Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

Física III
Experimento Young y red de difracción
Integrantes:
Juan David Rueda Villegas - 2234070
Adalberto Jose Bertel Duran - 2234088
Jorge José Cortes Rubio - 2234091
Jesus Alberto Rojas Quintero - 2234066
Docente: Sandra Johana Mendoza Carreño

RESUMEN:

En este laboratorio se investigan los fenómenos de red difracción de la luz y el

experimento Young mediante el uso de simuladores de la plataforma PhET
Colorado.
En la primera parte del laboratorio 4 de física 3, se utiliza el simulador de
interferencia de ondas de la plataforma PhET Colorado en la sección de
ranuras, configurándolo inicialmente con una rendija. Esto nos permite
observar los patrones generados por una fuente de ondas de luz rectangular,
estas con una longitud de onda de 439 nm, correspondiente a un color del
espectro visible (aproximadamente un color azul-violeta). Al pasar la luz a
través de la primera rendija, se analiza el efecto del experimento de Young. En
la siguiente etapa de la primera parte se añade una segunda rendija, se
observa los fenómenos generados por este cambio y se analizan sus
propiedades como la longitud de onda, la frecuencia y el período.
En la segunda parte del laboratorio, se vuelve a utilizar el simulador de
interferencia de ondas de la plataforma PhET Colorado, pero cambiando a la
sección de difracción. Esta etapa se centra en estudiar la difracción del láser
con la misma configuración de onda explicada anteriormente, este actuando
sobre diversas figuras, tales como un círculo, un cuadrado, combinaciones de
círculo y cuadrado, puntos o diversos filtros, y la silueta de una niña.

INTRODUCCIÓN:
El entendimiento de fenómenos como el experimento de Young el cual fue un
hito en la historia de la física y igualmente el concepto de difracción de la luz
son cruciales para nuestro desarrollo cognitivo en las áreas del conocimiento y
para nuestra formación profesional. En Este laboratorio se abarcan dos grandes
secciones a investigar:
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la primera es el experimento Young el cual se basa en el estudio de la

interferencia utilizando una y dos rendijas (con ese respectivo orden) a partir
del simulador de la plataforma PhET Colorado.

En la segunda, se proyecta un haz de luz utilizando un láser de longitud de

onda de 439nm a diversas figuras, algunas geométricas como un cirulo, un
cuadrado y la combinación de estas, también se utilizan formas un poco más
complejas como una malla de puntos o una silueta de una niña, esto con el
objetivo de evaluar la difracción de estas figuras.

La estructura de este documento se divide en: los objetivos que plantean las
meta a realizar en este laboratorio, el marco teórico el cual contiene los
conceptos básicos utilizados como, por ejemplo: interferencia, difracción y
ecuaciones relacionadas; materiales y procedimiento donde como su
nombre lo dice describen las herramientas y el desarrollo paso a paso de lo
realizado en este laboratorio; finalmente, se hace un análisis de los
resultados obtenidos, esto permitiéndonos obtener la información y
conocimientos para plantear las conclusiones que llevamos a cabo en este
laboratorio. Al final del documento se encuentra las bibliográficas empleadas
para fundamentar el trabajo, como documentos de interés o las plataformas
utilizadas.

OBJETIVOS:

Objetivo general

 Comprender el efecto Young y la difracción de la luz mediante

simulaciones interactivas y análisis detallado de los patrones
resultantes.

Objetivos específicos

1. Analizar y Evaluar los patrones de interferencia generados por una y dos

rendijas.
2. Analizar y Evaluar el efecto de patrones generados por la difracción de
un láser con longitud de onda de 439 nm.

3. Comparar los resultados experimentales con predicciones teóricas

recolectadas de documentos o archivos de validez.

4. Identificar y explicar errores experimentales y su impacto en los

resultados obtenidos.
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Marco Teórico: Experimento de la doble ranura de Young.

El experimento de Young establece que, al pasar un láser a través de un medio

con dos ranuras lo suficientemente delgadas y cuya separación sea menor que
la longitud de onda, se produce un fenómeno físico. La luz no pasará
completamente por las ranuras debido a la presencia de una pantalla que
bloquea parte del haz de salida. Esto da lugar a nuevas ondas que se
expanden, un fenómeno mejor conocido como difracción.

