“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana ”
INFORME N° 01-2025- MMF-IE-GAA
A : PROF. FLORINELDA ESCOBAR CONDORI
SUB DIRECTORA DE FORMACIÓN GENERAL
DE : PROF. JOSE LUIS GIAMPIER ORTIZ ARENAS
DOCENTE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
ASUNTO : Informe sobre resultados de aplicación de evaluación diagnóstica de estudiantes a mi cargo
FECHA : Tacna, 08 de abril del 2025
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Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarla cordialmente y a la vez
remitirle el INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA del área de Educación Física, donde informo la
fecha de aplicación, el consolidado, análisis e interpretación de resultados, propuesta de acciones de mejora y la
identificación de estudiantes que requieren mayor apoyo para el logro de los aprendizajes.
Es todo cuanto tengo que informar a usted para los fines convenientes.
Atte.
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JOSE LUIS GIAMPIER ORTIZ ARENAS
DOCENTE DEL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana ”
INFORME SOBRE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2025
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.E. GUILLERMO AUZA ARCE
GRADO/SECCIONES 1º A, 1º B, 1º C, 4º A, 4ºB
FECHA DE APLICACIÓN 19 DE MARZO AL 04 ABRIL
DOCENTE JOSE LUIS GIAMPIER ORTIZ ARENAS
DIRECTOR(A) MARIA TOALA TOALA
ÁREA EDUCACIÓN FÍSICA
II. APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
Nº DE Nº DE
Nº DE ESTUDIA ESTUDIA
GRAD
ESTUDIA NTES NTES
ÁREA Y COMPETENCIAS OY
NTES QUE QUE NO
EVALUADAS SECCI
MATRICU FUERON FUERON
ÓN
LADOS EVALUAD EVALUAD
OS OS
1º A 20 20 00
EDUCACIÓN FÍSICA:
Competencia: Se desenvuelve de manera autónoma a
través de su motricidad 1º B 18 16 02
Capacidades:
• Comprende su cuerpo.
• Se expresa corporalmente
Competencia: Asume una vida saludable
Capacidades: 1º C 18 16 02
• Comprende la relación entre la actividad física, alimentación,
postura e higiene personal y del ambiente y la salud.
• Incorpora prácticas que mejoren su calidad de vida.
Competencia: Interactúa a través de sus habilidades socio 4º A 27 26 01
motrices
Capacidades:
• Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.
• Crea y aplica estrategias y tácticas de juego.
4º B 27 20 07
TOTAL 110 98 12
III. MATRIZ CONSOLIDADA DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
1° GRADO A - EDUCACIÓN FÍSICA- 2025
RESULTADOS CUANTITATIVOS
COMPETENCIAS LOG RESULTADOS CUALITATIVOS
INI PROC N.
RAD
CIO ESO P.
O
Ejecutar secuencias de movimientos
Se desenvuelve de manera 01 03 16 00 utilizando las ocho direcciones. Coordinar
autónoma a través de su
sus movimientos utilizando lenguaje
motricidad 5% 15% 80% 0% corporal, gestual
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana ”
Practicar hábitos sobre hidratación,
Asume una vida saludable 02 08 10 00 posturas corporales adecuadas y aseo
10% 40% 50% 0% personal, Identificar algunos tipos
actividad física para practicar diariamente
de
Desarrollar habilidades como el respeto
01 08 11 00 a las normas de juego, liderazgo y
Interactúa a través de sus tolerancia en la práctica de la disciplina
habilidades socio motrices deportiva.
5% 40% 55% 0% Practicar estrategias de juego en la
disciplina de diferentes deportes
1° GRADO B - EDUCACIÓN FÍSICA- 2025
RESULTADOS CUANTITATIVOS
COMPETENCIAS LOG RESULTADOS CUALITATIVOS
INI PROC N.
RAD
CIO ESO P.
