1. Lee la siguiente situación.
Clara realiza una encuesta en el colegio para
conocer el color favorito de sus compañeros y lo
registra en una tabla de conteo.
Conteo Frecuen
Color favorito
cia
Amarillo 6
Verde
Rosado
Azul
Rojo
Organiza los datos en un gráfico de barras, y
responde la siguiente pregunta: ¿Cuál es el color
[Link] de los estudiantes?
Comprende el problema.
a) ¿De quién nos habla el problema?
b) ¿En dónde registro la encuesta Clara?
En una tabla de conteo. En el tablero posicional.
c)¿Qué te pide averiguar el problema? Encierra tu
respuesta.
d) ¿En dónde vas a organizar los datos de la
encuesta de Clara?
Tabla de conteo Gráfico de barras
3. Aplica tu estrategia y resuelve la
situación.
a) Representa los datos en un gráfico de barras.
[Link] el gráfico de barras y responde.
a) ¿Cuáles son los colores que prefieren los
estudiantes?
b) ¿Qué representa la barra más larga?
La mayor cantidad La menor cantidad
de votos por un de votos por un
color. color.
c)¿Qué representa la barra más corta?
La mayor cantidad La menor cantidad
de votos por un de votos por un
color. color.
d) ¿Cuál es el color más preferido por los
estudiantes?
e) ¿Cuál el color menos preferido por los
estudiantes?
f) ¿Cuántos votos obtuvo el color rosado?
g) ¿A cuántos estudiantes se le realizó la
encuesta?
Seguimos
aprendiendo
[Link] profesora Juana recolectó con sus estudiantes
chapitas para su sector de matemática. Observa
elabora una tabla de conteo y luego completa
el gráfico de barras.
Tapas Conteo Frecuenc
ia
[Link] tu gráfico de barra.
Observa el gráfico de barras y responde.
a) ¿Qué representa la barra más larga?
La mayor La menor cantidad
cantidad de de tapas.
tapas.
recolectada.
b) ¿Qué representa la barra más corta?
La mayor La menor cantidad
cantidad de de tapas.
tapas.
c)¿Cuál es la tapa más recolectada?
d) ¿Cuál es la tapa menos recolectada?
e) ¿Cuántos tapas recolectaron en total?
d) ¿Cuántas tapas recolectaron entre la azul
y la verde?
[Link] Sabor de Cantidad
a el refresco
cuadro Limón 15
que Fresa 12
elaboró Piña 5
Carlos Naranja 20
para Maracuyá 9
saber
que sabor de refresco vende más la señora del kiosco del
colegio. Ayúdalo a elaborar un gráfico de barras con
la información mostrada.
Observa el gráfico de barras y responde.
a) ¿Qué representa la barra más larga?
Al refresco más Al refresco menos
vendido. vendido.
b) ¿Qué representa la barra más corta?
Al refresco más Al refresco menos
vendido. vendido.
c)¿Cuál es el refresco más vendido?
d) ¿Cuál es el refresco menos vendido?
e) ¿Cuántos refrescos vendió en total?
d) ¿Cuántos refrescos se vendieron entre
fresa y piña?
f) ¿A cuántos estudiantes se le preguntó para
saber su sabor preferido de refresco?