Después de que el haz de luz pasara por las dos ranuras las ondas se
superponen y el resultado se observa en una segunda pantalla totalmente
plana. Esta superposición tiene la característica que puede ser de 2 diferentes
tipos, los cuales son:

1. Interferencia constructiva: Ocurre cuando los picos (las partes más

altas de las ondas) o los valles (las partes más bajas) de ambas ondas
coinciden. Esto genera puntos de luz intensa.
2. Interferencia destructiva: Ocurre cuando un pico de una onda
coincide con el valle de otra, esto generando puntos oscuros.

El patrón resultante es una serie de franjas claras y oscuras conocidas como un

patrón de interferencia. La franja central donde ocurre la máxima interferencia
constructiva será el punto de luz donde más brille. A medida que las ondas se
alejan de este punto las franjas de luz se vuelven menos intensas debido a la
pérdida de energía.

Es importante que el láser que atraviesa las ranuras esté en fase para
garantizar un patrón de interferencia claro. Además de que las ranuras deben
ser de un tamaño y separación adecuados para que el fenómeno se presente
correctamente.

Fig 1 Superposición de ondas creando puntos de ondas destructivas y constructivas.

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Teniendo en cuenta que analizaremos un punto de construcción donde la luz es

mayor usaremos.

ΔX =0 , λ , 2 λ , 3 λ , … . ,nλ Ecuación Numero1

Esta ecuación (Ecuación número 1) nos relaciona el cambio producido por la

diferencia de recorrido entre las trayectorias de las ondas desde las ranuras
hasta la pared. Este cambio será igual a un múltiplo entero de la longitud de
onda, lo que nos indica que la luz más visible ocurre cuando esta diferencia
corresponde a un número entero de longitudes de onda.

X 1− X 2=0 Ecuación numero 2

Si reemplazamos valores en la Ecuación número 1 con números enteros

positivos, obtendremos los puntos máximos de interferencia constructiva en
donde la onda será más visible. Así pues, esto correspondiendo a los puntos
de mayor intensidad luminosa en el patrón de interferencia.
Sin embargo, si tomamos valores que no sean enteros y los reemplazamos en
la misma ecuación, estos corresponderán a posiciones intermedias donde
ocurre interferencia destructiva parcial o total. En estos puntos, las ondas se
cancelan parcial o completamente, resultando en franjas más oscuras o incluso
zonas de oscuridad total en el patrón observado.

ΔX =(½) λ ,(3/2) λ ,(5/2)λ , … ,((2 n−1)/2) λ Ecuaciónnumero 3

La ecuación numero 3 nos muestra donde serán los puntos destructivos de la
onda los cuales no generan luz.

Luego de entender la fórmula retomamos el análisis del experimento y

planteamos una nueva inquietud: si las ranuras están separadas por una
distancia muy pequeña, ¿cómo podemos realizar la medición? Para resolver
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este problema utilizaremos trigonometría básica midiendo algo que sea

factible de medir.
Trazaremos una línea de referencia desde el punto de máxima intensidad
luminosa (el punto central del patrón) hasta otro punto más alejado
correspondiente a una franja luminosa secundaria. Este punto estará
relacionado con la posición angular del patrón en donde desde este nuevo
punto trazaremos líneas hacia las ranuras 1 y 2, conectándolas con los orificios
de las ranuras para determinar la diferencia de trayectorias.
Para calcular esta diferencia de recorrido, uniremos ambas ranuras con una
línea adicional que formaran un triángulo rectángulo. El ángulo de este
triángulo será clave para relacionar la separación entre las ranuras con la
diferencia de caminos ópticos. A partir de este triángulo aplicaremos
relaciones trigonométricas que nos permitan calcular las diferencias en función
de parámetros cuantificables.

Senθ=ΔX /d Ecuación numero 4

Δ X=d∗Sen (θ) Ecuación numero 5

Donde d es la distancia que hay en las ranuras.

