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PRUEBA DE Unidad

El documento es una evaluación de unidad para la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con objetivos relacionados con la comprensión lectora y la escritura correcta. Incluye instrucciones para los estudiantes y diversas actividades, como preguntas de opción múltiple, descripciones de personajes y ejercicios de completar oraciones. La evaluación busca medir la comprensión de un texto y la habilidad de escribir de manera clara y correcta.

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Yasna Victoria Möller Cárcamo
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
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PRUEBA DE Unidad

El documento es una evaluación de unidad para la asignatura de Lenguaje y Comunicación, con objetivos relacionados con la comprensión lectora y la escritura correcta. Incluye instrucciones para los estudiantes y diversas actividades, como preguntas de opción múltiple, descripciones de personajes y ejercicios de completar oraciones. La evaluación busca medir la comprensión de un texto y la habilidad de escribir de manera clara y correcta.

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Nota

Ptje.
Asignatura: Lenguaje y Puntaje Ideal: 31 puntos Obtenido
Comunicación
Docentes: Carol Maurelia
Mirna Godoy

Evaluación de Unidad

Nombre __________________________________________

Curso: _________________Fecha____________________
Objetivos:
OA 3: Comprender textos, aplicando estrategias de comprensión
lectora; por ejemplo: relacionar la información del texto con sus
experiencias y conocimientos visualizar lo que describe el texto.

OA 21: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte


del lector, usando de manera apropiada: mayúsculas al iniciar una
oración y punto al finalizar una oración •

Instrucciones:
 No olvides escribir tu nombre, curso y fecha.
 Usa lápiz grafito y goma de borrar.
 Escucha atentamente cada pregunta.
 Responde en el tiempo asignado.
 Levanta la mano cuando tengas dudas.
 No mires la evaluación de tus compañeros.
 Mantén silencio durante la evaluación.

Recuerda Leer bien tu


evaluación y al finalizar
revisar nuevamente tu
prueba.

I.- Lee el siguiente texto y encierra la respuesta


correcta.
( 6 puntos)
1.- El texto leído corresponde a:
a) Una fábula
b) Una leyenda
c) Un cuento

2.- ¿Cómo era la paloma?


a) Linda
b) Mañosa
c) Distraída

3.- ¿Qué le sucedió a la abejita?


a) Fue atacada por una paloma.
b) Resbaló y fue arrastrada por la corriente del río.
c) Se perdió en le bosque.

4) ¿Quién quiso atacar a la paloma?


a) Un cazador
b) Una abeja
c) Un zorro

5) ¿Qué es una moraleja?


a) Un consejo
b) Una ayuda
c) Una enseñanza

6) ¿Cuál es la moraleja que nos deja esta historia?


a) No está bien devolver los favores.
b) Siempre debes ayudar para que te devuelvan los favores.
c) Debes ser agradecido con quienes te ayudan.

II.- Escribe una característica física y una característica


psicológica de los siguientes personajes. (4 puntos)

Descripción física:
____________________________________
III.- ¿Crees que estuvo bien que la abejita ayudara a la
paloma?
(3 puntos) Descripción psicológica:
____________________________________
Sí No

¿Por qué?
Descripción física:
____________________________________
_________________________________________________________________
_____________________________________
Descripción psicológica:
IV .-Escribe el____________________________________
nombre de cada una de las siguientes
imágenes.
(8 ptos)
V.- Completa las oraciones con las palabras que
aparecen en el recuadro ( 6 puntos)
astronau grú bruja atleta crem flauta
ta a
a) La __________________________hechizó aalos niños.
b) La torta tenía________________________.
c)El auto chocado se lo llevó la ____________________.
d) El ______________________se fue en el cohete.
e) Javier toca la _________________________________.
f) El _________________________ganó la carrera.

VI.- Observa la imagen y escribe una oración que


incluya : Uso de mayúsculas, letra legible, uso de
comas para enumerar y punto final.
(4 puntos)

___________________________________________
___________________________________________
________________

Me evalúo

¿Cómo fue mi trabajo en las clases de lenguaje?

¡Activamente!
Encuentra las palabras
en la sopa de letras y
activa tu mente.

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