Sesiion 4 - sesion de aprendizaje
matematica aplicada a educacion primaria (Institución Educativa
Gustavo Castro Pantoja)
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“”
Sesión de Aprendizaje N° 04
Título de la Sesión
“THE NUMBERS IN ENGLISH
INSTITUCI
MODALID Jorna
ÓN “RAÚL HEREDIA GUARDIA”
AD d a Escolar
EDUCATIVA
Regular
GRADO
Nataly Ccahuay Baldeón 1° - 2° Sec “U”
DOCENTE Y
SECCIÓN
CICLO VI ACTIVITY REV. SEMANA
Analizamos y aplicamos las técnicas de
NOMBRE DE
FECHA 22 /04 /04
LA UNIDAD
Comprensión Lectora en diversos tipos de
N°1 textos escritos
APRENDIZAJE ESPERADO
- Lograr que los estudiantes recuerden y expresen, los números cardinales y
PROPÓSITO DE LA ordinales en inglés y de esta manera fomentar la práctica de estos
SESIÓN vocabularios básicos para que no tengan dificultades lo cual nos ayudará
durante el desarrollo de las unidades de aprendizajes.
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
Recupera información explícita en los textos
orales
Obtiene información de textos que escucha en inglés, en situaciones
Se comunica orales. comunicativas
específicas, con vocabulario conocido, para ello
Interactúa estratégicamente se
oralmente en con distintos interlocutores. apoya en lenguaje audiovisual, gestos y
inglés expresiones
como lengua corporales-Participa en situaciones
comunicativas
extranjera cotidianas en las que alterna los roles de
hablante y
oyente, para preguntar y responder en inglés
con
vocabulario conocido; recurre a normas de
cortesía.
Expresa facilidad
-Expresa los números en
RETO DE palabras y frases
ACTIVIDADES inglés. – lee los números en
LA en inglés.
ingles utilizando sus
SEMANA Lista de Cotejo
pronunciación.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Determina metas de aprendizaje,
"Gestiona su Organiza acciones estratégicas
formulándose preguntas de manera
aprendizaje de para alcanzar sus metas de
reflexiva para realizar la actividad antes
manera autónoma" aprendizaje
de la fecha establecida.
SECUENCIA DIDACTICA
ANTES
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- La docente ingresa al aula y los saluda en inglés y realiza una dinámica “A GO-GO” para motivar al
estudiante.
La docente presenta el titulo de la sesión de aprendizaje,. luego da a conocer el propósito, reto y las
competencias que se desarrollan en esta sesión de aprendizaje.
-La docente pide a los estudiantes que mencionen los números en inglés guiados por el docente, recojo lo
saberes previos.
-Responden a las preguntas ¿será importante conocer o recordad los números en inglés? ¿te será útil
aprenderlo?
-Se provoca el conflicto cognitivo preguntando lo siguiente: ¿me acuerdo del alfabeto y los números en inglés?
¿sabía que el alfabeto y los números son esenciales para aprender el idioma inglés?
-Explica a los estudiantes el propósito de la sesión “Hoy vamos a aprender y recordar los números cardinales y
ordinales en inglés”
- El docente propone la norma de convivencia del día a trabajaren orden y limpieza.
DURANTE
El docente junto con los estudiantes recuerda los números en inglés “the numbers”
-Además les explica que existen cardinal and ordinal numbers que podemos usar en diversas
situaciones
-Escribe en la pizarra los saludos para que diferencien.
- El docente pronuncia los números (dando la aclaración que la pronunciación en inglés es
diferente que la escritura) los estudiantes escuchan y repiten la correcta pronunciación
luego los estudiantes repiten de forma grupal e individual con la finalidad de poder
aprender.
- La docente comparte una pequeña canción del alfabeto en inglés.
- Una vez haber practicado la pronunciación se realiza un pequeño ejercicio de lo aprendido,
en lo cual
DESPUES
El docente hará Meta cognición.
¿Que aprendimos hoy? / ¿Qué aprendí hoy?
MOMENTO DE LA SESIÓN
- Problematización
- Propósito
- Motivación
- Gestión y acompañamiento
- Metacognición
RECURSOS
- Pizarra
- Plumones
- Imágenes de emoticones
- Papelotes
Nataly Ccahuay Baldeón
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Docente
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