Scribd
Cargar
12 vistas5 páginas

Prueba Lenguaje JULIO Yasna Moller

La prueba de lenguaje para primer año básico tiene como objetivo evaluar la comprensión y disfrute de obras literarias. Incluye preguntas sobre comprensión lectora, escritura, y conciencia fonológica, así como actividades de dictado y autoevaluación. Los estudiantes deben seguir instrucciones específicas y completar diversas tareas para demostrar sus habilidades.

Cargado por

Yasna Victoria Möller Cárcamo
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
12 vistas5 páginas

Prueba Lenguaje JULIO Yasna Moller

La prueba de lenguaje para primer año básico tiene como objetivo evaluar la comprensión y disfrute de obras literarias. Incluye preguntas sobre comprensión lectora, escritura, y conciencia fonológica, así como actividades de dictado y autoevaluación. Los estudiantes deben seguir instrucciones específicas y completar diversas tareas para demostrar sus habilidades.

Cargado por

Yasna Victoria Möller Cárcamo
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Esc: Andrés Bello.

Profesora: Yasna Möller Cárcamo


Lenguaje, primer año Básico.

PRUEBA DE LENGUAJE
Nombre: Fecha:

Puntaje total: 43 Puntaje alcanzado: Nota:

Objetivo:17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la


literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos folclóricos y de autor,
poemas, fabulas y leyendas.

Instrucciones Generales:
Antes de responder la prueba escucha atentamente las instrucciones de tu
profesora.
Lo primero que debes hacer es escribir tu nombre y apellido.
Recuerda mantener silencio durante la evaluación y si tienes alguna duda levanta
tu mano.
Antes de entregar, revisa tu prueba.

Comprensión Lectora: Escucha atentamente a tu profesora.


1.- Lee las preguntas y encierra la respuesta que corresponde. ( 3 ptos)
¿Con quién vivía el gusano Gonzalo?

B.- ¿Qué le vendió el gallo a Gonzalo?

C.- ¿Qué instrumento musical tocaron en la granja?

OA 13: Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y


sentimientos, entre otros.
2. Observa los dibujos y luego escribe su nombre con letra
manuscrita. (2 ptos c/u)
OA: 3 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia
fonológica), reconociendo, separando y combinando sus fonemas y sílabas
Habilidades: Identificar, reconocer.
3.-Completa con la sílaba que falta, para formar la palabra. (10 puntos)

_____rasol tortu____
ga-ge-gi-go-gu ga-ge-gi-go-gu

____ma ____ruela

ga-ge-gi-go-gu
ca-ce-ci-co-cu

come_____ gusa______

ta-te-ti-to-tu na-ne-ni-no-nu

elefan____ ______ca

ta-te-ti-to-tu fa-fe-fi-fo-fu

_____nio_ ___nosaurio

ga-ge-gi-go-gu da-de-di-do-du
(OA 15) Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para
que puedan ser leídas por otros con facilidad.
[Link] y transcribe las oraciónes con letra manuscrita, luego dibuja las frases.

( 3 ptos c/u)

a)

_________________________________________________________________

b)

________________________________________________________________

c)

__________________________________________________________________

5.- Escribe con letra manuscrita las palabras y oraciones que te dictará tu
profesora (9 ptos)
1-

2-

3-

4-

5-

6-

7-
6)Escribe tu nombre y apellido con letra manuscrita. ( 2 ptos)

Una vez terminada tu evaluación busca en la sopa de letras las


siguientes palabras

Autoevaluación: Pinta la carita que indica tu respuesta.


¿Me preparé para la prueba?

Si Más o menos No

También podría gustarte