Historia

de la Línea de
Matemática tiempo

I.S.F.D 107 Alumnos:

Carrera: Prof. de Matemática Acuña Gustavo
Martinez Magali
Docente: Silva Andrea Munita Magali
 Edad de bronce
3000 ac - 1200 ac

4000 ac Nacen los Babilonios 2800 ac Apogeo de Egipto

Nace Egipto 3000 ac 3500 ac Origen de la 2500 ac
civilización Griega
 Ciudades-Estado
Jonico/Griego
•Estrecha relación con la tradición científica Mesopotámica
Contiene 25 problemas con soluciones

1850 ac Papiro Rhind 800 ac 600 ac

Papiro Moscú 1650 ac Periodo Jonico de mayor explendor.
•"La filosofía jonica de la naturaleza"
87 Problemas con soluciones
•Tuvo lugar la formación de la Matemática como ciencia
Los griegos adoptaron el alfabeto fenicio
y tuvieron a su disposición los papiros. Thales funda en Mileto la Escuela Jonica
 • La historia de las matemáticas en Egipto no trascendió los límites
Edad de bronce prácticos y la evidencia empírica en sus construcciones teóricas.
Egipcios • En el papiro de Moscú aparecen 87 problemas y sus soluciones. En el
papiro de Rhind aparecen 25.
• La matemática que ellos profesan es basada en un sistema decimal de
numeración con signos especiales para cada unidad decimal mayor, un sistema
con el que nosotros estamos familiarizados a través del sistema romano
• Sobre la base de este sistema los egipcios desarrollaron aritmética de un
carácter predominantemente aditivo, que significa que su tendencia principal
era reducir toda la multiplicación a las sumas repetidas
• Usaron 3 sistemas de notación diferentes: jeroglífico, hierático y
demótico. El primero mediante imágenes, el segundo simbólico, y el
tercero una adaptación de la notación hierática.
• En la notación jeroglífica usaron símbolos específicos para las
potencias de 10. En la hierática, también se usaba las potencias del 10,
pero con menos símbolos.
• Para dividir usaban un método parecido al del mínimo común
denominador. se piensa que no tuvieron mucha conciencia sobre la
naturaleza de los números irracionales.
• Utilizaban la geometría como un instrumento para resolver problemas
prácticos.
 • La aritmética y la geometría no aparecían separadas; más bien, lo que
se daba era una aplicación de álgebra y aritmética a problemas relacionados
con figuras geométricas que emergían en situaciones del entorno.
• Mucho de lo que hicieron los egipcios en matemáticas está vinculado a
transacciones comerciales, edificaciones, cálculo de superficies, medidas de
terrenos, y a diversos asuntos de naturaleza práctica en sociedades
asentadas básicamente en la agricultura.
 Babilonios
• La aritmética más desarrollada en la civilización Mesopotámica fue la Acadiana. Dos de las
• características más importantes de su sistema numérico fueron la base 60 y la notación posicional;
aún que los babilonios no usaban solamente la base 60. En ocasiones, aparecía la base 10, pero otras
bases también.
• No poseían el cero, ni tampoco algún símbolo para expresar la diferencia entre la parte entera y
la fraccionaria de un número.
• Para los babilonios, los símbolos fundamentales eran del 1 al 10 y los números del 1 al 59 se
formaban combinando algunos de estos símbolos.
• Los babilonios podían expresar cuadrados, cubos, raíces
cuadradas, cúbicas a través de tablas.
• Estaban en posesión de la fórmula cuadrática.
• No tenían números negativos, por lo tanto, no eran
aceptadas las raíces de ecuaciones cuadráticas con soluciones
negativas.
• Realizaron un cálculo aproximado asombroso: el de la raíz de
dos.
• Conocían las áreas de rectángulos, de triángulos rectángulos,
isósceles, trapecios (un lado perpedicular a dos paralelos).
•Se puede decir que conocían y
usaban el teorema de Pitágoras.
•Tenían conocimiento de algunas
propiedades de los triángulos
semejantes.
•El álgebra y la aritmética se verían
sometidos a criterios más bien de
naturaleza ideológica en el mundo
griego, debilitando su progreso.
 Resumen de las contribuciones de estas dos civilizaciones en las matemáticas:
Debemos señalar una aritmética esencialmente de números enteros y de
fracciones, aunque hay cálculo aproximado de irracionales, notación posicional,
muy poco simbolismo, relevante desarrollo del álgebra y la aritmética en los
babilonios, una geometría que consistía esencialmente de fórmulas empíricas,
pero que manejaban resultados que luego serían retomados por los griegos
(aunque de otra manera). No aparece la idea de prueba o demostración.
 Grecia Clásica
Jonia tomada por los
Persas
600 ac - 300 ac
Pitágoras funda su Declinación cultural
Escuela Pitagórica de la región
600 ac 585 ac 540 ac 539 ac 518 ac 494 ac
Thales de Mileto Escuela Sofista Los Persas aplastaron la
predijo un eclipse de sol rebelión Jonica

Fin de la cultura Babilónica

 PERIODO ATENIENSE
404 ac
427 ac
450 ac -300 ac 431 ac
Fin de la Guerra del
450ac Nace Platón Peloponeso
460 ac
Inicio de la Guerra
479ac Periodo Ateniense del Peloponeso 420 ac se demuestra que los
Escuela Eleatica •En Atenas se hallaba el segmentos no son medibles , son
Jonia recuperada Parménides centro de la actividad inconmensurables. Se reafirma la
Matemática-Filosófica existencia de los Números
por los Griegos
Irracionales
 Método analítico y 343ac-340 ac Aristóteles tutor de
método de reducción al absurdo Alejandro el Grande
408ac-355ac Eudoxo

387 ac 347 ac 343 ac 336 ac 335 ac

Platón fundó la Muere Platón Subió al trono Aristóteles crea su
Academia Alejandro Magno escuela "Liceo de Atenas"
Aristóteles se convierte en el
tutor de Alejandro el Grande
Los Griegos
 • Los griegos adoptaron el alfabeto fenicio, y tuvieron
a su disposición el papiro, con lo que multiplicaron las
potencialidades de su construcción literaria y del
desarrollo de su conciencia, proyección, e identidad
cultural
• Las contribuciones más importantes del periodo clásico fueron los Elementos de
Euclides y las Secciones Cónicas de Apolonio. Estas obras fueron escritas de una manera
sistemática y deductiva, y han sido asumidas como paradigma de las matemáticas y su
construcción.
• Tanto en el periodo clásico como en el alejandrino las ciencias y las matemáticas se hicieron a
través de mecanismos sociales similares a los que se usan en la ciencia moderna: grupos de
investigadores, normalmente pequeños, alrededor de figuras intelectuales dirigentes.
 Thales de mileto
• Thales de Mileto, un comerciante que alrededor del siglo VI antes de
Cristo se orientó hacia la ciencia.
• Thales introdujo la geometría en Grecia, proveniente de Egipto.
• A Thales de Mileto se le atribuye la predicción de un eclipse de Sol
en el año 585 a.C. Por ello, se le consideró uno de los Siete Sabios de
Grecia. También el cálculo de las alturas de las pirámides a través de un
método de comparación de sus sombras con la sombra de un palo de
conocida altura al mismo tiempo. Es decir, a través del uso de
propiedades de los triángulos semejantes.
 Escuela Pitagórica
• Se suele atribuir a los pitagóricos el primer reconocimiento del
carácter abstracto de las matemáticas. Consideraban a los números
como elementos constituyentes de la realidad. Algo así como que los
números eran los átomos del mundo. eran puntos o nudos geométricos
(números triangulares, etc.)
• Los pitagóricos también trabajaron con números pentagonales,
hexagonales y otros más.
•Conocían la forma de encontrar tres números enteros
que podían ser los lados de un triángulo rectángulo,
se asume que conocían el teorema de Pitágoras, y de
ahí precisamente el nombre de ese famoso teorema.
•Los pitagóricos también estudiaron números primos,
progresiones, razones y proporciones.
• Los pitagóricos le dieron mucha importancia a los
sólidos regulares, por ejemplo: tetraedro, octaedro,
hexaedro, icosaedro etc
• Los pitagóricos solo aceptaban los números enteros.
• Descubrieron que hay longitudes que no son
conmensurables. Es decir, los pitagóricos encontraron
razones que no podían ser expresadas como razones entre
números enteros
• Según Aristóteles, los pitagóricos suministraron la
prueba de que la raíz cuadrada de dos es
inconmensurable, utilizando un método que se llama de
reducción al absurdo: un método lógico indirecto.
• Es mérito de Pitágoras y sus seguidores haber
aproximado la astronomía a la aritmética y a la geometría.
 Escuela sofista

• Los sofistas afirmaban la utilización de las matemática como un

mecanismo para comprender el mundo.
• Fueron de una importancia fundamental para el desarrollo de todo el
pensamiento matemático.
• La sublevación de los sofistas contra el razonamiento especioso, señala,
pues, uno de los puntos cardinales en la historia de las matemáticas.
• Los sofistas se dedicaron a la comparación y crítica de las ideas y
sistemas propuestos, y a guiar a la población sobre las doctrinas.
 Escuela eleática

