decimales
decimal) a través valor de ayuda de Decimales en la
c m t c c directas e de diversas
i i a a i indirectamente posición de una la recta recta numérica
interpretaciones
ó e c c ó proporcionales.
y
cifra en un numérica. Saber Hacer Comparación de los
n n i i n Reconoce las número Determina Resuelve números decimales
t ó ó razones y representaciones.
operaciones con Conversión de un
d o n n proporciones. decimal. criterios para
números decimales, número decimal a fracción
e Comparar ordenar Operaciones con números
realizando
números fracciones y diferentes decimales
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COMPETENCI COMPONENTES ESTÁNDAR DBA APRENDIZAJE EVIDENCIAS DE TAREAS DESE REFERENTES
AS APRENDIZAJE MPE TEÓRICOS
ÑO
p decimales y expresiones conversiones. Adición y
r Ser sustracción de números
o
determinar si el decimales de
Reconoce la decimales
b número es mayor a menor
importancia de Multiplicación de
l mayor, menor o viceversa. mantener un
e números decimales
o igual a otro. comportamiento
m División de
a Elaborar adecuado para el
números decimales
s adiciones y desarrollo de las
clases.
sustracciones
entre números
decimales.