Esta ecuación la podemos reemplazar en la ecuación de la doble ranura

m λ= ΔX ecuación 6

Donde m representa un numero de orden superior ósea m = 0,1,2,3, 4, …, n

Reemplazando la ecuación 5 en la ecuación 6 tenemos

m λ=d∗Sen(θ) ecuación 7.
Esta nueva fórmula nos puede dar los ángulos tanto para los puntos
constructivos como para los puntos destructivos debido a que esta fórmula nos
puede dar fácilmente las distancias entre ranuras ya que los demás valores son
mucho más fáciles de encontrar y este presenta un poco más de dificultad por
la cercanía entre estos 2 puntos.

Materiales y Procedimiento:
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En primera instacia, debido a que se analizaron fenomenos distintos y se

usaron materiales y elemetos especificos para cada una de las practicas del
laboratorio. Por lo tanto este apartado se divide en dos secciones. La primera
que se muestra la interferencia con una o dos ranuras y la otra es la
interferencia de luz con diversas formas geometricas.

Interferencia de ondas (Ranuras)

Los materiales usados en la interferencia de ondas con ranuras fueron:
 Generador de luz: Es un dispositivo que emite una luz de manera
constante, que dependiendo de la necesidad puede variar el color segun
la frecuencia asignada a cada grupo de investigación.

 Rendija: La rendija es el elemento principal que nos permite ajustarlo a

nuestro gusto, permitiendo modificar el ancho de el orificio por el que
pasa la luz o añadir un segundo orificio que permita observar el
comportamiento y el fenomeno de superposición de las ondas al producir
interferencia.
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 Medidor de londitud: Es una herramienta utilizada para medir la distancia

entre el patron de la onda pudiendo medir la londitud de la onda de la
luz, medir la separación de las franjas de interferencia.

 Cronometro: Elemento usado para medir tiempos en los que podemos

calcular la frecuencia de la onda o el periodo de una onda de luz.

 Osciloscopio: El osciloscopio es un elemento usado para poder evidenciar

los cambios en nuestra onda pudiendo analizar diversas variables que
sean necesarias.

 Pantalla: Placa que tiene como funcion mostrarnos el patron de

interferencia que es generado por la luz luego de pasar por la rendija.
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Una vez tenemos conocimiento de el funcionamiento de todos los materiales y

herramientas que se usaron, se plantearon diversos pasos a seguir en el
desarrollo y toma de medidas en el laboratorio.

1) Preparación del expermiento. En la preparación del experimento

seleccionaremos una frecuencia del color que se nos fue asignado,
prepararemos el cronometro, el medidor de longitud y nuestro
osciloscopio que seran claves para la toma de datos experimentales,
tambien definiremos en ancho de nuestra rendija y la distancia,
usaremos una pantalla para observar el patron de difracción.

2) Toma de datos: En la toma de datos identificaremos el patron de

difracción que se muestra en la pantalla en la que identificamos las
partes mas brillantes y las mas oscuras, mediremos la distancias que
sean necesarias para calcular la longitud de onda, con ayuda del
osciloscopio observaremos como se ve nuestra onda y como varia con
respecto al tiempo, y con el cronometro poder calcular la frecuencia de
nuestra onda de luz y por supuesto el periodo. Para luego repetir las
mediciones y reducir los errores experimentales que se puedan
presentar.
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Luego de tomar todas las medidas con un solo orificio se prosiguio con
tomar las demas medidas en el caso que tengamos 2 orificios en donde hay
que tener en cuenta la interferencia entre las ondas que pasan por las
rendijas.

3) Analisis de datos: En la parte de analisis de datos calcularemos la

frecuencia, el periodo, la longitud de una onda utilizando la ecuación de
difracción para una una sola rendija. Para luego comparar con los
valores teoricos que estan dados por las ecuaciones, lo mismo aplicamos
nuevamente con los datos hallados en el caso de tener 2 rendijas.
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En la seecion de analisis de datos se debe tener en cuenta varias

consideraciones las cuales son. El efecto que puede causar los bordes de
la rendija y los posibles errores experimentales que se presentaron a la
hora de tomar las medidas.

4) Planteamiento de conclusiones posibles, errores y explicación detallada

de los datos obtenidos en la toma de medidas.

Interferencia de ondas(Difracción)
Los materiales usados para el analisis de interferencia de ondas en difracción
son:
 Fuente de luz coherente: La imagen que se muestra representa una
fuente de luz coherente la cual es muy parecida a u laser lo que traduce
que la luz que se emite es de una sola frecuencia la cual tu puedes
decidir dependiendo de las indicaciones que se le dieron ademas de
añadir que todas las ondas viajan en fase.