• Afirmaba que el ser era unidad y permanencia. Por eso, nada cambia, todo es permanente.
Entonces: no hay diversidad sino unidad.
• Rechazaban las tesis materialistas de la escuela jonica.
• Para Parménides esta sustancia única, inmutable, infinita y eterna tiene extensión y tiene forma
esférica.
• Heráclito, al contrarios, asegura que el universo es una esfera invisible e inmutable.
• Niegan rotundamente que el conocimiento verdadero proceda de los datos de la experiencia.
• Solo la lógica es un método válido para llegar a la verdad.
• Solo a través de la razón es posible alcanzar un verdadero conocimiento acerca de la
realidad.
• La multiplicidad y el cambio son solo una ilusión de los sentidos que nos engañan.
• Zenón formuló cuatro paradojas: la de la Dicotomía, la de Aquiles, la de la Flecha y
la del Estadio.
•Representantes: Jenofanes de Colofón , Parménides de Elea, Zenón de Elea y Meliso
de Samos.
• Platón estableció con claridad el carácter abstracto de las Platón
matemáticas y sus entidades, y las vinculó a otras como la justicia y
bondad, y, también, afirmó las matemáticas como una preparación para
la filosofía y para el conocimiento de un mundo ideal que era
considerado el único verdadero.
• Platón distinguió entre los objetos físicos y los entes abstractos como
en las matemáticas
• Dos de los supuestos aportes de la escuela platónica: el método
analítico y el método de reducción al absurdo.
• Para Platón, el conocimiento debía organizarse de manera deductiva.
• En este periodo se estaban definiendo los límites y los métodos de
las matemáticas: es éste un ejemplo de una auténtica construcción
social, histórica, de una disciplina cognoscitiva, con todos los factores
que suelen participar.
• Se estableció la deducción como el método exigido, exclusivo, de las
matemáticas. Y es esta situación la que, podemos decir, creó una
distinción específica en la naturaleza de las matemáticas.
 • Platón consideraba que las
matemáticas ofrecían una certeza
que permitía integrar las ideas más
puras; las matemáticas resultaban
un instrumento pedagógico esencial
para la mente, permitía potenciar
el razonamiento abstracto necesario
para comprender las formas.
 Aristóteles
• Aristóteles afirmó la importancia del razonamiento correcto en la obtención
de conocimiento verdadero
• Para Aristóteles, los números y las formas geométricas también son
propiedades de los objetos reales y se accede a ellos a través de la
abstracción y la generalización.
• El mecanismo para probar la existencia de un ente sería, para Aristóteles,
la construcción a través de regla y compás. Es el método que también
asumiría Euclides y casi todo el mundo griego.
• Aristóteles separó los axiomas y las nociones comunes de los postulados: los primeros
aplicables a todas las ciencias y los postulados sólo a una ciencia cualquiera.
• Aristóteles establece una diferencia cualitativa entre el punto y la recta, que
refiere directamente a la distinción entre lo discreto y lo continuo. Lo primero
apunta a la aritmética y lo segundo a la geometría.
• Es interesante que Aristóteles considera que la aritmética es previa a la geometría
y, además, que la aritmética es más precisa.
• Uno de los principales logros de Aristóteles se dio en la lógica.
Sistematizó las reglas para el razonamiento lógico correcto, como la ley
del tercero excluido, la ley de la contradicción, etc., a partir, sin duda,
de las matemáticas que se habían producido en el mundo griego hasta ese
momento.
• Aristóteles enfatizaba la deducción en la prueba matemática, es decir
el establecimiento de la verdad de las proposiciones matemáticas
• Fundó su propia escuela conocida como el Liceo en Atenas.
 Etapa Helenística Euclides escribe
"Los elementos"
300 ac - 600 dc
Periodo de mayor explendor y rigor matemático
13 tomos
Eratostenes se convierte en el
331 ac 300 ac administrador del museo Alejandrino
Se funda la Finaliza la 235 ac
Alejandría de Egipto Etapa Clásica 331 ac - 150 ac aprox.
"Grandes Cientificos-Matematicos
y físicos se destacaron"
Ciudad que se convirtió en la capital del imperio Ptolemaico
 El Imperio Romano comenzó a organizarse como
Estado de tipo esclavista
Estancamiento Matemático
Fin del imperio Romano

200 ac 100ac 30 ac 27 ac 476 dc 500 dc

Conquista de Egipto
por los Romanos Paso de la república a la
Se añade el libro XIV de los
elementos por Hypsicles monarquía militar
Los Romanos alcanzaron su máxima
expresión aproximadamente
Matemáticos destacados en el periodo Helenístico
 Eudoxo
(408 a.C - 335 a.C)
• Se afirma que fue el mejor de los matemáticos del periodo clásico y sólo
superado por Arquímedes en toda la Antigüedad.
• Su contribución más importante a las matemáticas fue la llamada teoría de
las proporciones. El objetivo de esta teoría fue evitar el uso de los
irracionales como números sin dejar de hacer geometría.
• Eudoxo siguió la tradición pitagórica de la exclusión de los inconmensurables.
 Eudoxo
• Lo que hizo fue, en esencia, introducir la noción de magnitud, que no era un número pero
servía para tratar ángulos, segmentos, áreas, volúmenes, que variaban de una manera continua.
• Para Eudoxo, una razón de magnitudes era una proporción, es decir una identidad de dos
razones fueran conmensurables o no.
• la teoría de las proporciones creaba un énfasis en las matemáticas griegas: se diera un giro
hacia la geometría y no hacia la aritmética y los números, que, recuérdese, para los pitagóricos
eran el componente fundamental de la realidad. Hay un cambio radical.
 • Una segunda consecuencia de esta seria separación entre
geometría y aritmética, con privilegio de la primera, fue el
debilitamiento de la aritmética y el álgebra en el mundo griego.
• Se reconoce que Eudoxo al introducir las magnitudes, como un
mecanismo para poder utilizar inconmensurables en la
geometría, tuvo que subrayar la importancia de la deducción a
partir de axiomas explícitos.
 Euclides
•Euclides construyó su grandiosa obra a partir de definiciones, problemas y
proposiciones auxiliares. (Definiciones de los elementos básicos de la geometría "punto,
linea, segmento, superficie")
•Euclides introdujo 5 postulados que fueron considerados como afirmaciones geométricas,
a los que los siguen los axiomas lógicos.
•La existencia de al menos una paralela fue demostrada por
Euclides.
•Euclides sistematizo la totalidad del material matemático de la época, tal como había
sido prescrito por la escuela platónica.
• Euclides reunió en los Elementos la
sistematización de muchos de los teoremas de
Eudoxo, perfeccionó muchos de los de Teeteto, y
puso en forma de demostraciones irrefutables,
proposiciones que había sido más bien vagamente
establecidas por sus predecesores.
• Euclides estaba a gusto con las ideas filosóficas
de Platón y es por eso que pensaba que el objetivo
de los elementos en su conjunto era la construcción
de los llamados sólidos platónicos.
 • Nació en Siracusa en el 287 ac y murió 212 ac.

•Los numerosos tratados de Arquímedes lo legitiman como un

profundo y original pensador en el campo de las Matemáticas y, al
Arquímedes mismo tiempo, como fundador de la física matemática.

• Arquímedes uso resultados de Euclides y Aristeo. Demostrado

teoremas sobre áreas y volúmenes por medio del método de
exhausción. ( El método de exhaución no fue llamado así por los
griegos, Sería mucho tiempo después con el aparecimiento de
Gregoire de St. Vicent -1589/1667)
 •Con su obra cuadratura de la parábola obtuvo el
cálculo exacto de la superficie de un segmento
parabólico sumando una serie geométrica infinita: se
trata de un temprano resultado del cálculo integral.
•Con respecto a los contenidos de la física qué
arquimedes trato se pueden mencionar los siguientes: el
equilibrio de las figuras planas, el centro de gravedad
de las figuras planas, cuerpo flotante, el espejo
incendiario (perdido).
 •Nacido en Perga (262a.C-190a.C)
•Su principal logro fue su trabajo en las secciones cónicas.
•Muchas de las referencias del trabajo de Apolonio se

Apolonio encuentran en Pappus.

• La contribución de Apolonio fue también
importante en otra rama de la ciencia como la
astronomía teórica. Consiguió aproximarse a los
complicados movimientos de los planetas utilizando
tan solo movimientos circulares y salvando
(Aparentemente) de este modo el dogma platónico.
 • Extendió la teoría de Hiparco, precisando y
Ptolomeo mejorando las descripciones matemáticas de los
astros.
• La idea de Epiciclo la desarrolló ampliamente
Ptolomeo (un cuerpo se mueve en un círculo
cuyo centro se mueve en otro círculo) imagen
•La consolidación de astronomía helenística se
dio, con el aporte genial de la obra de
Ptolomeo, "El Almagesto"
•En la que desarrolló conceptualmente un sólido material
empírico. Cabe Añadir que también contiene una
trigonometría plana y esférica correctamente desarrollado,
que hace uso de trabajos previos, en particular de
menelao de Alejandría.

•Ptolomeo también desarrolló trabajos utilizando la • Se destacó también como

proyección estereográfica de la Esfera sobre el plano, geógrafo y como autor de una
intentó obtener una demostración del postulado euclídeo de obra de astrología que llegó a
las paralelas y se ocupó, además, de óptica, mecánica y
ser muy famoso.
temas de armonía.
 •Realizó sus trabajos en un período entre 100 a.C y el 100 d.C.
• Se ocupó de unas matemáticas orientadas preferentemente por las
aplicaciones prácticas.
• Se destacaron tres libros de herón orientados específicamente a las
matemáticas y, ellos fueron: "La métrica, tres libros de la medición, la
geométrica (cálculo de áreas) y la stereometrica (cálculo de volumenes)"
•Invento una turbina de vapor (Rudimentaria, por supuesto), un primer
aparato para la transformación de la energía térmica en mecánica.
Herón • A él y Arquímedes se le debe la fórmula herónica para el área del
triángulo.
• Este escribió al menos tres textos matemáticos. El
más importante es una aritmética en 13 partes que
Diofanto
se han conservado en diferentes versiones, algunas
en griego, otras en árabe.
• Por medio de Procedimientos propios del cálculo
estudiaba todo tipo de ecuaciones cuadráticas,
cúbicas, B cuadráticas, y ecuaciones con
coeficientes fraccionarios y ecuaciones en varias • La obra aritmética de diofanto
variables (ecuaciones indeterminadas, que más tarde constituyó en los siglos XVI y
XVII, un impulso fundamental en
tomarían el nombre de ecuaciones diofánticas). la fundamentación de la
matemática moderna.
•Nació al rededor del año 290 a.C en Alejandría, Egipto.
Pappus
•Último matemático destacado del periodo alejandrino, se
distinguió por ser geógrafo y astronómico.
•A él se le deben, entre otros trabajos, un comentario
Almagesto y otro al libro X de los elementos.

•Su obra principal Collectio (colección), contienen numerosas referencias a

obras matemáticas de periodos anteriores, esta divida en ocho libros. Se
publicaron al rededor del año 340 a.C.
•En uno de los libros que escribió, desarrollo una geometría proyectiva.
Las Matemáticas en China
 Dato:En China, el emperador Qin Shi Huang Contexto Histórico: El feudalismo en oriente y occidente
(Shi Huang-ti) ordenó en el 212 a. C. que
•La sociedad esclavista se desarrolló en china desde el siglo XVI a.C
todos los libros de afuera del estado de Qin
fueran quemados, como consecuencia se conoce hasta el siglo II d.C.
muy poco acerca de la matemática en la China •El paso definitivo al feudalismo sucedió entre el siglo III d.C y se
ancestral. mantuvo hasta la llegada de los europeos a mediados del siglo XIX.

Durante este periodo se destacaron tres matemáticos

206 a.C 220 d.C

Números Jeroglíficos y Zhang Heng- Lui Hui- Liu Zhuo

Dinastía de Han Segunda dinastia de Han
escritura de palillos o
bambú
•Después de la quema de libros, la dinastía
de Han (206 a.C-220 d.C) produjo obras
matemáticas que abundaban en trabajos
que se habían perdido en aquella época.
 Algunos datos •La obra más antigua sobre geometría en China viene de canon filosófico mohista, hacia el
relevantes sobre 330 a. C., recopilado por los acólitos de Mozi (470-390 a.c.).
las matemáticas en
China ... •De la época de la primera dinastía Han (206 a.C hasta el 24 d.C) procede el tratado
Matemáticas en nueve libros. La obra consiste en 246 problemas en palabras que
involucran agricultura, negocios, usos geométricos para establecer las dimensiones de las
pagodas, ingeniería, agrimensura y nociones sobre triángulos rectángulos y π.

