PSICOSEXUALIDAD
Se refiere a la evolución de la sexualidad y la forma en que nos relacionamos con ella a
lo largo de las distintas etapas de nuestra vida
TEORÍA DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL
Teoría formulada por Sigmund Freud, en la cual las vivencias sexuales tienen gran
importancia para el desarrollo de la psique humana. Mencionando que los seres
humanos nacemos con un sexo y la sexualidad no es entendida para él como prácticas
sexuales adulta referidas al coito.
Al hablar de sexualidad infantil se pretende reconocer la existencia, en esta etapa de la
vida, de excitaciones o necesidades genitales precoces, así como también la
intervención de otras zonas corporales (zonas erógenas) que buscan el placer (por
ejemplo, la succión del pulgar) independientemente del ejercicio de una función
biológica (la nutrición). Es por esto que el psicoanálisis habla de sexualidad oral, anal,
fálica, genital.
ETAPA ORAL
Ocupa aproximadamente los primeros 18 meses de vida, y en ella aparecen los primeros
intentos por satisfacer las demandas promovidas por la libido. En ella, la boca es la
principal zona en la que se busca el placer.
ETAPA ANAL
Se produciría desde el fin de la etapa oral y hasta los 3 años. Se trata de la fase en la
que se empiezan a controlar el esfínter en la defecación. Para Freud, esta actividad está
vinculada al placer y la sexualidad.
Para el niño(a) eliminar orines o heces es algo normal, natural y placentero, lo considera
incluso como una especie de "regalo" que dan al adulto, esto porque para él (ella) es
como desprenderse de parte de su cuerpo y entregarlo a mamá y a papá. Para el
niño(a), las heces representan su creación y le agrada su olor, textura y color.
El niño(a) debe aprender a cooperar con una persona más poderosa lo que provoca
experiencias nuevas de satisfacción y ansiedad. La satisfacción viene de cumplir los
deseos de sus padres; avisar y controlar. La ansiedad proviene de la vergüenza y la
desaprobación de los demás.
La función auto conservadora del erotismo anal está dada por el proceso de evacuación
de los intestinos y la vejiga y por el placer que provoca el haberlo hecho bien. Este
sentimiento de bienestar compensa, al inicio de esta fase, los frecuentes malestar y
tensiones padecidos por el niño(a), mientras sus intestinos aprenden a realizar su
función diaria.
ETAPA FÁLICA
Fase pulsional duraría entre los 3 y los 6 años, y su zona erógena asociada es la de los
genitales. De este modo, la principal sensación placentera sería la de orinar, pero
también se originaría en esta fase el inicio de la curiosidad por las diferencias entre
hombres y mujeres, niños y niñas, empezando por las evidentes disimilitudes en la forma
de los genitales y terminando en intereses, modos de ser y de vestir, etc.
En esta fase es vivido el Complejo de Edipo, más o menos entre los 3 y 5 años. Su
declinación señala el inicio del período la latencia. Este Complejo desempeña un papel
fundamental en la estructuración de la personalidad y en la orientación del deseo sexual.
El Complejo de Edipo es el "conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles que el
niño experimenta respecto a sus padres. En su forma llamada positiva, el complejo se
presenta como en la histórica de Edipo Rey: deseo de muerte del rival que es el
personaje del mismo sexo opuesto. En su forma negativa, se presenta a la inversa: amor
hacia el progenitor del sexo y odio y celos hacia el progenitor del sexo opuesto. De
hecho, estas dos formas se encuentran, en diferentes grados, en la forma llamada
completa del complejo de Edipo". (Laplanche, Jean y Jean – Bertrand Pontalis, 1994, p.
61).
ETAPA DE LATENCIA
Esta fase empieza hacia los 7 años y se extiende hasta el inicio de la pubertad. La etapa
de latencia se caracteriza por no tener una zona erógena concreta asociada y, en
general, por representar una congelación de las experimentaciones en materia de
sexualidad por parte de los niños, en parte a causa de todos los castigos y
amonestaciones recibidas. Es por eso que Freud describía esta fase como una en la
que la sexualidad queda más camuflada que en las anteriores.
La etapa de latencia ha estado asociada a la aparición del pudor y la vergüenza
relacionada con la sexualidad. Esta canalización de la energía sexual le permite adquirir
nuevos conocimientos y habilidades.
ETAPA GENITAL
Es la cuarta fase del desarrollo, que se caracteriza por la organización de la libido
alrededor de las zonas genitales.
La etapa genital aparece con la pubertad y se prolonga en adelante. Está relacionada
con los cambios físicos que acompañan a la adolescencia. Además, en esta fase del
desarrollo psicosexual el deseo relacionado con lo sexual se vuelve tan intenso que no
se puede reprimir con la misma eficacia que en etapas anteriores.
La zona erógena relacionada con este momento vital vuelve a ser la de los genitales,
pero a diferencia de lo que ocurre en la fase fálica, aquí ya se han desarrollado las
competencias necesarias para expresar la sexualidad a través de vínculos de unión de
carácter más abstracto y simbólico que tienen que ver con el consenso y el apego con
otras personas. Es el nacimiento de la sexualidad adulta, en contraposición a otra ligada
solo a las simples gratificaciones instantáneas y obtenidas mediante actividades
estereotípicas.