 Pad para decidir longitud de onda emitida: Debido a que estamos

trabajando con una fuente emisora de luz podemos trabajar en todo el
espectro visible en donde podemos escojer entre trabajar una longitud de
onda diferente lo que se traduce en un cambio en el color.

 Rendija variable: La pequeña abertura blanca nos esta mostrando la

rendija por la cual va a pasar mi haz de luz que fue emitido por mi fuente
para que dependiendo de que forma escojamos la luz se disperse y se
superponga de diversas maneras, en donde le podemos variar su
diametro como su excentricidad, lo que traduce en un cambio en la luz
reflejada.
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 Pantalla: Es una pantalla la cual tiene como función mostrarnos que

sucede luego de que el haz de luz pase por la abertura y se represente el
patron de difracción el cual varia dependiendo de las caracteristicas que
se le asignen a nuestra rendija, como la forma o incluso el diametro.
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Una vez tenemos conocimiento de lo que debemos cambiar y como debemos

tomar las medidas, podemos seguir y mostrar los pasos a seguir en la toma de
datos.

1) Preparación del experimento: Para esta primera parte debemos preparar

los elementos que se van a usar como lo son. Decidir la longitu de onda,
y las caracteriticas de la rendija que vamos a usar.
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2) Toma de datos: Para esta parte podemos emitir el haz de luz y luego con
los datos ya tomados, cambiamos a cada una de las figuras variando su
forma y caracterticas, para ir anotando lo que observamos y luego con
ayuda de los calculos comparar los resultados con lo observado.
Para la primera figura variamos el Diametro y la Excentricidad

Para la segunda figura (Cuadrada) variamos el ancho y la altura

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Para la tercera figura (esfera y cuadrado) podemos variar el ancho del

cuadrado y diametro del circulo a criterio propio.

Para la cuarta figura(conjunto de circulos) podemos variar el diametro

de los circulos, el espacio entre los circulos y el desorden que ellos
tengan.
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Para la quinta figura (muñequito) le podemos variar la altura a la que se

encuentre y la rotación .

3) Analisis de datos: Luego de realizar la toma de datos y recopilar la

información necesaria, se analiza la información de los patrones de
maximos y minimos de intensidad en la pantalla negra, tambien
variando la geometria podemos obtener información de la distancia
entre la fuente, la avertura y la pantalla ademas de la longitud de onda,
tambien obtuvimos información sobre la distribución de la energia de la
luz difractada.

4) Planteamiento de conclusiones sobre el efecto de la difracción en otros

sistemas y como los afecta la geometria de la rendija por la cual
atraviesa el haz de luz.

5. Análisis de Datos:
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DIFRACCION DE LUZ A TRAVES DE UNA RANURA

Comenzando con la simulacion de difracción utilizando una sola ranura, En este

caso, nuestro objetivo será determinar la posición de los máximos de
difracción, prestando especial atención al máximo central, que se encuentra en
la posición más cercana al centro de la pantalla. A través de este experimento,
podremos analizar cómo la longitud de onda de la luz influye en la formación
de los patrones de difracción. Para ello vamos a utilizar la ecuacion de La
posición de los máximos por medio de la difracción de una ranura:

m∗ʎ∗l
Ym=
b

Donde m es el numero máximo, ʎ es la longitud de la onda, L es la distancia

entre la pantalla y la ratura y b es el ancho de la ranura. Para ello, se utilizaron
datos de la siguiente tabla.

Número de Longitud de lá Distancia entre la Ancho de la ranura

máximo onda pantalla y la
ranura

1 439nm 2500nm 600nm

2 439nm 2500nm 600nm
3 439nm 2500nm 600nm

Utilizando los datos en la ecuacion de La posición de los máximos por medio de

la difracción de una ranura tenemos los siguientes resultados.

Y1 1829nm
Y2 3658nm
Y3 5487nm

Estos cálculos resultan en la posicion de los máximos de interferencia, siendo

Y2 correspondiente al maximo central debido a la formula que concide com el
calculo.
2∗ʎ∗l
∆Y =
b

DIFRACCION DE LUZ A TRAVES DE DOS RANURAS

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Prosiguiendo con el caso de dos ranuras, se trabajaran los cálculos con la

siguiente formula formula.