•Durante la segunda dinastía de Han (finales del año 220 d.C) se destacó un importante
astrónomo llamado Zhang Heng, quien construyó una esfera celeste giratoria y un
planetario, defendiendo la forma esférica de la tierra y la infinitud espacial y temporal
del universo.
•A Zhang Heng se le remotan extensos cálculos del valor de π.
• Heng usó su fórmula de pi para encontrar volúmenes esféricos.
• Los chinos también hicieron uso de diagramas combinatorios complejos conocidos como cuadrado mágico y
círculo mágico, descritos en tiempos ancestrales y perfeccionados por Yang Hui (1238–1398 d. C.).
•Sistema de números por medio de varillas que desde el siglo ||| d. C. , tuvo un papel importante en las
características de las Matemáticas chinas. Este sistema permitio usar números negativos y positivos.
También permitió incluso la resolución de ecuaciones con lo que se expandió una forma de álgebra o
aritmética geométrica. De hecho, a partir de este tipo de representaciones que emergen las matrices
chinas.
• Los matemáticos chinos son los precursores del uso continuo y universal de los decimales.
•La matemática en nueve libros, es la obra más antigua
de la matemática china. El texto se remonta al siglo •Dieron por sentada la existe
ncia de números negativos,
III a.C aproximadamente, en el 656 d.C sufrió aunque nunca los aceptaron c
omo solución a una
múltiples modificaciones y, en 1084 se imprimió por ecuación
primera vez. •La contribución algebraica m
ás importante es, sin duda,
•Las cuestiones estrictamente matemáticas se refieren el perfeccionamiento alcanzad
o en la regla de resolución
a: de sistemas de ecuaciones line
ales. Para todos los
-El cálculo de áreas de figuras limitadas por rectas. sistemas se establece un méto
do genérico de resolución
-Área del círculo (aproximándose π por 3 ó 3 3/8) muy similar al que hoy conocem
os como método de Gauss,
-Triangulo pitagórico. expresando incluso los coeficie
ntes en forma matricial,
-Estereometria elemental. transformándolos en ceros de
manera escalonada.
-Ecuaciones lineales.
 •Tras los resultados obtenidos durante el siglo XI, la escuela algebraica china
Escuela Algebraica China
alcanzó su apogeo en el siglo XII con los trabajos de Quién Jiu-shao, Lo Te, Yang
del siglo XIII
Hui y Zhu Shi-jie.
•Los algebristas chinos idearon un procedimiento general válido para la resolución
numérica de ecuaciones algebraicas de grado superior con coeficientes numéricos.
Actualmente se conoce como método de Horner.
• En 1247 aparecer los Nueve libros sobre Matemáticas de Quién Jiu-shao, que
incluyen resultados de teorías de números.
• Otras obras destacables en este periodo son: El espejo marino de las medidas del
círculo (1248) de Li Ye; y El preciso Espejo de Los cuatro elementos (1303) de Zhu
Shi-jie.
 Es importante mencionar que:

•Inventaron el "tablero de cálculo", artilugio consistente en una colección de palillos de bambú de dos
colores (un color para expresar los números positivos y otro para los negativos) y que podría ser
considerado como una especie de ábaco primitivo.
•Esta orientación algorítmica de las matemáticas en la China Antigua, se mantiene hasta mediados del
siglo XIV debido fundamentalmente a las condiciones socio-económicas de esta sociedad.
•Con el desarrollo del "método del elemento celeste" se culminó el desarrollo del álgebra en China en
la edad media. Este método, desarrollado por Chou Shi Hié, permitía encontrar raíces no sólo enteras,
sino también racionales, e incluso aproximaciones decimales para ecuaciones de la forma
Pn(x)=a4x4+a3x3+a2x2+a1x+ao .
 •Los hindúes fueron los primeros en
desarrollar la teoría de conjuntos, los
logaritmos, ecuaciones cúbicas, leyes
fundamentales de los índices, sucesiones y
progresiones, cuadros y extracción de la
Las matemáticas raíz cuadrada, potencias finitas e infinitas
de la antigua India y el uso del cero y los números negativos.
 •Las principales obras de la
matemática hindú surgieron entre el
siglo II (o el V) y el siglo XVI d. C.
Periodo Clásico

1500 a.C 800 a.C 200 a.C 400 d.C 500 d.C
683 d.C
Periodo Jainista Periodo Bakhshali Aparicion del "0"
Periodo de los Védicos
Fin del periodo Bakhshali
 •Entre el 1500 y el 800 a.C se habla del periodo de las matemáticas Védicas.
Periodo de los Védicos •Los vedas eran colecciones de literatura en las que entre muchas otras cosas, se
encuentra matemática.
•Tres escritos relevantes de las matemáticas en este periodo por : Baudhayana, que
fórmula el teorema de Pitágoras, da un procedimiento para calcular la raíz de 2 correcta
hasta la quinta cifra decimal y diversas construcciones geométricas; Apastamba, que
amplia los temas anteriores; y Katyayana. El primero formula el teorema de Pitágoras, da
un procedimiento para calcular la correcta hasta la quinta cifra decimal, y diversas
construcciones geométricas. El segundo amplía estos temas. El último no añade mucho.
•Las matematicas vedicas incluían también aproximaciones de raíces cuadradas. Se
presume que esto se originó al intentar resolver el problema de construir un altar
cuadrado que tuviera como área el doble de un cuadrado dado.
 •Desde el 800 a.C. al 200 a.C. aparecen las llamadas matemáticas Jainistas.
Este periodo refiere a la declinación Védica y al ascenso del budismo y el Jainismo.
Periodo Jainista En esta época existió una fascinación por los números grandes y se ofreció un primer
concepto de infinito.

•Un tema importante que desarrollaron fue el de las

combinaciones y permutaciones (por ejemplo en el
Bhagabati Sutra, 300 a.C.).
•Se dio un importante tratamiento de las progresiones
geométricas.
 El periodo del 200 a.C. al 400 d.C

•Fue encontrado un manuscrito referido a las matemáticas en 1881, en un pueblo llamado

Periodo Bakhshali
Baksshali. Se trataba de un manual con reglas y ejemplos, esencialmente de álgebra y
aritmética.
•Se amplió el trabajo de series realizado por los Jainistas. Tenemos un sistema posicional con
valor numérico, e incluido el cero. Se inició un interés por el análisis indeterminado y hay, en
la exposición, cierta demostración de las reglas que se formulan y de las que se brindan
ejemplos.
•El sistema numérico que utilizaban era decimal.
•Conocían las figuras geométricas cuadrado, rectángulo,triángulo, círculo, cilindro, cubo, etc.
 Aryabhata I, en un libro que se titula Aryabhatiya, da una
descripción del conocimiento científico
Periodo Clásico de la época, incluye un sitema de notación numérico alfabético,
reglas de operaciones en aritmética
y trata procedimientros para resolver ecuaciones simples y
cuadráticas, y, también, ecuaciones indeterminadas de grado uno.
•Algunos astrónomos y matemáticos más destacados •Su obra fue continuada por Varahanihira (ca. 505 - 587) y por
de la época: Aryabhata I (nació alrededor del 476 Bhaskara (ca. 600). Este último ofreció una solución de ecuaciones
d.C.), Brahmagupta (alrededor del 598), indeterminadas de primer grado, que ejerció una importante
Mahavira (ca. 850), Sridhara (ca. 900), influencia sobre Brahmagupta
Bhaskara (nació 1
114), Narayana Pandit (ca. 1 370), Madhava de
Sangamagramma (ca. 1 340 - 1 425) y Nilakantha
Somayaji (1 445 - 1 545).
 • Khadyaka, en trigonometría dio un procedimiento para calcular los senos de ángulos intermedios con base en una tabla
dada de senos. Se dice que era equivalente a la fórmula de Newton-Stirling hasta las diferencias de segundo orden. El
primer libro fue traducido por los árabes y luego por los europeos,con lo que así se ofreció a Europa el conocimiento de la
astronomía y matemáticas hindúes.
• Mahavira,matemático y no astrónomo, sintetizó y amplió los resultados de Aryabhata, Bhaskara y Brahmagupta. Se afirma
que su obra Ganita Sara Samgraha es una culminación de los trabajos y tradiciones de los jainistas. Por ejemplo, en las
permutaciones y combinaciones. Dio soluciones a varios tipos de ecuaciones de segundo grado. Amplió el tema de la
ecuaciones indeterminadas. Y trabajó en geometría con triángulos rectángulos de lados racionales.
Sridhara, en Pataganita, ofreció un método para sumar series aritméticas y geométricas que sería relevante posteriormente.
Se considera una culminación de 500 años de trabajos matemáticos la obra de Bhaskara II (llamado también
Bhaskaracharya: "maestro Bhaskara''), Lilavati. Un ejemplo, un método para resolver ecuaciones indeterminadas de la forma
(método "cíclico''). Este método fue redescubierto por William Brouncker en 1 657. Se afirma que en su obra hay rastros de
análisis y cálculo infinitesimal.
•Se considera que Madhava de Sangamagramma fue probablemente el más importante de los
astrónomos medievales de la India. En las matemáticas se dice que introdujo el salto del límite al
infinito.
Los hindúes tuvieron como característica relevante de su álgebra el uso de símbolos (por ejemplo,el
punto para el cero o para incógnitas, en algún momento de la historia hindú) y las letras del alfabeto
para denotar las incógnitas.
•Los hindúes poseían ciertos conocimientos sobre proyecciones y semejanzas, que podían dividir
segmentos por la mitad y en partes equidistantes, seccionar círculos en dos y cuatro partes y
construir segmentos y sectores circulares como círculos concéntricos y líneas paralelas. (Se desconoce
como calculaban las áreas y volúmenes de las figuras geométricas elementales)
•En el siglo V (o VI) apareció un tratado de doctrina de pulisa en el que se encuentran algunos
conocimientos trigonométricos en relación con la astronomía, posiblemente vinculados a modelos
helenísticos.
 El Renacimiento Regiomontano matemático mas
Edad Media (476 d.C-1492) destacado de la época.

Tablas Alfonsies calculadas por el rey

Alfonso X de castillo Descubrimiento de América

476 d.C 1260 1266 1300 1400 1453 1492 1500

Inicio de la
Caida de Constantinopla
Edad Media

Desarrollo de la escuela astronómica-matemática en Viena

 Publicacion de la obra de
"Revolution" de Nicolas Copernico Napier introdujo la tabla de logaritmos bajo el
Copernico introdujo la título "Mirifici Logarithmorum Canonis
función secante Descriptio", el cual sirvió para la simplificación
de los cálculos trigonométricos.

