PLAN DE TRABAJO UNIDAD 1
Licenciatura: Psicología Asignatura: Modelos de tratamiento en Semestre: Séptimo
Psicología
Nombre del docente: Daniela Stephanie Luevano León Ciclo escolar y bloque: 2025-1 Bloque 1. Grupo: LPSI7001B1_O_25-1_MTP_G701, LPSI7001B1_O_25-1_MTP_G702, LPSI7001B1_O_25-1_MTP_G703
Medios de contacto: Correo, mensajes de plataforma y sesión en tiempo real en un horario de lunes a viernes de 10:30am a 11:30am y 3pm a 6pm
Problema prototípico: ¿De qué manera la psicología puede contribuir al análisis, explicación, prevención e intervención ante la ideación suicida?, ¿Cómo varían las estrategias de intervención según diferentes contextos culturales y
sociales?, ¿Cómo pueden los psicólogos equilibrar la confidencialidad con la necesidad de intervención y apoyo?, ¿Cómo influyen las normas de género en la prevalencia de suicidio entre diferentes grupos vulnerables en México?, ¿Cuál es la
importancia de hacer una intervención psicológica desde la perspectiva de género en casos de suicidio?
Objetivo de la unidad: Identificar situaciones límite y factores de riesgo en niños y adolescentes, diseñando e implementando intervenciones psicológicas para fomentar la resiliencia y el desarrollo de habilidades de afrontamiento, respetando las
características evolutivas y contextuales de esta población.
1.1 Infancia y adolescencia
Nombre de la unidad: Infancia y Adolescencia 1.2 Situaciones límite
1.3 Resiliencia
ACTIVIDADES
Actividad Tipo de Desarrollo de la Actividad Evaluación Recursos/ materiales Fecha de entrega
actividad
Foro reforzador del Foro de Objetivo de la actividad: En esta actividad, ustedes identificarán Aportación en el foro (Aportación Del 3 al 13 de marzo.
aprendizaje. Infancias reforzamiento las características de la infancia y adolescencia, así como las dos réplicas, una que conteste las En el siguiente recurso se encuentra un recorrido de las
y adolescentes de aprendizaje. situaciones límite que enfrentan los jóvenes, con el fin de preguntas detonadoras y otra etapas del desarrollo tanto biológico como psicológico.
reconocer las habilidades de afrontamiento que pueden aportación a uno de sus Dirigirse al bloque 3 capitulo 8 en donde se revisa la
desarrollar. Su elección debe estar fundamentada en la literatura compañeros, con respuestas etapa escolar y la adolescencia
científica existente. sustentadas y utilizando el formato
Mariscal, S., Giménez, M., Carriedo, N. y Corral, A.(2009). El
Indicaciones: APA). desarrollo psicológico a lo largo de la vida. MC Graw Hill.
1. Revisa detenidamente el contenido de la unidad 1. http://biblioteca.univalle.edu.ni/files/original/6a73864a95a
2. Con base en la literatura científica existente, elige dos de Distinción y claridad conceptual d0482a6a7524c021fc6462656bc28.pdf
las siguientes preguntas y responde en el foro: (Diferenciar cada uno de los
conceptos o temas que se plantean En el siguiente video podrás encontrar la entrevista a
• ¿Qué factores de riesgo consideras más prevalentes en la
y usar lenguaje técnico). una psicóloga sobre los principales problemas
niñez y adolescencia actuales, y cómo pueden impactar el psicológicos en los primeros años de la vida.
desarrollo psicológico de los jóvenes? Argumentación y fundamentación
• Desde tu perspectiva, ¿qué papel juega el psicólogo en la (Explicar con argumentos que se Top Doctors España. (2 de febrero, 2023). Los trastornos
más comunes en la infancia - Entrevista Dra. Silvia Hidalgo |
identificación temprana de riesgos durante la infancia y la retoman de la información en
Top Doctors. https://youtu.be/J2L4xo1kx5E?feature=shared
adolescencia? plataforma y en materiales
complementarios con citas y
• Considerando un caso hipotético en el que un adolescente
referencias en formato APA).
ha sido víctima de acoso escolar, ¿qué intervenciones
psicológicas sugerirías para ayudarlo a desarrollar
resiliencia?
• En tu opinión, ¿cómo afecta la tecnología y las redes
sociales a los riesgos y la resiliencia de los adolescentes en
la actualidad?
3. Ingresa al foro y comparte tus respuestas,
acompañándolas con citas teóricas del contenido de la
unidad. Recuerda citar en formato APA.
4. Retroalimenta el aporte de al menos uno de tus
compañeros, aceptando o debatiendo de manera
respetuosa su aportación con una argumentación
sustentada en el material revisado.
Sugerencias didácticas:
1. Recuerda realimentar una participación de un(a) compañeros
(as). Recuerda que es al menos una y que debe ser sustentada, no
se permite sólo decir que se está o no de acuerdo o copiar y pegar
lo que ya se dijo en la aportación principal.
2. Utiliza fuentes confiables de información, realizando tus citas y
referencias en formato APA. Ambas deben de estar (citas y
referencias).
3. Evita copiar textualmente la información en tus participaciones.
4. Antes de subir tus respuestas al foro, asegúrate que no tengan
errores de ortografía o mecanografía.
5. Ten presente que tu actividad la deberás subir al espacio de foro
y debe ser visible al ingresar al foro, no subas archivos adjuntos
Programación de sesión en tiempo real:
Sesión 1:
- Día: Pendiente de concretar, favor de ingresar al siguiente formulario para establecer día: https://forms.gle/PehyhBfRdZttJUyz5
- Hora: Pendiente de concretar, favor de ingresar al siguiente formulario para establecer horario: https://forms.gle/PehyhBfRdZttJUyz5
- Enlace: https://cuaieed-unam.zoom.us/j/83424656192?pwd=TtVTQQWN7qPVK2ovTpLgFSguQWJ4RB.1
Sesión 2:
- Día: Pendiente de concretar, favor de ingresar al siguiente formulario para establecer día: https://forms.gle/PehyhBfRdZttJUyz5
- Hora: Pendiente de concretar, favor de ingresar al siguiente formulario para establecer horario: https://forms.gle/PehyhBfRdZttJUyz5
- Enlace: https://cuaieed-unam.zoom.us/j/83424656192?pwd=TtVTQQWN7qPVK2ovTpLgFSguQWJ4RB.1
