Jardín de Infantes MIS PRIMEROS PASOS, Res.9853-E-18.
Av. Teniente Farías 914 N°938 B° Alto Comedero. Teléfono 388-4097015
Sala 3 y 4 Turno Mañana
Horario Lunes 2 Martes 3 Miércoles 4 Jueves 5 Viernes 30
Recepción Recepción de los alumnos con diferentes elementos didácticos.
08:30
Saludos a la
bandera
Izamiento de la bandera : cantamos que bonita es mi bandera
08:50 a 9:00
Desayuno
Compartimos el desayuno: cantamos la canción de los enanitos, al finalizar lavamos las tazas
09:00 a 09:20
Iniciación
09:20 a 9:30
Nos sentamos en la alfombra, nos saludamos. Registro de asistencia en el pizarrón
LAS PLANTAS LA SEMILITA JORNADA GERMINADOR CLOROFILA
ESCONDIDA INSTITUCIONAL
Juego trabajo Inicio : se les Inicio: se les propondrá a Inicio:Se hará un repaso Inicio: se le presentara a
09:30 a 10:10 presentará a los niños los niños sacar la fruta de lo visto los niños distintos tipos de
laminas referidas al que trajeron de casa a anteriormente y se les hojas verdes y se les
tema y se indagará pedido de la seño el día presentara unas preguntara sobre el color
sobre los anterior, luego se imágenes en forma de de las hojas. Se explicara
conocimientos previos preguntará? En donde secuencias ordenadas lo que es la extracción de
de los niños en cuanto crecen? Todas tienen la del proceso de clorofila mediante un
a los cuidados de las misma semilla? Son del crecimiento de las video
plantas y su mismo tamaño? Tienen el plantas, y se indagará
crecimiento. De mismo color y forma?, ¿Qué necesita una
donde nace una luego se partirá la fruta y planta para poder crecer Desarrollo: Después de
planta? Que necesita compararemos las y vivir?, ¿Qué cuidados observar el color de la
una planta para vivir? semillas. debemos tener para qué hoja, con palitos de
Y se registrarán en un crezca?, ¿Es importante amasar los niño
afiche las distintas que le dé el sol? Se machacaran las hojas,
hipótesis. Desarrollo:. explicará el proceso de para luego colocarlas en
Posteriormente cada niño fotosíntesis. un frasco transparente y
dibujará la semilla y sus agregarles un poco de
Desarrollo: se les partes en una hoja de alcohol. Deberán dejar
propondrá a los niños color negra con crayón DESARROLLO: Se le reposar un tiempo las
realizar una blanco. entregará a cada niño hojas en el alcohol
observación de las un papel secante o mientras el líquido se va
plantas que se servilleta, algodón y coloreando de verde. Es
encuentran dentro del Cierre: expondremos los semillas. Luego se les necesario que se filtre con
patio chico. Donde , trabajos. pedirá que coloquen en coladores para poder
podrán observar las un frasco de vidrio con secar las hojas
hojas, los tallos, etc. ayuda de la seño el machacadas sobre papel
También los niños papel, el algodón y por de diario y comprobar su
podrán identificar y último cuatro semillas nuevo color.
mencionar las partes por último se colocarán
3 cm de agua,
de las plantas. manteniendo, con el
transcurso de los días, el
Cierre: dialogamos sobre
mismo nivel.
las características de las
Posteriormente se
Seguidamente se les hojas antes y después de
propondrá a los niños
propondrá dibujar en la someterse al experimento
dibujar en la carpeta,
hoja la experiencia con científico.
una planta y sus
los pasos a seguir.
partes.
Con el líquido coloreado
CIERRE: se determinará vamos a teñir hojas de
Cierre: Decoramos los
un lugar para conservar papel en la que después
bordes de la hoja con
los frascos y observar el vamos a redactar los pasos
semillas. Exponemos
proceso de la semilla. del experimento.
los trabajos.
Experiencia Música: Trasvasado y juego de
en grupo correspondencia con
Se reunirá a los niños Construimos el Expresión corporal:
10:10 a 10:30 distintas semillas (poroto,
en un círculo y se contenedor de los
lenteja) Simón dice , invitaremos
explicará que van a carnet lectores.
movimientos al ritmo de la
experimentar con los
música
sonidos que pueden
hacer con su cuerpo y
su voz.
Comenzaremos
haciendo un sonido
simple, como un “clic”
con la lengua o un
“bip” con la boca, y se
les pedirá que
imiten.
Luego se les
propondrá a los niños
inventar sus propios
sonidos. Pueden usar
diferentes partes de
su cuerpo (palmas,
piernas, pecho) o su
voz (silbidos, gritos
suaves, murmullos).
Patio Juego con pelotas Juego libre Juego tradicional lobo Juegos libre
10:30 a 11:00 está?
Higiene de
manos
Nos dirigimos a realizar la higiene de las manos
11:00 a 11:05
Colación
11:05 a 11:30 Compartimos la colación , lavamos taza, cuchara, guardamos pertenencias
Momento Trabajaremos con el cuento ricitos de oro, realizaremos la lectura del mismo y reconoceremos sus personajes , su
literario autor y fomentaremos la re narración
11:30 a 11:50
Despedida
11:50 a 12:00 Nos despediremos con una canción y nos colocaremos las mochilas para retirarnos.
Observación …………………………………………………………..…………………………………………………………..
…………………………………………………………..…………………………………………………………..…………………………………………………………....
…………………………………………………………..…………………………………………………………..…………………………………………………………..
…………………………………………………………..……………………………………………………..