1533 1542 1543 1585 1614

Introducción de los números

Publicación de la obra de decimales por Stevin en su libro
"Triangulis o Nmimodis Libri De Thiende (La décima)
Quinque (Libro sobre toda clase
•El resultado mas relevante de la aritmética de los
de triángulos)" de Regiomontano
siglos XVI y XVII fueron los logaritmos.
 Datos relativos del periodo renacentista:

•En los siglos XV y XVI la astronomía conoció un extraordinario auge que

alcanzo su punto culminante con la publicación de la obra DE
REVOLUTIONIBUS (1543), de Nicolás Copérnico, y con la sustitución de la
visión geocentrica del universo por la concepción heliocentrica .
• Para los viajes por el mar, se comenzaron a requerir de conocimientos
trigonométricos y del dominio de problemas físico-matemáticos e hidrostaticos.
• En la artillería, la trayectoria seguida por el disparo era concebida como
compuesta de trozos rectos y de pares circulares; solo en el siglo XVII
Galileo y Cavalieri se percataron de que era parabólica.
•En arquitectura se comenzaron a proponer nuevas cuestiones a la geometría descriptiva, es decir, el arte de
representar figuras tridimensionales en el plano.
• Con las exigencias sociales planteadas a las matemáticas, está se desarrolló en estos siglos en tres direcciones: la
trigonometría se amplio hasta convertirse en un sistema completo, se mejoraron los métodos de cálculo y, por último,
el propio cálculo fue algebrizado.
•En ella enseñaron el maestro Johannes von Gmunden, Geord von Peurbach y Regiomontano.
•La obra de Regiomontano DE TRIÁNGULIS ONMIMODIS LIBRI QUINQUE marcaría de forma decisiva el
desarrollo, forma y fundamento de la trigonometría plana y esférica hasta nuestros días, presentada por primera vez
en Europa como una disciplina matemática independiente de la astronomía.
• En el periodo 1464-1467 Regiomontano construyó una tabla de tangentes de grado en grado con cinco decimales.
 El cálculo logarítmico:
•En 1551 Retico presentó en la Tabla de la
teoría de los triángulos, una tabla de las
funciones trigonométricas con siete cifras y
para ángulos de 10" en 10" . En su obra
CANNON DOCTRINAE TRIANGULORUM, se
utilizaron por primera vez los lados del
•Stifel en su obra ARITHMETICA, publicada en 1544 expuso las
triángulo rectángulo para la definición de las
posibilidades que se hallaban en la composición de sucesiones geométricas y
seis funciones trigonométricas.
aquellos de la progresión aritmética formada por sus exponentes
Los números decimales:
.• Henry Briggs (1552-1632) fue otro matemático que trabajo con
• En DE THIENDE (la decima) también se
logaritmos, quien sugirió el 10 cómo base, simplificando las cosas, y creó
explican las reglas básicas del cálculo, se
tablas de logaritmos para números cercanos que todavía tienen alguna
muestran sus aplicaciones a la medición de
utilidad. Estás tablas fueron apareciendo a partir de 1617, en diferentes
tierras, de telas y la astronomía
entregas (tablas de logaritmos con 14 decimales).
 La resolución de ecuaciones de
tercer y cuarto grado

•Pacioli había presentado métodos de resolución de la ecuación lineal y cuadrática,

pero consideraba imposible la resolución (algebraica) de la ecuación cúbica.
•En 1545 Cardono público en su obra Ars Magna el método de solución de tartaglia.
X³= px+qyx³+q= px (p, q >0)
Vieta: uno de los algebristas más destacados en este periodo, en 1591 en su escrito
IN ARTEM ANALYTICAM ISAGOGE, valoró su nueva técnica, que fue introducir
letras para designar números de manera sistemática y contistente.
• Uso consonantes para las cantidades conocidas y vocales para las desconocidas
 Michael Stifel Gerolamo Cardamoi
Descubrió los logaritmos y fue el primero en Trabajo con números imaginarios, ecuaciones de 3°y
utilizar el termino "exponentes". publico la formula de Cardamo.

1415-1492 1445-1517 1487-1667 1500-1557 1501-1576 1540-1603 1623-1662

Francois Vieta
Blaise Pascal
Piero Della Francesca Luca Pacioli Aplico el algebra a la
Tartaglia Teorema de pascal
Geómetra, matemático Precursor del cálculo geometria, sus soluciones
Creador del método para Triángulo de pascal
italiano, maestro de la de probabilidades. de ecuaciones cudraticas
resolver ecuaciones de 3°. Calculadoras
perspectiva, Escribió un manual de y cubicas son las que hoy
Calculo de la trayectoria Mecánicas
trigonométrica ajedrez. en dia utilizamos.
de los proyectiles.
euclidiana.
 1571 1596 1601 1642 1646 1655

Jacob Bernoulli
Aporto a la teoria de la
Johannes Kepler Rene Descartes Pierre de Fermat Isaac Newton probabilidad
Desarrollo un sistema Su invento más Realizo aportaciones a la Teorema generalizado del G.W.Leibniz
infinitesimal en importantes es la teoría de los números binomio de Newton Empleo por primera vez el
matemáticas Geometría Analítica cálculo integral
 Revolución Cientifica Mediados del siglo XVI y finales del siglo XVIII

En los siglos XV y XVI transcurrieron hechos politicos-sociales que se rodujo un progreso y crecimiento matematico a raiz de eso ...

La Matematica Infinitesimal
(Cálculo diferencial e integral, series de potencias)

Formación del concepto fundamental del las

La Geometría Analítica matemáticas, concepto de función, rigor matemático
 Problema del movimiento
•Se destacaron las tareas de Descartes y Fernat; y
Leibniz y Newton (desde mediados del siglo XVII hasta
el primer tercio del siglo XVIII)
•En 1604 Galilei encontró la ley del movimiento de caída
libre
•En 1609 Kepler encontró las dos primeras leyes del
movimiento de los planetas. Leyes de Kepler
•En 1687 fue la aparición de los principios matemáticos
de la filosofía natural.
(Estos principios presentaron un hito fundamental en la
historia del desarrollo de las ciencias naturales)
•Entre 1600 y 1609 fue el descubrimiento del telescopio
•En los años 30 del siglo (XVII) , 1630, se formó la geometría analítica por Fernat y Descartes.
La geometría analítica tuvo tres etapas:
-El nacimiento
•En 1630 Fernat reconstruye los libros V,
-La formación y consolidación de la geometría analítica
VI y VII de las cónicas de Apolonio.
-La consolidación de la geometría analítica
•Los trabajos de Fernán y Descartes eran
•Nicolas Oresme:Teoría de las latitudes de formas
los que caracterizaban la fusión entre el
álgebra y la geometría
•En 1637, en la obra de Descartes DISCOURS DE LA METHODE, dónde se encuentra la GEOMETRIE, desarrollo de los
primeros pasos de su método racionalista. Este es el único texto escrito por este matemático y fue un aporte fundamental
para la revolución matemática y científica de la época.
•También Descartes uso algo de geometría coordenada para asuntos de óptica.
•Newton acabó con el tabú de las coordenadas negativas; a él se remonta la utilización del sistema de coordenadas
cartesiano. En 1676 dio una clasificación (en los 4 cuadrantes de las curvas de tercer orden)
•Otro paso decisivo en la ampliación del principio fundamental de la geometría analítica lo realizó Euler con su obra maestra
"Introducción al análisis de las magnitudes infinitamente pequeñas" de 1748.
•Entre 1620 y 1730 hubo un desarrollo de diversos métodos infinitesimales.
•En 1635 se publicó el libro geometría de los indivisibles continuous por Cavalieri.
•El problema de la caída libre resuelto ser, el problema central en la formación de la dinámica y de la mecánica clásica.
•La ley según la cual en la caída libre los espacios recorridos se relacionan con el cuadrado de los tiempos en contradicción
con la física aristotélica.
•Kepler precursor del cálculo infinitesimal.
•Entre los aportes de Kepler a la matemática
infinitesimal se destacó su cálculo de toneles y su
demostración acerca de los cuerpos de revolución.
•Libro que publicó Kepler "Nueva estereometría" de los
toneles de vino, 1613 (estudia volúmenes de barriles de
distintas formas)
•Kepler superó ampliamente a Arquímedes en cuanto
al número de sólidos estudiados (92 sólidos en total)
•1616 --- publicación del libro "Extracto del antiguo
tratado de la medida de Arquímedes", el cual contenía
reglas para la fabricación y el cálculo de la capacidad
de los toneles, según su diferente peso y tamaño.
•Kepler inauguró una nueva etapa del desarrollo de la matemática infinitesimal.
•Kepler desarrolló el concepto de los infinitamente pequeño a la geometría a través del cálculo de la superficie de un círculo.
•Sus métodos carecían de rigor suficiente y el mismo lo sabía.
El método de los indivisibles:
Segunda etapa de la matemática infinitesimal comienza con la nueva concepción de la geometría infinitesimal.
Cavalieri se adhirió a la tradición materialista antigua representada por Demócrito. (átomo como componente indivisible de la materia)
Edad media --- algunas nociones sobre magnitudes indivisibles.
•La palabra indivisible fue acuñada en el siglo 14 por el estudioso inglés Bradwardine.
•Según Kepler dice que en ocasiones los cuerpos representan superficies que se convierten en cuerpos. Las superficies representan, así por
decirlo, el papel de los indivisibles respecto de los cuerpos.
•Cavaleri publicó en el año 1635 un libro titulado como GEOMETRIA INDIVISIBILIBUS CONTINUORUM (geometría de los indivisibles
continuos)
•En 1653 apareció una versión mejorada.
•Cavalieri supuso que para toda figura plana cercada se podía encontrar una recta A tangente (regula, directriz, regla) con un solo punto
en común (vértice) con la curva que limita dicha figura, este movimiento pensado es llamado por Cavalieri, Fluir: el concepto fundamental de
las magnitudes fluyentes, el cual desarrollo un papel importante en la historia de la matemática infinitesimal.
•En 1647 consiguió cavalieri una expresión general para la integral

