PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR TRIMESTRE

AÑO LECTIVO 2025- 2026

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL TRIMESTRE
DOCENTE
ÁREA CURSO/GRADO 3ero BGU PARALELO

ASIGNATURA MATEMÁTICAS # DE
SEMANAS
NOMBRE DE LA FECHA DE INICIO
UNIDAD
FECHA DE FIN

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.M.5.1. Proponer soluciones creativas a situaciones concretas de la realidad nacional y mundial mediante la aplicación de las
operaciones básicas de los diferentes conjuntos numéricos, y el uso de modelos funcionales, algoritmos apropiados, estrategias
y métodos formales y no formales de razonamiento matemático, que lleven a juzgar con responsabilidad la validez de
procedimientos y los resultados en un contexto. Pág 19
3. INSERCIÓN CURRICULAR
Educación Financiera, Socioemocional y Desarrollo Sostenible
4. ESTANDAR DE EVALUACIÓN
CE.M.5.1. Emplea conceptos básicos de las propiedades algebraicas de los números reales para optimizar procesos, realizar
simplificaciones y resolver ejercicios de ecuaciones e inecuaciones, aplicados en contextos reales e hipotéticos. Pág 20
CE.M.5.2. Emplea sistemas de ecuaciones 3x3 aplicando diferentes métodos, incluida la eliminación gaussiana; opera con
matrices cuadradas y de orden mxn.
CE.M.5.3. Opera y emplea funciones reales, lineales, cuadráticas, polinomiales, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas
para plantear situaciones hipotéticas y cotidianas que puedan resolverse mediante modelos matemáticos; comenta la validez y
limitaciones de los procedimientos empleados y verifica sus resultados mediante el uso de las TIC.
DESTREZAS CON CRITERIOS INDICADORES DE RECURSOS ORIENTACIONES ORIENTACIONES PARA
DE DESEMPEÑO EVALUACIÓN (Basada en el Diseño METODOLÓGICAS LA EVALUACIÓN
Universal para el
aprendizaje) PARA LA ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE
M.5.1.1. Aplicar las propiedades I.M.5.1.1. Aplica las propiedades  Cuaderno de trabajo  Proveer una serie de Aplicarán las propiedades
algebraicas de los números algebraicas de los números  Calculadora ejercicios donde los algebraicas de los números
reales en la resolución de reales en productos notables, estudiantes deban reales en la resolución de
productos notables y en la factorización, potenciación y factorizar productos notables en los
factorización de expresiones radicación. (I.3.) expresiones ejercicios planteados.
algebraicas. CM algebraicas sencillas
Técnica:
y luego avanzadas.
 En equipo los Resolución de problemas
estudiantes
Instrumento:
discutirán diferentes
estrategias para Lista de cotejo
factorizar
Donde aplico las
expresiones dadas y
preguntas que realice en
resolverán las
la evaluación de
mismas en conjunto,
resultados
mostrando sus
resultados en el
 cuaderno de la
materia.

I R A

I.M.5.3.5. Obtiene la gráfica de  Ejemplos de problemas  [visual]: presentación Se asignará a los

Pág 37 una función exponencial a partir cotidianos de los problemas a estudiantes problemas de
M.5.3.26. Resolver situaciones de a^x, mediante traslaciones, través de gráficos la vida cotidiana o un caso
hipotéticas y cotidianas homotecias y reflexiones; para ayudar a los hipotético.
mediante modelos matemáticos concibe la función logarítmica estudiantes a
Técnica:
demostrando autoeficacia y como inversa de la función visualizar los datos y
autonomía y, superando exponencial; aplica propiedades su relación. Estudio de caso
obstáculos en el proceso de los logaritmos y halla su  [Textual]: realizar
Instrumento:
dominio, recorrido, asíntotas, lecturas sobre casos

intersecciones con los ejes; las de estudios donde se Cuestionario

aplica en situaciones reales e utilizan modelos

hipotéticas, mostrando matemáticos para

perseverancia y, con tomar decisiones.

I R A

Destreza de insercion financiera  

y desarrollo sostenible
consecutivamente
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS:

NOMBRE NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL:

INICIALES DE LOS NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES SUJETOS DE LA ADAPACIÒN CURRICULAR CON NEE:

DESTREZAS CON INDICADORES DE RECURSOS ORIENTACIONES ORIENTACIONES PARA LA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN (Basada en el Diseño Universal
METODOLÓGICAS EVALUACIÓN
DESEMPEÑO para el aprendizaje) PARA LA
ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE

REVISADO POR DIRECTOR DE APROBADO POR

ELABORADO POR DOCENTE APROBADO POR RECTOR/A
ÁREA VICERRECTOR/A

Nombre: Nombre: Nombre: Nombre:

Firma: Firma: Firma:

Firma:
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha: