I.
E N°80403: ” CRISTO REY” Docente: William Henry Alvites Arana – 6° “C “
SESIÓN DE APRENDIZAJE N.º 29
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. GRELL/ UGEL : La Libertad - Pacanguilla
1.2. I. E. : N° 80403
1.3. DIRECTORA : Doris E. Yamunaqué More.
1.4. GRADO/SECCIONES : 6° “C”
1.5. DOCENTE DE AULA : William Henry Alvites Arana.
1.6. ÁREA : Educación Artística
1.7. FECHA: 25/04/2025 TIEMPO: 135 minutos
II. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Elaboramos una alcancía de
reciclaje”.
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS Y INSTR. DE
CRITERIOS EVIDENCIA EVAL.
CAPACIDADES
Crea proyectos desde • Planifica y produce una modelo de una Alcancía de
los lenguajes artísticos alcancía de material de reciclaje. reciclaje para
• Registra sus procesos, y los va implementar
• Explora y experimenta los nuestra L. C.
lenguajes del arte. modificando para mejorarlos al usar
cultura de
• Aplica procesos creativos. variedad de colores y materiales en la
ahorro.
• Evalúa y comunica sus alcancía.
• Evalúa si logra sus intenciones de
procesos y proyectos
elaborar su alcancía de reciclaje.
ENFOQUES
ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
SUPERACIÓN PERSONAL. Docentes y estudiantes utilizan sus
BÚSQUEDA DE LA cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas
EXCELENCIA que se proponen a nivel personal y colectivo.
CULTURA DEL EMPRENDIMIENTO E INOVACIÒN
EJE TEMÁTICO REGIONAL
Emprendimiento: modelos regionales de emprendimiento,
emprendimiento en las escuelas.
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES
SESIÓN? SE UTILIZARÁN EN ESTA SESIÓN?
• Acondicionar el aula para el desarrollo de la • Lápices, colores y hojas bond de
sesión. colores, papelotes, goma, limpia tipo
• Tener claro los acuerdos de trabajo. o cinta adhesiva.
• Prever tener los materiales: hojas de colores, • Copias.
goma, tijera y decoraciones. • Materiales
• Prever que todo tengan su dibujo sobre el • Adornos para decorar
dengue.
• Revisar la lista de cotejo.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN:
MOMENTOS
Estrategias / Actividades Materiales
➢ Doy la bienvenida a los estudiantes, tomo lista y oro a Dios por el
nuevo día.
➢ Conversamos sobre la experiencia que Voz
estamos trabajando para ello responden a Imagen
preguntas como: ¿De qué trata nuestra
experiencia? ¿Qué tenemos que elaborar cómo
producto final? ¿Podremos realizar un plan de ahorro familiar y
personal? ¿Qué debo aprender para saber ahorrar? ¿Para qué
TIEMPO 05´
deseo ahorrar, es decir que deseo comprar con muchas ganas
en mi vida? ¿Tener una alcancía ayuda a ahorrar y en la
economía de su familia? ¿Podremos elaborar una alcancía en el
aula? ¿Cómo?
➢ Registramos sus respuestas en la pizarra.
➢ Comunico el propósito de la sesión:
“Hoy elaboraremos una alcancía de reciclaje para
Cartel
INICIO
implementar nuestra cultura de ahorro familiar”
➢ Establecemos los acuerdos de trabajo con los niños/as que
pondremos en práctica durante esta sesión.
Cartel
Normas de convivencia
Escuchar al compañero.
Estar atento a las indicaciones.
Pedir la palabra para participar en el grupo.
Respetar la opinión de los demás.
Mantener el orden y la limpieza.
Cuidar los materiales de trabajo
personales.
Desafiar e inspirar:
➢ Observen la imagen y responden a: ¿Qué
observan en la imagen? ¿Para qué nos sirve Voz
tener una alcancía? ¿De qué está hecho el
cerdito? ¿Podremos elaborar una? ¿Cómo lo
podremos hacer? Copias a
➢ Valoro las respuestas dadas por los estudiantes y comento que lo colores
descubriremos al leer y terminar la clase.
➢ Felicito por su trabajo y ganas de aprender cada día.
Planificar:
➢ Entrego la copia de la lectura a cada estudiante
TIEMPO 125´
para ser leída.
➢ Indico que en su cuaderno de personal social
peguen la información que les cabo de entregar.
➢ Leemos el texto y lo analizamos a profundidad
usando la estrategia de los palitos de chupetes, así reconocer cada Materiales
material y paso para elaborar una alcancía.
Voz
➢ Dialogamos sobre la información sobre cómo elaborar nuestra
alcancía de puerquito
DESARROLLO
➢ Pido que saquen sus materiales para trabajar.
➢ Listo ahora indico que vamos a empezar a trabajar en la elaboración
de nuestro collage.
Producir trabajos preliminares:
➢ Indico que empiecen el trabajo y que sean muy respetuosos de
nuestros acuerdos y eviten jugar con la pintura o tempera, ya que esto
se considera una falta para el buen clima de trabajo en el aula.
➢ Pido que empiecen a armar su alcancía para lo cual empezaremos el
paso 01 que es inflar el globo del tamaño de su preferencia, tomando
en cuenta que será el tamaño de la alcancía que elaboraremos.
➢ Luego indico que realicen el paso 2 donde comenzaran a recortar en
cuadrados el periódico y poner su goma en un depósito donde puedan
usarla usando su pincel, para lego ir pegándolo en capas y más capas.
(Mínimo 5 capas).
Dibujos
➢ Mientras realizan este trabajo, voy llamando a los estudiantes en
orden a mi sitio, indico que deben tener en cuenta que deberán dejar
una abertura para poder ingresar el dinero en monedas y voz
cheuques de ser necesario. Debemos tener en cuenta que
Materiales,
la abertura servirá para ingresar el dinero a la alcancía,
teniendo en cuenta el tamaño de la moneda y que no sea
fácil de sacar.
➢ Terminado de pegar su papel dejamos pasar 02 horas
como mínimo para que empecemos a pintar según los
colores de nuestra preferencia.
➢ Elaboramos sus orejas y patitas con el cartón de huevos.
➢ Monitoreo el trabajo y valoro sus ganas de participar en su cultura de
ahorro.
➢ Felicito por el trabajo realizado y valoro su creatividad.
Collage
Revisar y afinar los detalles del trabajo: terminado
➢ Recuerdo que todos trabajen en orden y con limpieza.
➢ Entrego el trabajo para que agreguen detalles y decoraciones, así
mismo pongan su nombre.
➢ Valoro el trabajo realizado.
Presentar y compartir:
➢ Terminado la etapa de la decoración, ubico mi
trabajo en un lugar visible del aula para ser presentado
valorado por sus compañeros y compañeras.
➢ Pido lleven su trabajo a casa para que sus familiares
lo aprecien y usen como motivación para empezar
ahorrar en familia y a cuidar el planeta por el uso del material.
Reflexionar y evaluar:
➢ Realizo preguntas como: ¿para quién es el trabajo? ¿Qué puedo
expresar con mi alcancía de reciclaje? ¿Valoré la creatividad
nuestro trabajo realizado?...
➢ Felicito por el trabajo realizado y esfuerzo hecho.
➢ Se conversa con los niños y las niñas acerca del tema que trabajaron,
respondiendo a preguntas:
TIEMPO 05´
• ¿Para qué les va a servir este aprendizaje?
• ¿En qué momento lo pueden aplicar en su vida Voz
diaria?
• ¿Qué dificultades tuviste al realizar este trabajo?
CIERRE
➢ Valoramos nuestros esfuerzos al realizar nuestras
creaciones, pido que en casa elaboren otra alcancía pera ya de otro
animalito o material.
VI. REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE
¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON
EN ESTA SESIÓN? DURANTE EL APRENDIZAJE Y LA
ENSEÑANZA?
_________________________ _________________________
William Henry Alvites Arana V.B - Subdirector
Docente de aula I.E N°80403
6° “C” “Cristo Rey”
LISTA DE COTEJO
1.1. I. E. : Nº. 80403
1.2. GRADO Y SECCIÓN: 6° “C” FECHA: 25/04/2025 ÁREA: Arte y cultura.
1.3. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “Elaboramos una alcancía de reciclaje.”
1.4. COMPETENCIA: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
CAPACIDAD:
NOMBRE Y APELLIDOS DE LOS ESTUDIANTES
✓ Explora y experimenta los lenguajes del arte.
N° ✓ Aplica procesos creativos. COMENTARIOS/
OBSERVACIONES
✓ Evalúa y comunica sus procesos y proyectos
CRITERIOS A EVALUAR
Planifica y Registra sus procesos, y Evalúa si logra
produce una los va modificando para sus intenciones
modelo de una mejorarlos al usar de elaborar su
alcancía de
variedad de colores y alcancía de
material de
reciclaje. materiales en la alcancía. reciclaje.
01 BALCAZAR COBA, John Arli.
02 Bravo Ordoñez Alan David
03 Cáceres Cotrina Ana Celina
04 CHACÓN CHÁVEZ, Alex Rubén.
05 Carhuatanta Jesús Rioja
06 DE LA CRUZ VILLANUEVA, Richard
07 DE LA CRUZ VILLANUEVA, Richard
08 DÍAZ TIRADO, Adrián Gianfranco.
09 HUAMAN FERNANDEZ, Darwin
10 Mambell Naranjo Alberth
11 MESTANZA HERNANDEZ, Marco
12 MUÑOZ ROBLES, Yua Dánae.
13 RODRIGUEZ RODRIGUEZ, Arianna
14 Ruiz Cubas, Brianny Yalen
15 Salazar Bazán Junior Efraín
16 Tirado Uchofén Jesús Dayiro
17 TAFUR HOYOS, Liseth Alejandra.
18 TERRONES AZAÑERO, Luz Anayeli
19 TORRES ESCALANTE, Alondra
20 Urbina Díaz, Jordan.
21 VÁSQUEZ ACUÑA, Neymer Ubelser.
22 VÁSQUEZ MONTENEGRO, Yareysi
23 VILLOSLADA VASQUEZ, Jasmín.
24 ZAMORA MENDOZA, Ángel Adrián.
25 ESTEVES FUENTES, Angelina
26 GALVEZ BUSTAMANTE, Luis Miguel
✓ Lo hace ( ) Lo hace con apoyo ( X ) No lo hace
PROCEDIMIENTO:
2° Del cartón de huevo corta 5
divisiones para formar las patas y
1° Infla el globo del la nariz, pega sobre el globo con la
tamaño que desees la cinta adhesiva.
alcancía.
4° Barniza el globo con el
pegamento blanco y coloca el
3° Corta dos triángulos y
periódico. Pega varias capas para
pega en la parte de arriba darle más firmeza al cochinito y
para formar las orejas. deja secar por 2 horas.
5° Pinta de tu color
favorito y crea el diseño
que más te guste. Corta
la parte de arriba con un
cutter y saca el globo.