•En la escuela matemática italiana de la primera mitad del siglo XVII, otro personaje matemático que se destacó fue
Torricelli. Utilizo el metodo de exhaución y el de los
indivisibles para combinarlos y lograr un proceso de hallazgo de once formas diferentes de lograr la cuadratura de la
parábola y posteriormente de la cicloide.
• Torricelli logró concebir las curvas geométricas, especialmente el de la parábola, como representación matemática de
movimientos físicos reales, esto condujo a Torrecelli al concepto de envolvente.
•Otro descubrimiento matemático la curvatura del hiperboloide de revolucion, tratándose de un caso particular
como una integral impropia.
•Para conservar el núcleo de las ideas del cálculo integral Cómo era necesario apartarse de la forma geométrica
y consolidar una matemática infinitesimal de tipo aritmético algebraico; para la resolución de este problema,
participaron una gran parte de los matemáticos de los años 30 y 40 del siglo XVII, como Gregory, Fernat y
Roberval.
•Fernat utilizó las ideas arquimedianas básica y logró la cuadratura de una amplia clase de funciones
descomponiendolas en rectas.
•A mediados del siglo XVII Huygens lograba nuevos e interesantes resultados en la matemática, rechazaba el
método de los indivisibles de Cavalieri y volvió al método de exhaución en sentido estricto.
•En 1673 Huygens planteó toda una teoría sobre evolutas y envolventes.
•Cavalieri enfocado a su método de forma geométrica.
•En 1662 Fernat cálculo el recorrido más corto de la luz refracción.
•Pascal (triángulo característico)
-1659 libro escrito por Pascal titulado TRAITEDES SINUSVDES QUARTS DU CERCLE (tratado
de los senos de los cuadrantes circulares)
El siglo XVIII se caracteriza por un constante desarrollo de los métodos infinitesimales, además
se logró la consolidación del concepto de función y sus orígenes de áreas superiores del análisis
como por ejemplo la teoría de las ecuaciones diferenciales y el cálculo de variantes.
•Al rededor de 1665-1667 Newton comenzó a crear los fundamentos del cálculo de fluxiones como de
la teoría de series infinitas.
•La Teoria de series aparecería en 1665-1666, y sería publicada en 1711.
• TRACTATUS DE QUADRATURA CURVARUM elaborado en el año 1676 y publicado en 1704
como apéndice a la óptica.
•Exposición resumida del cálculo de fluxiones (1671-1672) libro latín.
•Newton en el apartado I del libro de Los Principia, desarrolló su método de las primeras y últimas
razones con el que pretendió proporcionar los fundamentos teóricos-matemáticos para el
tratamiento analítico de los problemas.
•Newton basó su matemática infinitesimal en analogías con
la cinemática.
•A Leibinz se le deben los signos (la palabra integral
fue introducida por los hermanos Bernoulli)
•En 1669 Newton relato un libro que resumía su método de
análisis numérico, en el qué establecía una serie de
procedimientos que serían bautizados posteriormente como
el alumbramiento del cálculo infinitesimal.
•En 1672 Leibinz encontró una manera de sumar las
diferencias entre grandes series de números, fue en ese
momento cuando descubrió las derivadas e integrales como
elementos básicos del cálculo infinitesimal.
 La Ilustración: El desarrollo de los métodos Infinitesimales

•Leibniz encontró la suma de la serie de los recíprocos de los números triangulares.

•El origen histórico de la teoría de series infinitas sea de buscar en el problema de las cuadraturas.
•En 1668 Los Brouncker dio a conocer una serie que había tenido mediante la cuadratura geométrica del trozo de superficie
encerrado debajo de la hipérbola XY= 1.
•En 1668 aparece un trabajo de Gregory en el que aborda la cuadratura del círculo y de la hipérbola. En el mismo aparecen
también por primera vez las palabras "divergente" y "convergente"
• En ese mismo año, Mercantor público su libro LOGARITHMOTECHNICA en el que estableció la relación entre la función
logaritmo y la cuadratura de la hipérbola.
•La teoría de series fue uno de los temas más ampliamente estudiados durante todo el siglo XVIII.
•El uso de la palabra función se debe a Leibniz en un tratado de 1673 donde al principio hablaba todavía de la relación entre
ordenadas y abscisas, pero más adelante escribe que "otras clases de líneas ejecutan en una figura dada cualquier función"
•Entre 1692 y 1694 Leibinz publica sus tratados en los cuales utilizaba la palabra funciones para designar cualquier clase de
segmentos rectos que dependen de un punto fijo.
•Una nueva etapa en el proceso de formación del concepto de función se inició con la correspondencia entre Leibinz y Bernoulli
entre 1694 y 1698.
•Bernoulli hablaba de magnitudes, que se construyen de alguna manera a partir de magnitudes constantes e indeterminadas.
•Una primera definición explícita del concepto de función procede de Johann Bernoulli en 1718. Utilizaba la letra φ como signo de
función: φx (el uso de la letra f y de los paréntesis f(x) se debe a Euler)
•La Concepción natural del análisis como una ciencia matemática acerca de las variables y sus funciones fue formulada por Euler en
su libro "Introducción al análisis de las magnitudes infinitamente pequeñas" de 1748.
•Durante todo el siglo XVIII se limitó el sentido de expresión analítica a ecuaciones algebraicas y series infinitas de potencias.
•A finales del siglo XVII coexistieron dos matemáticas infinitesimales: el cálculo de fluxiones y el calculus.
•En los años 30, Euler comenzó a publicar una serie de libros de texto dedicados al cálculo infinitesimal y sus aplicaciones.
•Los libros de Euler tuvieron un efecto difícilmente evaluable en toda su amplitud en el desarrollo de las propias matemáticas y
desempeñaron también un papel destacado en la formación de las componentes científica y la ilustración.
•En 1736 aparece el libro de texto de Euler "Mecánica o la ciencia del movimiento expuesta a la manera
analítica", en el cual se aplica de forma sistemática la matemática infinitesimal como el análisis, el tratamiento de
los problemas mecánicos.
Nuevas posibilidades:

•Tratamientos matemáticos a los problemas astronómicos: órbitas de planetas y cometas, el movimiento de la luna
terrestre y las lunas de Júpiter, los eclipses de sol y la luna entre otros.
•Problemas concretos en elasticidad, por ejemplo: filamentos neutros y flexiones de vigas, etc.
•Nuevos resultados en el campo de ecuaciones diferenciales con derivadas parciales.
•Artilleria, proyección de norias, producción de energía, formas favorables para los cascos de buques y la
distribución de mástiles para barcos de vela.
Controversias ...
Las matemáticas eran foco de continuas disputas ideológicas, motivadas en gran parte por las contradicciones
conceptuales existentes en el tratamiento de los infinitesimales; a partir de esta se quisieron apoyar y reforzar
posiciones filosóficas idealistas.
 LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
(Mediados del siglo XVIII hasta 1870)

•Con la Revolución Industrial se inició un súbito desarrollo de las fuerzas productivas y una transformación profunda de la producción.
•La aparición de las máquinas- herramientas y el empleo de la máquina de vapor como fuerza motriz.
• la Revolución Industrial comenzó por plantear nuevas y crecientes exigencias a las matemáticas y a las ciencias naturales.
• Determinados problemas relacionados con el rozamiento, la mecánica de precisión y la obtención de energía motivaron el que los físicos
y una parte de los matemáticos entrarán en una relación sin precedentes con la producción material.
•Bajo las condiciones de la revolución industrial y científico adquirió una nueva posición social.
•Amplias áreas de la matemática la física (cálculo infinitesimal, geometría descriptiva, mecánica, teoría de calor, óptica), importantes
partes de la química orgánica e inorgánica, parte de la zoología, la botánica y la geología se colocaron conjuntamente al lado de la
producción.
•Se llevó a cabo una ampliación y consolidación de la geometría: la geometría no
euclidiana supuso una revolución en los fundamentos de la geometría, la geometría
proyectiva, la geometría analítica y la geometría sintética aparecieron como
disciplinas matemáticas particulares con método de investigación y de trabajo
propios.
•Los métodos del análisis, es decir, el cálculo diferencial e integral y la teoría de
series infinitas, experimentaron una elucidación crítica y un análisis lógico de sus
conceptos fundamentales.
•En la física se desarrollaron, además de la mecánica clásica, otras ramas
(electromagnetismo, óptica y termodinamica) hasta convertirse en campos de
investigación independientes.
• En 1794 nació la Escuela Politécnica de París. Impuso nuevas normas para la
formación de la juventud matematico-científica, de acuerdo con el marcado
interés clasista de la burguesía francesa.
•El secreto de su éxito consistió en su orientación hacia las matemáticas y ciencias naturales más
avanzadas.
•Hasta los años 30 del siglo XIX, fue considerada el centro líder en el mundo en enseñanza e
investigación de las Matemáticas y las ciencias naturales.
•Allí trabajaron entre otros Monge, Lagrange, Laplace, Poisson, Cauchy, Poinsot, Poncelet, Amperes,
Gay-Lussac, Malus, Fresnel, Dulong, Petit, Dumas, Berthollet, Vauquelin, Thénard.
La exigencia de una mejor enseñanza Matemática
•Conforme la Revolución Industrial progresaba se llevaron a cabo intento sistemáticos de integrar las
potencialidades de la matemática, como fundamento de las ciencias técnicas, en el desarrollo del
proceso de producción.
•Se quería evitar artificios en la solución de cada problema y el lugar de ello tacar problemas similares
con los mismos métodos.
•Las exigencias de una mejor enseñanza y de una mayor aplicabilidad de las Matemáticas favorecían
algunas tendencias intra matemáticas: supresión del uso intuitivo del concepto tales como función,
continuidad o diferencial y del tratamiento vacilante de la convergencia de series, etcétera.
•La geometría descriptiva científica fue un producto directo de la Revolución Industrial, ocupando un lugar
primordial en la escuela politécnica de París y en las escuelas técnicas superiores que le sucedieron (su
gestación, sin embargo, se remonta a épocas anteriores)
•La obra "La perspectiva libre...", en 1759 de Lambert trataba la representación de lo tridimensional en el
plano con métodos de la geometría proyectiva.
Monge:
• Monge abandonó los métodos tradicionales de la proyección en arquitectura y encontró, alrededor de 1766- 70
métodos constructivos aplicables sin excepción a la proyección de cuerpos en dos planos.

•En 1798 apareció su libro de texto GEOMETRIE DESCRIPTIVE con el que, a pesar de ciertas deficiencias
comprensibles, la geometría descriptiva adquiría el rango de disciplina matemática coherente e independiente.
•Estableció como objetivo de la geometría descriptiva la tarea de representar figuras tridimensionales en un plano e
inferir las propiedades y medidas de las figuras a partir de su representación. Como método Monge utilizó
esencialmente la proyección ortogonal.

•Con Monge la geometría descriptiva se convirtió en el medio más general aplicable a las convenciones gráficas sobre
construcciones.
•Hachette siguió con su trabajo, y aplica la geometría descriptiva al dibujo técnico en la construcción de máquinas.
 El cálculo de Probabilidades
•El descubrimiento de regularidades, que no tenían ninguna o casi ninguna relación entre sí, fue el
objetivo de aquellos sabios que influyeron de forma esencial en el cálculo de probabilidades.
•Huygens escribió en 1657 que él no se ocupaba solamente de juegos, sino que proponía los fundamentos
de una teoría nueva, profunda y altamente interesante.
•Entre otros matemáticos que estudiaron problemas concretos de teoría de la probabilidad (en relación
con los juegos de azar) fueron Pacioli, Tartaglia Cardano y Galilei. Jakob Bernoulli
• Newton utilizó ideas teóricas de la probabilidad en la historiografía y en el cálculo de errores y se
ocupó también, en un manuscrito no publicado (de alrededor de 1665 )de probabilidades geométricas.
•Jakob Bernoulli fue el primero en dar una explicación teórica exacta de los hechos observados, al
relacionar las ideas de frecuencia relativa y probabilidad.
•Jakob Bernoulli resumió sus resultados sobre el cálculo de probabilidades en el ARS CONJECTANDI
(Arte de la conjetura), publicado en 1714. Allí figuraban también,en relación con las permutaciones y
combinaciones, enunciados sobre la distribución binomial y los números de Bernoulli.
•Entre finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX el cálculo de probabilidades
recibiría un nuevo impulso.
•Laplace fue el primero en exponer los teoremas fundamentales del cálculo de
probabilidades de forma sistemática, demostró el teorema conocido actualmente como
teorema de Moivre-Laplace y utilizó sus resultados para problemas prácticos, como por
ejemplo estudios estadísticos y astronomía.
•Poisson generalizó tanto la ley de los grandes números de Bernoulli como los teoremas de
Moivre-Laplace al caso de ensayos independientes, con lo cual la probabilidad de que se
verifique un suceso depende del número de intentos. En relación con esto dedujo una nueva
distribución de probabilidad, la distribución de Poisson.

•Hacia mediados del siglo XIX hubo un estancamiento en el desarrollo del cálculo de
probabilidades, especialmente en los países europeos occidentales.
 El Álgebra:
•La búsqueda de procedimiento de resolución de la ecuación algebraica general de grado superior al
cuarto por medio de radicales, representó durante siglo y medio hasta finales del siglo XVIII el tema
dominante del álgebra.
•Gauss evito en 1799 el uso explícito de los números imaginarios o complejos como ya que su uso no
estaba todavía claro para la mayoría de los matemáticos.
•Su idea de demostración de la teoría fundamental del álgebra "toda ecuación de grado n posee n
raíces (Girard)", a la que llegó en 1797, se basaba en la representación geométrica de los números
complejos.
•En el mismo año, 1799, el italiano Ruffini había emprendido una demostración del teorema de no
resolubilidad de la ecuación general de quinto grado por radicales. Su libro de álgebra en dos
volúmenes "Teoría general de ecuaciones" (en la que se demuestra la imposibilidad de resolver
algebraicamente ecuaciones de grado superior al cuarto) aborda básicamente este problema sirviéndose
para ello de la ayuda de una tarea de permutaciones que se puede considerarse como una componente
fundamental de la teoría de resolución de ecuaciones algebraicas.
•Abel en 1824, publicó una demostración del teorema sobre la no resolubilidad de las
ecuaciones de quinto grado por radicales; en 1826 era capaz de demostrar el teorema
para las ecuaciones de grado superior al cuarto
•En 1828 lograba Abel determinar completamente la clase de ecuaciones algebraicas
resolubles por radicales.
•Abel se adelantaba así, a la teoría de grupos.
•También se encuentra en Abel el concepto de dominio de racionalidad (cuerpo)
•Galois llevó a cabo una reorientación de las Matemáticas que supondría el comienzo del
pensamiento estructural, en particular en el álgebra.
•La teoría de Galois sobre la resolución de ecuaciones algebraicas constituye uno de los
fragmentos más importantes de las matemáticas.
•La idea de Galois consistió en asociar a cada ecuación algebraica un grupo de
permutaciones unívocamente determinado. A partir de su estructura se puede descifrar
si una ecuación es resoluble por radicales.
• En 1846 fueron publicados los trabajos más
importantes legados por Galois.
•Luego de su muerte, la siguiente generación de
matemáticos desarrolló sus ideas esquemáticas.
•Jordan en 1870 público un extenso texto de la
teoría de sustituciones en el que se aborda la
teoría de los grupos de permutaciones desarrollado
por Cauchy en los años 40 del siglo XIX y se
expone la teoría de Galois de resolución de
ecuaciones en forma cerrada.
 A fines del siglo XVIII, las críticas acerca del cálculo matemático comenzaron aparecer y esto se debió a la
falta de rigor y profundización en la justificación de los procedimientos lógicos. El concepto de cálculo
infinitesimal poco riguroso, llevó a qué durante los próximos siglos, se llevará acabo una redefinición de la mayor
parte de los conceptos matemáticos y entre los más importantes aparece el concepto de función.

XVIII
 SIGLO XIX
EL SIGLO DE LA GEOMETRÍA
La geometría conoció un desarrollo vertiginoso en cuanto a sus contenidos y extensión, así como también en la configuración de
sus métodos y a su estructuración interna.
La gran utilidad de la geometría descriptiva en la formación del ingeniero fue la base del desarrollo de la geometría durante el
siglo XIX.
La evolución de la geometría desde finales del siglo XVIII hasta mediados del siglo XIX no respondió a la perseverancia en
una determinada dirección, sino que se desarrollaron direcciones aparentemente divergentes de tendencias particulares que
comenzaban a independizarse en el seno de la geometría.
Se comienza a dudar y querer demostrar el V postulado de Euclides con ayuda de los demás postulados : El camino hacia la
Geometría NO Euclidiana.
SACCHERI 1733 A lo largo de la historia surge la idea de demostrar el postulado V
por Reducción al Absurdo, es decir, que la afirmación es falsa y se
llega a una contradicción.

El italiano publicó “Euclides reivindicado y libre de todo defecto”, donde demuestra

por el absurdo, según él afirma, el postulado V, es decir, partiendo desde los
primeros cuatro postulados y negando el quinto.

Planteó dos hipótesis :

.Que los ángulos C y D sean Obtusos, se deduce que las
líneas son cerradas. Esto contradice el postulado II
.Que los ángulos C y D sean Agudos, se deduce que existen
rectas que se acercan asintóticamente sin cortarse.
 GAUSS 1777 - 1855

En 1792 se planteó ya cómo se podría llegar a una geometría en la

que el postulado de las paralelas no fuera valido. En 1826 ya había manifestado la existencia de geometrías
Se trataba de dar un paso en la teoría del conocimiento que distintas sin el uso del quinto postulado y que eran aplicables a
respondiera cuál era la diferencia entre geometría y espacio, a la la realidad, pero no pudo demostrar que eran consistentes.
diferenciación entre geometría como disciplina matemática y una No pudo publicar sus trabajos acerca de esta teoría, por temor
ciencia del espacio en el sentido de una ciencia del espacio físico. a que sus ideas fueran consideradas divagaciones insensatas.
A lo largo de 1815-16 Gauss llegó a la idea de que también las Gauss manifestó sus ideas sobre la geometría no euclidiana de
geometrías no euclidianas eran válidas, es decir, geometrías que manera confidencial, ya que temía por la polémica que esta
se construyen con algún postulado que implica una negación del podría generar.
postulado de las paralelas. Sus trabajos fueron publicados luego de su muerte
 LOBACHEVSKIY 1793 - 1856 Intentó demostrarlo por el absurdo, es decir, llegar a una
contradicción.

En 1826 presentó un informe de la geometría no euclidiana en el Departamento de

Física-Matemática de la Universidad de Kazán.
En 1835 se publicó Geometría Imaginaria, el cual apareció en 1837 traducido en
francés.
Sus ideas lo llevaron a entrar en un conflicto con los partidarios de la filosofía Descubrió que se puede obtener una teoría consistente
idealista. No tuvieron una especial repercusión. Postulado: las rectas paralelas si existen pero no son únicas.
Profundizó el tema en 1840 en su último trabajo “Investigaciones geométricas en la
GEOMETRÍA
teoría de las paralelas”, publicado en alemán.
Lobachevskiy asumió que el 5to postulado de Euclides era falso y se atrevió a negarlo.
HIPERBOLICA

NEGACIÓN DEL V POSTULADO:

“Por un punto exterior a una recta no se puede trazar
ninguna recta paralela a la dada”
“Por un punto exterior a una recta pasan infinitas rectas
paralelas a ella”
Janos BOLYAI 1802 - 1860

Desarrolló las mismas ideas hacia 1825.

En 1832 publicó el ensayo de 26 páginas “Las Ciencias del Espacio Absoluto”, como
apéndice de un libro de su padre (Farkas Bolyai, también matemático), en el que presentó
lo que se llamó Geometría Absoluta.
El análisis de las paralelas se volvió en una obsesión para el.
Ideo nuevas geometrías consistentes a partir de la negación del 5to postulado.
Farkas le pidió a Gauss que leyera especialmente el escrito por su hijo.

Gauss consideraba al joven Bolyai un genio de primera clase

 RIEMANN 1826-1856
Generalizó la geometría introduciendo los conceptos de variedades
geométricas y de curvaturas.
Planteó el problema del espacio considerando una variedad n-dimensional
cualquiera; sus consideraciones habrían de influir mas tarde en el aparato
GEOMETRÍA
analítico de la teoría de la relatividad.
ELÍPTICA
Este matemático estudió la geometría sobre una superficie esférica.
Demostró que si se descarta la infinidad de una recta y se admite que es
indefinida, se puede desarrollar otro tipo de geometría.
El trabajo que Riemann presentó en su oposición a cátedra, “Sobre las
“Por un punto exterior a una hipótesis en que se fundamenta la geometría (1854), constituye por su
recta no se puede trazar claridad y profunda perspectiva intelectual uno de los pilares mas
ninguna recta paralela a la destacados de la historia de las matemáticas.
dada”
 Este modelo lo encontró en una superficie de dos
BELTRAMI 1835 - 1900 dimensiones inmersa en un espacio tridimensional
Fue la primera persona en
poner en paridad ambas teorías. euclidiano.

En 1868 el italiano demostró, finalmente, que la geometría no euclidiana basada

PSEUDOESFERA

en la negación de Bolyai-Lovachevskyi, es consistente.

