ESTUDIO DE NOMBRES GEOGRÁFICOS Y ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN DE MAPAS
UNAM, Facultad de Filosofía y Letras
Licenciatura en Geografía – Sistema Universidad Abierta
Alumno: Yoko Valerio Flores
Referencias: Rojas, Temístocles (2005). “Epistemología de la Geografía. Una aproximación para entender esta
disciplina”. Terra Nueva Etapa. Año XXI, núm. 30. Caracas: Universidad Central de Venezuela. pp. 141-162.
1. A)
Epistemología de la geografía
¿Dé qué conceptos
Espacio Espacio de la
Espacio
Permite Representa la Corresponde
alcanzar una imagen al producto
conceptualiz espacial que social, deriva
ación que el hombre se de los
reproduzca efectos de la
al espacio
Se divide en
Descriptiva Cuantitativa
Geog Geogr
rafía afía
Humana Física
Geog Geogr
Geografía
Neo-posibilismo
Neo- Neo-positivista
Historicismo
Paisajismo
Radical
Cuantitativis
mo
Geografía
Validez de la
Naturaleza Límites Geografía
Referen Cienci La Valores
cias a de neutralidad Intrínsecos
Coexiste de la Cartogra
B)
La magnitud del complejo concepto de geografía y su ampliación cada día mayor
debida a la constante y progresiva transformación del espacio orienta hacia la
definición de una base conceptual fundamental, conceptos que deberían estar muy
claros para todo profesional, pero que siempre generarán conflictos, en vista de los
criterios de cada especialista que los usa. Esta diferencia de criterios está asociada
a la formación de cada persona, a sus intereses relacionados con su país de origen
y a cualquier otro interés de vida (Rojas, Pág. 144).
Plantear una metodología que resuelva de manera congruente los procesos sociales
a los que la sociedad se enfrenta cada día, ha sido una tarea difícil hasta el punto de
cuestionar a la geografía como verdadera ciencia; Es necesario comprender que la
sociedad se encuentra en cambio constante y que nada en este espacio es neutral,
pues la sociedad no es homogénea (aunque a veces lo parezca), y precisar los
conceptos de estudio con las dinámicas de cambio no es una tarea fácil. Sin
embargo al establecer conceptos como territorio, espacio, área, escala, paisaje,
relación sociedad-naturaleza, entre otros, como conceptos clave del estudio de la
geografía, permite plantear el objeto de estudio y a partir del análisis ha sido posible
aportar posibles soluciones a las problemáticas sociales, así como plantear métodos
de enseñanza a diferentes niveles cognitivos, en donde se pueda introducir a la
geografía desde el nivel básico, esto permitirá a la geografía posicionarse como una
ciencia que intenta aproximarse con altas posibilidades a dar soluciones reales a
una diversidad de problemáticas.
2. A) Conceptos
El territorio es una construcción social, no sólo una delimitación política sino
también económica, cultural y natural, la suma de estas dimensiones y su
interacción, contribuyen a comprender la conformación territorial, siendo la clave
para poder estudiarla, (Deolarte, Pág. 19).
La región suele asociarse a un límite geográfico acotado por fronteras, linderos,
cotas, orillas o márgenes que muchas veces solo existen en el imaginario colectivo;
así mismo, con una serie de perspectivas que van desde la tradición cultural de sus
habitantes hasta aquellas propuestas por diferentes disciplinas científicas, lo cual
trae consigo la generación de barreras o acotamientos de actuación política, legal,
social y cultural de toda índole.
El espacio geográfico representa el medio en el cual se desarrolla la actividad
humana, las interacciones sociales, o sea, el marco de toda acción, relación,
articulación o suceso en el que participa como variable el espacio físico y en el que
desarrollan su vida y su actividad los humanos.
Relación sociedad-naturaleza: La sociedad produce, crea el espacio, y el espacio
colabora en reproducir una determinada estructuración social. La retroalimentación
es constante; más que causas y efectos unidireccionales, se presentan procesos
simultáneos (sociales y ecológicos), una coevolución con transformaciones
espaciales, adaptaciones a las mismas y bucles causales.
Mapa es una representación reducida, generalizada y matemáticamente
determinada de la superficie terrestre, sobre un plano, en el cual se interpreta la
distribución, el estado y los vínculos de los distintos fenómenos naturales y
socioeconómicos (Salitchev, 1979).
B) Considero que los conceptos elegidos proporcionan un espectro claro de lo que
estudia la geografía, lo que evitará ambigüedades sobre su estudio, la
implementación en la educación temprana de estos conceptos podría ayudar a los
estudiantes a comprender su entorno y permitir tomar decisiones sobre las
acotaciones de estudio a la que se van a dirigir, me refiero a poder definir con
mejores herramientas el camino de estudio que nos interesa mayormente con
objetivos más claros.
El reto es implementar los conceptos a los niveles necesarios y conociendo las
restricciones de los lugares donde se estudia, osea que se debe integrar a toda la
población.
Bibliografía:
El espacio geográfico JOAN-EUGENI SÁNCHEZ
[Link]
El territorio visto como una construcción social. Un acercamiento teórico conceptual
[Link]
Región: escala de estudio y gestión del desarrollo social
[Link]
Las relaciones entre sociedad, espacio y medio ambiente en las distintas
conceptualizaciones de la ciudad
[Link]
Dr. Jesus Israel Baxin Martínez
Clase de introducción a la cartografía