O
Se desenvuelve de manera Debe superar sus dificultades en la práctica de la rutina de
autónoma a través de su 01 03 12 02 actividad física planificada, para poder lograr ejecutar prácticas
de activación, regulando de manera gradual la posición del
motricidad cuerpo en situaciones de equilibrio, orientándolo a reconocer su
6% 17% 67% 11% ritmo cardiaco,
Guiar al estudiante para que pueda superar dificultades para
02 05 09 02 proponer un plan semanal de actividades físicas para lograr
Asume una vida saludable establecer una rutina de ejercicios. Orientarlo para que tenga en
cuenta su frecuencia cardiaca, intensidad y alternancia. Además
11% 28% 50% 11% de ayudarle didácticamente a que pueda lograr proponer
compromisos.
01 07 08 02 Desarrollar habilidades como el respeto a las normas
Interactúa a través de sus de juego, liderazgo y tolerancia en la práctica de la disciplina
habilidades socio motrices 11% 39% 45% 11% deportiva.
1° GRADO C - EDUCACIÓN FÍSICA- 2025
RESULTADOS CUANTITATIVOS
COMPETENCIAS INI PROC LOGR N. RESULTADOS CUALITATIVOS
CIO ESO ADO P.
Se desenvuelve de manera Ejecutar secuencias de movimientos utilizando
autónoma a través de su 02 02 12 02 materiales con cabio de direcciones. Coordinar
motricidad sus movimientos utilizando lenguaje corporal,
11% 11% 67% 11% gestual
Practicar hábitos sobre hidratación, posturas
Asume una vida saludable 01 04 11 02 corporales adecuadas y aseo personal, Identificar
algunos tipos de actividad física para
6% 22% 61% 11% practicar diariamente
Desarrollar habilidades como el respeto a
Interactúa a través de sus
00 06 09 03 las normas de juego, liderazgo y tolerancia en la
habilidades socio motrices práctica de la disciplina
0% 33% 50% 17% deportiva.
4° GRADO A - EDUCACIÓN FÍSICA- 2025
RESULTADOS CUANTITATIVOS
COMPETENCIAS INI PROC LOGR N. RESULTADOS CUALITATIVOS
CIO ESO ADO P.
01 05 20 01 Ejecutar secuencia de movimientos utilizando las ocho
Se desenvuelve de manera direcciones. Coordinar sus movimientos utilizando lenguaje
autónoma a través de su motricidad
4% 19% 74% 4% corporal, gestual al ritmo de la música
Asume una vida saludable 02 06 18 01 Practicar hábitos sobre hidratación, posturas corporales
adecuadas y aseo personal, Identificar algunos tipos de
7% 22% 66% 4% actividad física para practicar diariamente
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana ”
Desarrollar habilidades como el respeto a las normas de
Interactúa a través de sus 03 03 19 02 juego, liderazgo y tolerancia en a práctica de la disciplina
deportiva.
habilidades socio motrices Practicar estrategias de juego en la disciplina de diferentes
11% 11% 70% 7% deportes
4° GRADO B - EDUCACIÓN FÍSICA- 2025
RESULTADOS CUANTITATIVOS
COMPETENCIAS INI PROC LOGR N. RESULTADOS CUALITATIVOS
CIO ESO ADO P.
Se desenvuelve de manera Debe superar sus dificultades en la práctica de la rutina de
autónoma a través de su 01 02 17 07 actividad física planificada, para poder lograr ejecutar prácticas
de activación, regulando de manera gradual la posición del
motricidad cuerpo en situaciones de equilibrio, orientándolo a reconocer
4% 07% 63% 26% su ritmo cardiaco,
Guiar al estudiante para que pueda superar dificultades para
02 05 13 07 proponer un plan semanal de actividades físicas para lograr
Asume una vida saludable establecer una rutina de ejercicios. Orientarlo para que tenga
en cuenta su frecuencia cardiaca, intensidad y alternancia.
7% 19% 48% 26% Además de ayudarle didácticamente a que pueda lograr
proponer compromisos.
Desarrollar habilidades como el respeto a las normas
Interactúa a través de sus 01 05 14 07 de juego, liderazgo y tolerancia en la práctica de la disciplina
habilidades socio motrices 4% 19% 52% 26% deportiva.
