UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL TOCACHE
I.E.P.S.M. N° 0022 JORGE RÍOS ALVARADO
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 1
I. DATOS INFORMATIVOS
Área Ciencia y Tecnología Ciclo VI
Grado Primero Tiempo 90 min Fecha 01/04 /2025
Docente Santiago David Campos Berrospi
Tema transversal Enfoque de derechos y orientación al bien común
Competencias transversales Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
UNIDAD 1
Título de la sesión Las características de los seres vivos
Competencias Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo
Capacidades • Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: y energía; biodiversidad, Tierra y universo. • Evalúa las
Elaboran un organizador de implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
conocimientos de las Desempeño Explica, a partir de conocimientos científicos, las características,
carácterísticas y funciones de los la composición química de los seres vivos y en qué consiste cada
seres vivos. una de las funciones vitales de los seres vivos y sabe
identificarlas en situaciones cotidianas. • Expresa su opinión
frente al consumo de vitaminas y minerales a través de una
alimentación adecuada.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
. El docente recuerda y reflexiona sobre los acuerdos de convivencia
con los estudiantes.
INICIO . El docente inical a la sesión presentando a los estudiantes un
conjunto de imágenes, referida Las características de los seres
- Despertar el vivos. Les pide qu las objerven y que responden las siguientes
Imagen en
interés preguntas: Elige cinco objetos de tu aula y responde: • ¿Qué etapas
copia,
Motivación, desarrollo y evaluación permanentes de actitudes
- Recuperar conforman el ciclo vital de un ser vivo? • ¿Cuáles son las funciones
15 min preguntas
saberes vitales que realiza un ser vivo?
en la
previos . Docente conversa con los estudiantes sobre las preguntas
pizarra
- Estimular el formuladas, rescata las ideas principales y las anota en la pizarra y
conflicto estimula el conflicto cognitivo.
cognitivo . El docente menciona que el propósito de la sesión es justificar la
importancia de la reproducción en los seres vivos y se desarrollarán
las actividades individuales
. El docente presenta las copias y les indica que elaboren su un
organizador visual incluyendo los dibujos sobre “Las características
de los seres vivos”, teniendo como materiales, el papelote,
DESARROLLO Texto
plumones y limpia tipos.
escolar de
. Los estudiantes elaboran su organizador visual de manera de
- Adquirir C y T 1º,
manera individual, aportando ideas y usando como fuentes de
información papelotes,
informaciones confiables, las copias del texto escolar de C y T 1º de 60 min
- Aplicar copias,
secundaria.
- Transferir lo plumones,
. El docente monitorea los trabajos individuales aclarando algunas
aprendido cuaderno,
dudas de los estudiantes, utilizando y algunas preguntas generados
pizarra
al momento
. El docente también anota todas las exposiciones y los trabajos en la
ficha de evaluación, que servirá para tomar en cuenta en sus notas.
. El docente pide a los estudiantes responder la siguiente pregunta:
CIERRE
¿CÓMO VAMOS?: ¿Por qué se afirma que un caracol es un ser vivo?
- Reflexionar 15 min Desarrollo
. El docente hece las preguntas de reflexión: ¿Cuál debe ser la
sobre el de las
utilidad del tema tratado?, ¿Qué parte del tema no han logrado
proceso de fichas
entender?, ¿Crees que es importante el tema que aprendiste en
aprendizaje
clase? ¿Por qué?
III. EVALUACIÓN
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N° CRITERIO DE EVALUACIÓN FICHAS PUN
Explica, a partir de conocimientos científicos,
ESTUDIANTES las características, la composición química
de los seres vivos y en qué consiste cada una
de las funciones vitales de los seres vivos y
sabe identificarlas en situaciones cotidianas.
C B A AD
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1 ACOSTA BENDEZU, LEYCI JAZMIN
2 ANAG VALENCIA, KIARA JERMELUZ
3 ARGOMEDO CHUJUTALLI, LORENZO SEBASTIAN
4 ARTEAGA CABELLO, ARELY SAMARI
5 BACA PINEDO, SADITH ESMERALDA
6 BRANDAN ESCUDERO, ARIANA
7 CAMPOS PEREZ, ALEJANDRO JAMPOOL
8 CASAMAYOR ROSAS, WILDER ANGEL FERNANDO
9 CCAMA MEZA, AYELEN ASTRID
10 CORREA RODRIGUEZ, JHADIRA YASURY
11 GOMEZ MARECHE, CARLOS GEYSSLER
12 GONZALES MALLQUI, MARIANITA NICOL
13 HERRERA BRANDAN, JULISSA KATERINE
14 LUNA LOZADA, ALEXIA
15 MARCOS HINOSTROZA, HIDELVA DOLIVET
16 MARREROS PUELLES, JENNIFER ALISON
17 MENDOZA SUELPERES, JHERSON MANUEL
18 MERA REYES, JOSE MANUEL
19 MOROCHO PEREZ, JUAN MARCOS
20 MOZOMBITE ISHUIZA, KEILY SILONY
21 PACAYA TARICUARIMA, CRISTIAN ISAIAS
22 PALACIOS HERDANDEZ, MACARENA
23 RETOBLO JAVIER, DAYIRO STIVEN
24 RETOBLO JAVIER, KEVIN DAYIRO
25 SANCHEZ CARRASCO, RAQUEL
26 SEIJAS QUEZADA, JUNIOR JHOY
27 TAPIA BARRIOS, JEAN CARLOS
28 TUANAMA CHINCHANO, SEGUNDO ELISEO
29 USQUIANO ABURTO, DEYMER ULIZ
30 USQUIANO HERNANDEZ, ANGLER THIAGO ROGELIO
31 VEGA SANCHEZ, MOISES
32 VEGA VILCA, GLADIS AMALIA
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DOCENTE DE ÁREA DIRECTOR (A) DE LA I.E.
