PROYECTO ANUAL
“VIAJANDO EN EL TIEMPO Y CONOCIENDO
FECHAS IMPORTANTES”
Tiempo: Ciclo lectivo 2024
Grupo: Turno: Mañana
Docente: RÓBALO, Débora Natalin
Alumnas:
TORRES AVENDAÑO, Yazmin
GONZALEZ, Luana
FUNDAMENTACIÓN
Iniciamos un nuevo ciclo electivo donde vuelven a ser parte
de las rutinas escolares, los actos escolares, en el cual todos
somos protagonistas, alumnos, docentes y familias.
Las efemérides, los actos escolares, y fechas importantes de
nuestro calendario escolar deben permitir aprendizajes
realmente significativos esta tarea se compromete la
participación de la docente en el proceso de construcción y
recuperación del sentido de las fechas que se recuerdan,
estableciendo algunos consensos sobre qué se recuerda,
porqué conmemorarlo hoy, qué diferencia hay entre recordar,
conmemorar, festejar, etc.
Las efemérides son fechas que se destacan en el calendario
con el valor de ser días singulares para recordar porque
remiten a acontecimientos históricos que dan cuenta a
nuestros orígenes y de la continuidad con el pasado común.
Plantean la importancia de indagar el ambiente social del
pasado porque allí adquiere sentido aquello que pretendemos
que los chicos comiencen a conocer: los hechos históricos y
los actores sociales, sus vínculos y producciones.
Las efemérides y otras fechas importantes del calendario
escolar ayudan a que los alumnos/as realicen sus primeros
acercamientos a la historia de nuestro país y participen en las
conmemoraciones escolares, relacionadas con la formación
colectiva.
Se mira al pasado desde lo que uno conoce, se lo interroga
desde el presente, al conocer el pasado podemos acercarnos
de otro modo al presente, comprender y re significar algunos
aspectos.
Ese pasado deja huellas que se pueden recuperar. Distintos
elementos testimonian su existencia, como, por ejemplo,
biografías, libros, láminas, pinturas, museos, monumentos,
sitios históricos, etc. Ofrecer al alumno/a contacto con estos
materiales, le darán entidad concreta.
El siguiente proyecto se desarrollará a lo largo del año, pero a
su vez, cada fiesta patria será planteada como un eje que va
recapitulando y sintetizando las experiencias en una
progresión hacia un mayor conocimiento.
PRÓPOSITOS
Acercar a las estudiantes a una variedad de textos de
distintos géneros, épocas y autores y colaborar a través
de distintas propuestas didácticas, como vía de acceso al
conocimiento y como forma de ampliar y dar sentido a la
experiencia personal (lectura por parte del docente o
adulto responsable).
Favorecer en cada estudiante el desarrollo de la propia
identidad.
Contribuir a la formación de las alumnas como
ciudadanos.
Generar situaciones de enseñanza que promuevan el uso
didáctico de los recursos tecnológicos, poniendo en
diálogo diversas fuentes de información, implementando
modalidades de trabajo autónomo y cooperativo entre
las alumnas y familias, para el logro de un aprendizaje
significativo y con sentido formativo.
Promover el reconocimiento y valoración del bien común,
el respeto y los derechos.
OBJETIVOS: se espera que, a partir de éste proyecto, las
alumnas logren…
Reconocerse a sí mismos como una persona
independiente que se encuentra dentro de un grupo de
personas, siendo parte de una sociedad en donde se
encuentra inmerso (familia, grupo en la escuela, etc.).
Dar cuenta y conocer conmemoraciones significativas
para nuestra sociedad, en general, y para nuestra
comunidad escolar, en particular (ejemplo: cumpleaños
de alumnos y docentes).
Mantener activa la memoria histórica como fuente de
aprendizaje en un clima de participación y compromisos
ciudadanos.
CONTENIDOS
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE:
Practicas del lenguaje en el ámbito de la formación ciudadana.
Hablar en el ámbito de la formación ciudadana: Recurrir a
distintas fuentes de información de la comunidad o
periodísticas para conocer hechos o situaciones que
consideran relevantes para la comunidad.