1 1
Ym=m∗l∗ʎ ∗( + )
a b

Donde m es el numero máximo, ʎ es la longitud de la onda, L es la distancia

entre la pantalla y la ranura y b es el ancho de la ranura 1 y a el ancho de la
ranura 2. Para ello, se utilizaron datos de la siguiente tabla.

Número de Longitud de lá Distancia Ancho de la Ancho de la

máximo onda entre la ranura 1 ranura 2
pantalla y la
ranura
1 439nm 2500nm 600nm 1500nm
2 439nm 2500nm 600nm 1500nm
3 439nm 2500nm 600nm 1500nm

Obteniendo los siguientes resultados

Y1 2560nm
Y2 5121nm
Y3 7682nm

Entonces se haya el maximo central de dos ranuras com la ecuacion.

2 ʎl
∆ Y =( )
b+ a
Teniendo como resultado

∆ Y =1045 nm

PATRON DE DIFRACCION DE UN ORIFICIO CIRCULAR

Continuando com la rendija Variable, esta muestra cómo la luz pasa a través
de una abertura circular y genera un patrón de anillos concéntricos de luz y
sombra, conocido como difracción de Fraunhofer. Este fenómeno ocurre debido
a la naturaleza ondulatoria de la luz, que se curva al pasar por el agujero e
interfiere de forma constructiva y destructiva. La posición de los mínimos
oscuros en el patrón se puede predecir con la fórmula:

−1
θ ​=sin (1.22 λ /c ​)
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Aplicaremos la ecuación con las medias 1 y 2, las cuales se diferencian por el

diámetro del orificio.

λ Diámetro del orificio

Medida 1 439nm 100000nm

Medida 2 439nm 180000nm

Teniendo como resultados.

medida 1 −1
θ=3.0∗10

medida 2 −1
θ=1.7∗10

Donde θ Es el ángulo de difracción, 𝜆 es la longitud de onda de la luz, que

representa la distancia entre dos puntos consecutivos, c es el diámetro del
agujero circular por el que pasa la luz, 1.22 Es una constante que aparece por
el comportamiento de la luz en la difracción para un agujero circular.

PATRON DE DIFRACCION DE UNA FORMUA CUADRADA

La simulacion muestra la interferencia de las ondas al pasar por abertura

cuadrada. El patrón de difracción resultante es distinto al de una abertura
circular, ya que presenta máximos y mínimos tanto horizontal como
verticalmente, debido a la interferencia de las ondas difractadas en los bordes
de la abertura cuadrada. Esto se debe a la naturaleza ondulatoria de la luz y al
principio de Huygens. Calcularemos los maximos y minimos horizontal y
vertical con las siguientes formulas.

−1
θ=sin (mλ / a)
−1
θ ​=sin (mλ/b ​)

Donde θ Es el ángulo de difracción, 𝜆 es la longitud de onda de la luz, a es el

ancho del cuadrado y b es el largo del cuadrado.
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λ Ancho del Largo del

cuadrado cuadrado

Medida 1 439nm 0.2mm 0.2mm

Medida 2 439nm 0.07mm 0.10mm

Se tuvieron como resultados los siguientes datos

Eje horizontal Eje Vertical

medida 1 θ=1.25∗10
−1
θ=1.25∗10
−1

medida 2 θ ​=2.51∗10
−1
θm=3.35∗10
−1

DIFRACCION DE CIRCULO Y CUADRADO

se observa la combinación de dos aberturas: una circular y una cuadrada, lo

que da lugar a un fenómeno de superposición de patrones de difracción. Al
pasar la luz a través de estas aberturas, cada una genera su patrón
característico: el círculo crea anillos concéntricos, mientras que el cuadrado
produce líneas entrecruzadas. La superposición de estos patrones resulta en
una imagen compleja, con zonas de mayor brillo debido a la interferencia
constructiva, y regiones más tenues por la interferencia destructiva. El tamaño
de las aberturas influye en la separación de las franjas, y la distancia entre
ellas determina cómo se entrelazan los patrones. Se halla la difraccion de cada
uno con las formulas empleadas anteriormente.