IV. METAS DE APRENDIZAJE Y ACCIONES DE MEJORA:
GR METAS AL
COMPETEN INSTRU
AD CONCLUIR EL ESTRATEGIAS
CIAS MENTO
O 2025
INICIO 05% Enfatizar acciones de mediación y Plan de
retroalimentación para el refuerzo Reforzamiento
Se desenvuelve de PROCESO 30% escolar. del área de
manera autónoma a Utilizar material en casa y la Educación física
través de su LOGRAD 45% alimentación balanceada de acuerdo Evaluaciones
motricidad O al nivel logro identificado en cada semanales,
estudiante. mensuales y
DESTACA 20% todos somos soporte emocional de bimestrales.
DO nuestros alumnos y los padres de
familia, ellos ven en nosotros alguien Rúbricas.
INICIO 05% con quien manifestar sus
PROCESO 30% potencialidades y debilidades para Lista de cotejo.
Asume una vida que pueda superar sus expectativas
LOGRAD 45% en educación física Fichas de
4º saludable Establecer compromisos con las actividades
O familias para que apoyen a sus hijos
DESTACA 20% en el higiene personal.
DO
INICIO 10%
PROCESO 40%
Interactúa a través
de sus habilidades LOGRAD 35%
socio motrices O
DESTACA 15%
DO
GR METAS AL
COMPETEN INSTRU
AD CONCLUIR EL ESTRATEGIAS
CIAS MENTO
O 2025
1º Se desenvuelve de INICIO 05% Enfatizar acciones de mediación y Plan de
manera autónoma a retroalimentación para el refuerzo Reforzamiento
PROCESO 25% escolar. del área de
“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana ”
LOGRAD 50% Utilizar material en casa y la Educación física
alimentación balanceada de acuerdo Evaluaciones
O al nivel logro identificado en cada semanales,
través de su DESTACA 20% estudiante. mensuales y
motricidad todos somos soporte emocional de bimestrales.
DO nuestros alumnos y los padres de
INICIO 05% familia, ellos ven en nosotros alguien Rúbricas.
con quien manifestar sus
PROCESO 25% potencialidades y debilidades para Lista de cotejo.
Asume una vida que pueda superar sus expectativas
saludable LOGRAD 50% en educación física Fichas de
O Establecer compromisos con las actividades
familias para que apoyen a sus hijos
DESTACA 20% en el higiene personal.
DO
INICIO 10%
PROCESO 40%
Interactúa a través
de sus habilidades LOGRAD 40%
socio motrices O
DESTACA 10%
DO
V. IDENTIFICACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN MAYOR APOYO PARA EL LOGRO DE LOS APRENDIZAJES
POR ÁREA (ESTUDIANTES EN INICIO)
GRADO Y
Nº DATOS DEL ESTUDIANTE ÁREA
SECCIÓN
1 OHA MAQUERA FRANCISCO JOHAN 1° A
2 OREJA ZAPANA RAZZET ADRIANO
EDUCACIÓN FÍSICA 1° A
3 CONDORI NOLASCO JOSUE BRYAN 1° A
4 MAMANI TINTAYA LEYDI YAMILET 1° A
5 WESEMBER GARCIA ANA MARIA 1° B
6 PACCI HUANCA ANDRES 1° B
7 SAGASETA GALINDO ADRIANO MANUEL 1° C
8 CORMILLUNI CHACOLLA YERIMIK BLADIMIR 1° C
GRADO Y
Nº DATOS DEL ESTUDIANTE ÁREA
SECCIÓN
1 CONDORI AJALLA LUIS BELTRAN 4° A
2 CORTEZ CHILE BRAYAN EDISON 4° A
EDUCACIÓN FÍSICA
3 PACOHUANACO HUARACHI LUZ MARIA 4° A
FERNANDA
4 CAMA CHURA JEAN DEYVIS 4° A
5 CENTENO ALANIA XIOMARA MILAGROS 4° B
6 LANCHIPA TOTORA KRISTEN JOHAIRA 4° B
7 TESILLO LUQUE ANGIE 4° B
8 QUISPE CALLOAPAZA LUIS FERNANDO 4° B
9 4° B