CIENCIAS SOCIALES:
-Bloque “La sociedad a través del tiempo”.
Acontecimientos relevantes para la localidad, la provincia, la
nación y la humanidad.
La significatividad pasada y presente de las
conmemoraciones: diversidad cultural. Cambios y
continuidades en las formas de recordar, celebrar y festejar.
Modos de vida de culturas diferentes. Confluencia de
identidades culturales.
AUTODETERMINACIÓN-AUTODIRECCIÓN:
Gestión y direccionamiento de la ayuda requerida.
Participación en trabajos de equipo cooperativo con un
fin común.
HABALIDADES SOCIALES:
Elaboración de respuestas verbales y no verbales.
Toma y espera de turnos.
AUTOCUIDADO:
Organización del espacio donde se realizan actividades:
el salón de clase o en sus hogares.
ESI:
La construcción de identidad y la necesidad de
pertenencia a un grupo. La reflexión en torno a la
relación con las familias, las/os compañeros del aula. La
construcción progresiva de la autonomía.
La generación de situaciones que permiten a los/as
alumnos/as comprender y explicar los sentimientos
personales e interpersonales, las emociones, los deseos,
los miedos, los conflictos, etc.
La valoración de las propias producciones y los/as
compañeros/as
ACTIVIDADES POSIBLES
Durante el Ciclo Lectivo 2024 se trabajara en relación al
conocimiento y conmemoración o festejo de las diferentes
fechas patrias y fechas destacadas que son importantes para
nuestro país, según indica el calendario escolar.
2 de Abril “Día del Veterano y de los caídos en la Guerra de
Malvinas”.
1 de Mayo “Día del trabajador”.
17 de Mayo “Día de la Escarapela”.
25 de Mayo “Día de la Revolución de Mayo”.
20 de Junio “Día de la Bandera”.
9 de Julio “Día de la Independencia”.
17 de Agosto “Conmemoración aniversario de la muerte
del Gral. José de San Martin”.
11 de Septiembre “Día del Maestro”.
26 de Septiembre “Día de los Derechos del Niño y el
adolescente”.
12 de Octubre “Día del respeto a la Diversidad cultural”.
11 de Noviembre “Día de la Tradición. Nacimiento de José
Hernández”.
10 de Diciembre “Día Internacional de la Declaración de
los Derechos Humanos”.
FECHAS IMPORTANTES
21 de Marzo “Día Mundial de la Poesía”.
24 de Marzo “Día de la memoria por la verdad y la
justicia”.
22 de Abril “Día Internacional de la Madre Tierra”.
5 de Junio “Día Mundial del Medio Ambiente”.
10 de Junio “Día de la Seguridad Vial en la Argentina”.
14 de Junio “Día del libro”.
9 de agosto “Día de la educación especial”.
Del 12 al 16 de Agosto “Semana de celebración del “Día
de las niñeces”.
Del 26 al 30 de Agosto “Semana de la Educación Sexual
Integral (ESI)”.
26 de Agosto “Día Internacional contra el Dengue”
29 de Agosto “Dia del árbol”.
27 de Agosto “Día Nacional de la Conciencia Ambiental”.
4 de Octubre “Día del Camino y de la Educación Vial.
Creación de la Dirección Nacional de Vialidad”.
24 de Octubre “Día Internacional contra el Cambio
Climático”.
RECURSOS/MATERIALES
Hojas en blanco A4
Afiches
Esponjas
Pinceles de diferentes grosores
Rodillos
Temperas
Cinta de papel
Tijeras
Diferentes papales texturados.
Revistas
Fotos/imágenes
Materiales reciclables.
Libros de cuentos, textos informativos.
Material audio visual (audios, libros, videos, canciones).
Imágenes representativas con relieves.
TEMPORALIZACIÓN
Todo el ciclo lectivo 2024.
EVALUACIÓN
Se realizará la evaluación a través de la observación directa
de las propuestas planteadas.
Participación y ejecución en las actividades.
Interés y motivación de los estudiantes
Reacciones y respuestas frente a las propuestas y
en la forma que se desenvuelven dentro del espacio
áulico.