Demostró que si la geometría hiperbólica fuera inconsistente entonces la
geometría euclidiana también sería inconsistente.
Construyó un modelo de la geometría no euclidiana hiperbólica, definido a partir
de “objetos euclidianos”.
Este modelo lo encontró en una superficie de dos dimensiones inmersa en un EL MODELO
espacio tridimensional euclidiano.
Si interpretamos “recta” como
TRACTRIZ “geodésica” entonces en la superficie
de la pseudoesfera se cumplen los
postulados I al IV y la negación de
paralelas infinitas.
 LA SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERIORES DE UN TRIÁNGULO
GEOMETRÍA NO EUCLIDIANA
GEOMETRÍA
EUCLIDIANA
GEOMETRÍA GEOMETRÍA
“La suma de los ángulos
HIPERBÓLICA ELÍPTICA
interiores de un triángulo,
“La suma de los ángulos “La suma de los ángulos
es igual a 180°”
interiores de un triángulo, interiores de un triángulo,
es menor a 180°” es mayor a 180°”

SE CUMPLEN LOS 5 POSTULADOS SE CUMPLEN LOS 4 PRIMEROS SE CUMPLEN LOS 4 PRIMEROS

DE EUCLIDES. POSTULADOS DE EUCLIDES. POSTULADOS DE EUCLIDES.
TIENE CURVATURA CERO. TIENE CURVARUTA NEGATIVA TIENE CURVARUTAPOSITIVA
POR UN PUNTO EXTERIOR A UNA POR UN PUNTO EXTERIOR A UNA POR UN PUNTO EXTERIOR A UNA
RECTA PASA UNA UNICA RECTA PASA MAS DE UNA RECTA NO PASA NINGUNA
PARALELA PARALELA. PARALELA.
 CONCECUENCIAS
Llevó a los matemáticos a preguntarse qué es la Geometría.
En 1872 Félix Klein formuló el programa de Erlangen, en el que propone una definición de “geometría”. En el mismo Klein parte una
definición de grupo como sistema cerrado de transformaciones.
La clasificación por medio de la teoría d egrupos realizada por el programa supuso un momento crucial en el desarrollo, a finales del siglo
XIX, del pensamiento matemático estructural.
Concepto de Axioma: Si recta se puede interpretar como “geodésica”, por ejemplo, como un arco de circunferencia, ¿de qué hablan
entonces los postulados de Euclides?.
Los conceptos geométricos básicos se definen ahora solo de manera implícita, a través de las relaciones existentes entre ellos, es decir, que
los axiomas no hablan de objetos definidos previamente. Hilbert: “Donde dice plano y punto puede decir mesa y vaso de cerveza”
Actualmente se considera que ninguna de las tres geometrías es la real. Se elige la geometría mas adecuada dependiendo de lo que se
quiera describir matemáticamente.
La geometría euclidiana fue desplazada de su lugar de privilegio, el cual pasó a ser ocupado por la Teoría de Conjuntos. El
descubrimiento de la “Paradoja de Russell” .
 El siglo XX: Lógica matemática y Álgebra moderna
La función social de las matemáticas y las ciencias naturales
Contexto social y político: 1° y 2° GUERRA MUNDIAL - GUERRA FRÍA
Hacia a fines del siglo XIX y principios del siglo XX tanto la ciencia como la matemática desempeñaron un papel crucial en los conflictos bélicos.
La gran revolución socialista de octubre de 1917 supuso el inicio de un giro histórico y mundial. La unión soviética se volvió una gran potencia mundial en el campo
científico.
A finales del siglo XIX y principios del XX se llevo a cabo una revolución científica en la física que provoco un antes y un despues. La aparición de la teoría de la relatividad
desarrollada por Albert Einstein y el desarrollo de la mecánica cuántica por el matemático Max Planck.
La mecánica cuántica es una rama de la física que estudia los átomos y partículas más pequeñas. Es decir, es el estudio de los fenómenos que ocurren a escalas atómicas
del universo.
La teoría de la relatividad de Albert Einstein es famosa por su predicción de fenómenos bastante extraños pero reales, como el envejecimiento más lento de los
astronautas respecto a las personas que vivimos en la Tierra y el cambio en la forma de los objetos a altas velocidades.
El objetivo de Einstein era resolver la incompatibilidad teórica que existe entre los dos primordiales campos de la física: la mecánica newtoniana y el electromagnetismo.
El 8 de febrero de 1918 fueron establecidas las tesis para un proyecto de movilización de la ciencia hacia las necesidades de la construcción del estado.
Este periodo se llega a caracterizar por la relaciona reciproca entre la ciencia y la producción. “Aparece la figura del matemático industrial y con ellos nuevas escuelas”
Posterior a la Segunda Guerra Mundial, junto a los matemáticos de las universidades y academias se ha conformado un nuevo tipo de matemático, el matemático
industrial.
Después de la segunda guerra mundial la ciencia y la técnica experimentaron un renovado e impetuoso auge. Este proceso mundial, extendido tanto a los países socialistas
y capitalistas como a algunos países en vías de desarrollo, se conoce generalmente como REVOLUCIÓN CIENTÍFICO-TECNICA.
Durante la primera década y media de nuestro siglo, esto es, hasta la Primera Guerra Mundial, los más importantes centros matemáticos se
hallaban en Europa y, en particular, en Alemania y Francia. Los investigadores de los EE.UU. Se orientaban todavía en gran parte hacia sus
maestros europeos; los países asiáticos, africanos y latinoamericanos se hallaban en dependencia colonial y no podían aportar ninguna contribución
significativa al desarrollo de la ciencia.
Entre las dos guerras mundiales se fue creando en los EE.UU. un foco matemático de nivel mundial.
Durante la época del fascismo países como Alemania, Italia, Hungría y otros sufrieron considerables pérdidas debido a la emigración de los
perseguidos por motivos políticos o raciales, que, de esta manera, contribuyeron de manera esencial a engrosar el potencial matemático-científico
de los EE.UU.
En 1949 la URSS construyo su primera bomba atomica, años mas tarde (1952) EE.UU probo la primera bomba de hidrogeno.
Entre 1957-1975 se desarrollo la conquista del espacio. “4 de octubre de 1957 la URSS lanzó por primera vez un satélite espacial”
Alan Turing fue un matemático de este siglo que contribuyo con su matematica a la lectura de criptografías y codigo secretos.
Surgió la investigación operativa como un campo interdisciplinario que aplicaba metodos matematicos y estadisticos para optimizar recursos, para
calcular la logística militar y para la planificación de rutas aéreas.
Desarrollo de tecnología militar: En el contexto de la guerra fría las matemáticas fueron fundamentales para la construcción de misiles balísticos
intercontinentales y sistema de defensa antimisiles.
Los cálculos eran necesarios para predecir trayectorias, optimizar sistemas de guía y evaluar capacidades estratégicas.
 Teoría de juegos: La teoría de juegos se convirtió en un campo importante para analizar conflictos estratégicos y para la toma de
decisiones en entornos competitivos. Aquí aparece un matemático muy conocido llamado John Nash quien aporto con sus matemáticas
cruciales soluciones ante el desarrollo de modelos matemáticos para entender mejor las dinámicas, para analizar situaciones de
conflictos y cooperación y generar predicciones sobre como se comporta la gente.
Las principales líneas de trabajo de los matemáticos, en lo que a contenidos se refiere, se han desplazado claramente, por una parte
hacia las aplicaciones, debido a la influencia del correspondiente orden social dominante y con el apoyo del impetuoso avance de las
técnicas de cálculo numérico por ordenador y, por otra parte, hacia la investigación de los fundamentos. Contenidos aplicacionistas:
-Matemática de estructura.
-Algebra general.
-Calculo de probabilidades.
-Teoría de conjuntos.
-Análisis funcional y lógica matemática.
-Topología.
Historia de la Lógica Orígenes de la lógica
matemática y algebra moderna
Matemática
La lógica matemática nació de la necesidad imperiosa de expresar
“La lógica matemática se caracteriza por dos correctamente conceptos y relaciones cada vez mas complejas.
aspectos: En primer lugar, porque forma Repercutió a comienzos de nuestro siglo de manera notable y
parte de las matemáticas, esto es, en sus contribuyo significativamente a una correcta comprensión del método
métodos de definición de conceptos y en la axiomático y de la concepción teórico estructural de las matemáticas.
obtención de resultados; en segundo lugar, La lógica matemática, tuvo abundantes precursores entre ellos:
porque sus objetivos atañen preferentemente Leibniz, Weber, Hilbert, Russell, Whitehead, Boole, Morgan quienes
llevaron a la lógica a su máxima realización.
a las cuestiones propias de los fundamentos
La utilización extensiva del método axiomático y la consolidación de la
de las matemáticas, por ello se comprende
teoría de conjuntos en el algebra, permitió que se desarrollará
que la lógica matemática comenzara a increíbles avances en cuanto al algebra moderna (abstracta),
desarrollarse mucho mas tarde, a comienzos otorgando definiciones y conceptos de estructuras algebraicas
del siglo XX.“ particulares como: grupo, cuerpo, anillo, extensión de cuerpo,
adjunción de conjunto, cuerpo primo, etc.
Datos relevantes del periodo en cuanto a los avances de la lógica matemática:
En los años 20 se formaron importantes escuelas de lógica matemática, sobre todo en universidades Austriacas y
Polacas, destacando especialmente Tarski y Gödel , entre otros importante lógicos y matemáticos.
Tarski, con su obra “el concepto de verdad en los lenguajes formales(1935)” logró ultimar los trabajos
emprendidos por Bolzano hacia una concepción de la lógica como metodología de ciencias deductivas.
Gödel , en sus trabajos “la completitud de los axiomas del cálculo lógico de funciones (1930)” y “sobre
proposiciones formalmente indecidibles de los principia mathematica y sistemas análogos (1931)” mostró las
posibilidades del método axiomático formal. El fascismo interrumpió el desarrollo continuado de las escuelas
mencionadas. Muchos matemáticos se hallaban en la vanguardia de las investigaciones sobre los fundamentos de
las matemáticas, fueron asesinados debido a su origen judío o a su nacionalidad Polaca; otros pudieron emigrar.
Tras la segunda guerra mundial los centros punteros de investigación en lógica matemática y en fundamentos de
las matemáticas se desplazaron a los EE.UU y a la unión Soviética.
 El desarrollo del álgebra desde el cambio de siglo
El álgebra clásica había alcanzado su culminación con los trabajos de Weber y Hilbert. Muchos puntos de partida e ideas para
futuros desarrollos eran ya reconocibles hacia el cambio de siglo. Los rasgos fundamentales del proceso subsiguiente fueron la
orientación hacia lo abstracto, la utilización extensiva del método axiomático y la consolidación de la teoría de conjuntos en todas las
matemáticas y en el álgebra.
La formación del álgebra moderna
Un primer paso significativo en este sentido se dio alrededor de 1904 con los trabajos de los matemáticos Huntington, Moore y
Dickson. El punto de vista algebraico retrocedió a un segundo plano.
En 1907-1908 Dickson y Wedderburn fundamentaron la moderna teoría de algebras abstractas con sus teoremas fundamentales
sobre estructuras.
Steinitz definió, numerosos e importantes conceptos de la teoría de cuerpos, por ejemplo extensión de cuerpos. La obra de Steinitz
representa la primera publicación que se acoge al estilo del álgebra moderna.
El concepto general de anillo lo introdujo Fraenkel en 1914.
E. Noether consideró la teoría de ideales como una aplicación de la teoría de módulos. A finales del siglo 20 se habían desarrollado
en su forma abstracta y axiomática tres pilares del álgebra moderna: la teoría de grupos, la teoría de cuerpos, la teoría de algebras.
A partir de los conceptos de conjunto y de función desarrollaron la matemática como teoría de las estructuras y de las aplicaciones entre ellas. En la búsqueda
de las estructuras matemáticas lógicamente más simples , destacaron las algebraicas de entre todas las estructuras básicas.
El álgebra actual se caracteriza, por sus múltiples coimplicaciones entre teoría y aplicaciones, en las que ideas modernas y clásicas se entremezclan y
reforman permanentemente. En los años siguientes el concepto de valoración alcanzaría una gran importancia en la teoría de números, la aritmética y el
álgebra, como expuso Ostrowski en un extenso trabajo de 1932.
Partiendo de una idea de Hensel , Chevalley utilizó en 1936 la inmersión de un cuerpo algebraico de números en el producto de sus completados y la
posibilidad de poder aplicar fructiferamente la teoría de los grupos locamente compactos en la teoría de números, introduciendo una topologia adecuada.
En 1927 , los trabajos de Artin y Schreier supusieron significativos progresos en la teoría de los cuerpos reales.
La teoría de Galois, que utiliza conjuntamente aspectos de la teoría de los grupos y de la teoría de los cuerpos , recibió una formulación completamente nueva
a partir de los conceptos del álgebra abstracta. En sus lecciones (1926) Artin enseñaba la teoría de Galois como teoría estructurada de los cuerpos de
extensión normales, totalmente en la línea de las ideas de Hilbert y Noether.
La teoría de Galois había estimulado también a Lié, ya en el S.XIX , en la creación de su teoría de los grupos continuos. El fundador de la teoría de los grupos
topologicos fue Schreier (1925).
El siglo xx: Análisis funcional, cálculo de probabilidades, optimización lineal y computación
El análisis funcional moderno tiene su predecesor en aquel Cálculo funcional, que tenía por objetivo el análisis de las aplicaciones de
conjuntos de funciones en conjuntos de números.
El húngaro Riez introdujo en 1910, con ayuda de su teorema de representación para funcionales, los llamados operadores adjuntos en los
espacios de funciones sumables-Lebesgue hasta la potencia p-ésima (espacios LP). Se iniciaba así la teoría de operadores abstractos, punto
esencial del análisis funcional.
Por Análisis funcional se entiende Análisis general, orientado a la generalización de todos los conceptos fundamentales del análisis clásico.
En análisis funcional se compenetra en muchos casos con otras disciplinas matemáticas como la topología, el álgebra y la geometría y utiliza
parcialmente sus métodos.
La apertura hacia una total generalidad la consiguieron los matemáticos franceses entorno a Hadamard y su alumno Frechet. Su punto de
partida fue el cálculo de variaciones.
Los trabajos de Borel, Baire y Lebesgue de dicho periodo mostraron la importancia fundamental de la teoría de conjuntos para un estudio más
profundo de las funciones reales, por ejemplo, con ayuda de la teoría de la medida.
Fréchet, en su Tesis de París de 1906 procuró una generalización mayor del concepto de función continua, apoyándose en la teoría de
conjuntos puntuales de Cantor. Procedió al establecimiento de axiomas para espacios abstractos, esto es para Espacios.
A comienzos del siglo, la teoría de ecuaciones integrales lineales se convertía en la segunda raíz histórica del análisis funcional.
Hilbert con sus seis famosos trabajos sobre ecuaciones integrales (entre 1904 y 1910), fundó una escuela alemana de análisis funcional; amplio este
trabajo sistemáticamente con respecto al problema básico del tratamiento de las ecuaciones integrales lineales, como con respecto a una teoría general
de las funciones lineales en el espacio de sujeciones de Hilbert, que también incluye la teoría de ecuaciones integrales.
Riesz demostró en 1907, en su trabajo Sobre sistemas de funciones ortogonales, que el espacio de sucesiones de Hilbert es isomorfo al espacio de
funciones integrables Lebesgue cuadráticamente, de modo que, en adelante, ambos espacios ya no debían considerarse diferentes.
Schmidt introdujo, el método geométrico en las investigaciones sobre el espacio de Hilbert; de el proceden conceptos como ortogonalidad, norma y
proyección.
El desarrollo de la mecánica cuántica mostro en 1923 que las magnitudes observables de un sistema tómico se pueden representar por medio de
operadores lineales simétricos en el espacio de Hilbert.
Con los fundamentos de la teoría de conjuntos (1914) de Hausdorff, obra en la introdujo el concepto de espacio topológicos, comenzaba la moderna
topología conjuntista.
Banach, en su trabajo publicado en 1922 Sur les opérations dans les ensembles abstraits, desarrolló un método unificado para el análisis funcional
lineal.
Durante la segunda guerra mundial surgieron nuevas ramas del análisis funcional que junto a las tradicionales ya consideradas, se convirtieron en el foco
de atención por ejemplo la teoría de algebras normadas por Gelfand 1940 y la teoría de espacios semiordenados, fundada alrededor de 1935 por el
soviético Kantorovich.
Desarrollo del moderno cálculo de probabilidades:
A comienzo del siglo XIX el cálculo de probabilidades había entrado en una fase de estancamiento.
 La escuela rusa de teoría de probabilidad
Pafnuti CHEBYSHEV (1821-1894) fue el iniciador de la escuela Andrei MARKOV (1856-1922) introdujo en 1907 las cadenas de un
probabilística rusa, cuya sede estuvo en Petersburgo. número finito de estados, conocidas como Cadenas de Markov.
Con Chebyshev el cálculo de probabilidades se convirtió en una Es un tipo particular de proceso estocástico que describe una secuencia de
disciplina matemática rigurosa. eventos donde la probabilidad de que ocurra un evento futuro depende solo
Es conocido por su trabajo en desigualdades, la aproximación de del estado actual del sistema y no de cómo se llegó a ese estado.
funciones y la generalización de la ley de los grandes números. Las cadenas de Markov tienen
En el contexto de la teoría de probabilidad, Chebyshev numerosas aplicaciones en
estableció el famoso "teorema de Chebyshev", que proporciona modelado estocástico, procesos
límites superiores para la probabilidad de que una variable aleatorios y sistemas dinámicos.
aleatoria se desvíe de su media.