−1
θ=sin (mλ /a)
−1
θ ​=sin (1.22 λ / c ​)

Empleando el diametro del circulo como 0.07mm y el diametro del cuadrado

como 0.10mm. Tenemos como resultado.

Difraccion Cirulo θ=4.4∗10

−1

Difraccion Cuadrado −1
θ ​=3∗10

DIFRACCION DE VARIAS ABERTURAS CIRCULARES

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La luz pasa a través de una rejilla con múltiples aberturas circulares, donde
cada círculo actúa como una fuente de ondas secundarias. Estas ondas se
difractan y se superponen, creando un patrón de interferencia. Aunque se trata
de una rejilla, el patrón se puede analizar como difracción circular. Se el calcula
el angulo maximo de la interferencia con la ecuacion.

−1
θ=sin (λ /h ​)
Donde h sera la separacion de los circulos. Utilizando la longitud de onda de
439nm y la distancia entre circulos como 0.15mm tenemos como resultado.
−1
θ=1.67∗10

DIFRACCION DE UNA FIGURA EN ESPECIFICO

Se muestra un patrón de difracción más complejo que pasar luz a través de

una abertura con forma humana. Cada punto de la figura actúa como fuente de
ondas secundarias que se combinan, creando un patrón de interferencia. La
forma no uniforme de la abertura genera una distribución más complicada de
ondas. Al rotar la figura, el patrón de difracción también gira, reflejando la
simetría de la figura. Para este caso se utilizara la ecuacion.
−1
θ=sin ( λ / h ​)

Donde θ Es el ángulo de difracción, 𝜆 es la longitud de onda de la luz, h es la

altura de la figura. Utilizando la longitud de onda de 439nm y la altura de la
figura de 0.32mm Obtenemos como resultado.

−2
θ=7∗10

Conclusiones:

1. Comprensión del Experimento de Young y los Patrones de

Interferencia
Se llego a conocer que al generar patrones por una o dos rendijas
la superposición de las ondas luminosas produce unos patrones
únicos gracias a la interferencia que tienen las ondas entre sí,
evidenciando que regiones hay un máximo y un mínimo de
intensidad. Esto muestra que los resultados teóricos coinciden con
el del simulador.

2. Difracción y Geometría de las Figuras

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El experimentar con diversas figuras se analizó que la difracción

depende en gran medida de la forma que el filtro posea. Al
proyectar el laser los patrones variaron conforme se modificaba
las características de la figura o filtro, como su distancia o
cantidad de difracción generada

3. Validación de Conceptos Teóricos

Se logro confirmar la validez de las ecuaciones que describían
nuestras simulaciones, esto gracias a la comparación de los
resultados obtenidos y los valores teóricos planteados. Esto
destaca la precisión de los datos teóricos que describen estos
fenómenos

4. Utilidad de los Simuladores Virtuales

El uso del simulador de PhET Colorado resultó ser una herramienta
eficaz para el plantear y analizar los fenómenos planteados en
este laboratorio; la interferencia y la difracción de la luz. La
flexibilidad del simulador permitió explorar distintos escenarios y
ajustar variables críticas para este informe.

Referências bibliográficas

1. PhET Interactive Simulations

PhET Interactive Simulations. (n.d.). Wave interference. Universidad de
Colorado Boulder. Recuperado el 8 de diciembre de 2024, de
[Link]
interference_all.html?locale=es

2. Universidad de Alicante - Resumen Tema 14

Universidad de Alicante. (n.d.). Tema 14: Difracción e interferencia.
Recuperado el 8 de diciembre de 2024, de
[Link]

3. YouTube - Video sobre interferencia

Cool Physics Experiments. (2015, 3 de junio). Understanding Young’s
Double Slit Experiment - Wave interference explained [Video]. YouTube.
[Link]

4. Revista Internacional de Ciencias del Deporte (RICYDE)

Revista Internacional de Ciencias del Deporte. (2016). Título del artículo
desconocido. RICYDE - Revista Internacional de Ciencias del Deporte,
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5. Física universitaria - Documento técnico

Flores Rosas, M. (2014). Física universitaria. Recuperado de
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