La escuela rusa de teoría de probabilidad del

siglo XIX sentó las bases para el desarrollo
posterior de la teoría moderna de la
probabilidad y tuvo un impacto significativo
en campos como la estadística, la
investigación operativa y las ciencias
actuales.
Este teorema es fundamental en la teoría moderna de la probabilidad y ha tenido Las contribuciones de Chebyshev y Markov
aplicaciones en diversos campos, desde la estadística hasta la teoría de la han dejado un legado duradero en el campo
de la probabilidad.
información.
 KOLMOGOROV
El destacado matemático ruso del siglo XX, realizó uno de los aportes más
significativos en el campo de la teoría de la probabilidad.
En 1933, publicó su obra "Fundamentos de la teoría de Probabilidades", en la
1903-1987 que presentó un enfoque axiomático y riguroso para la teoría de la probabilidad.
Estos axiomas establecen las reglas básicas que deben cumplir las medidas de
probabilidad y proporcionan un marco sólido para el estudio matemático de la
incertidumbre y el azar.
1. El espacio muestral: Este axioma establece que cualquier
experimento aleatorio puede ser asociado con un conjunto
Permitió a los matemáticos desarrollar métodos y técnicas precisas para el llamado espacio muestral, que contiene todos los posibles
resultados del experimento.
estudio de fenómenos aleatorios en una amplia gama de disciplinas.
El matemático recurrió a la teoría de conjuntos y a la teoría de medida a fin 2. La función de probabilidad: Kolmogorov postuló que una
medida de probabilidad debe asignar a cada evento en el
de dar base matemática a la probabilidad. espacio muestral un número real entre 0 y 1, de manera que
la probabilidad del espacio muestral completo sea 1.
El trabajo de Kolmogorov ha tenido un impacto profundo en campos como la
estadística, la teoría de la información, la física estadística y muchas otras 3. Regla de adición: Este axioma establece las reglas para
combinar probabilidades cuando se consideran eventos
áreas donde el análisis probabilístico es fundamental. mutuamente excluyentes.
 Origen y desarrollo de la optimización lineal en el siglo XX
•La formalización y desarrollo de la optimización como disciplina
matemática ocurrió principalmente a partir del siglo XX. Durante
este período, se comenzaron a desarrollar algoritmos y técnicas
para resolver problemas de optimización de manera más
eficiente.
•Un hito importante en la historia de la optimización fue el
surgimiento de la programación lineal en la década de 1940. Esta
técnica permitió resolver problemas de optimización donde las
restricciones y objetivos se pueden expresar mediante ecuaciones
lineales.
• El origen y el desarrollo de la teoría matemática de la
optimización lineal está estrechamente conectado con el
desarrollo de los procesos de producción industriales tanto en el
capitalismo como en el socialismo.
•Los problemas económico-técnicos que aparecieron
en diferentes ámbitos de la industria y de la agricultura
contribuyeron a la formación de la optimización lineal
como una disciplina independiente.
•La programación lineal ha sido ampliamente utilizada
en campos como la economía, la logística y la
planificación.
•El uso de ecuaciones y modelos matemáticos permitió
a los científicos y matemáticos encontrar soluciones
óptimas para problemas complejos. Diversos métodos,
como el cálculo diferencial e integral, fueron
desarrollados para optimizar funciones y encontrar
máximos y mínimos.
•Los científicos utilizaron técnicas de optimización para
modelar y predecir fenómenos naturales, buscar
soluciones óptimas a problemas de ingeniería y
maximizar el rendimiento de sistemas complejos.
 Los inicios de la optimización
•Fue en el siglo XVII cuando el concepto de optimización comenzó a desarrollarse de
manera más formal con el trabajo de matemáticos como Pierre de Fermat y Gottfried
Leibniz.
•En el siglo XVIII, el matemático francés Joseph-Louis Lagrange introdujo el concepto de
funciones objetivo y restricciones, sentando las bases para la teoría moderna de la
optimización. Su trabajo fue ampliado por otros matemáticos destacados como Leonhard
Euler y Adrien-Marie Legendre.
•En el siglo XX, la optimización se convirtió en una disciplina autónoma con el desarrollo de
métodos y algoritmos más sofisticados.
•La programación lineal surgió durante la Segunda Guerra Mundial con el objetivo de
reducir los costes del ejército y aumentar las bajas del enemigo. Uno de los algoritmos
clave para este tipo de programación es el «algoritmo Simplex».
 Contexto histórico
•Durante la Segunda Guerra Mundial, la optimización fue clave en la resolución de
problemas logísticos y de planificación militar."Al parecer el algoritmo Simplex fue
usado en secreto por el ejército hasta que fue publicado en 1947".
•Después de la guerra, el campo de la optimización se expandió rápidamente a
medida que se aplicaba en industrias como la producción, el transporte y las
finanzas.
•Hoy en día, la teoría de la optimización se ha convertido en un campo
interdisciplinario que abarca diversas áreas de estudio. Utiliza modelos
matemáticos y técnicas computacionales para encontrar soluciones óptimas a
problemas complejos.
 Aplicacion de la optimización en las ciencias naturales
•Con el avance de la ciencia, la optimización se convirtió en una
herramienta valiosa para resolver problemas en ciencias naturales
como la física y la química. Los científicos utilizaron técnicas de
optimización para modelar y predecir fenómenos naturales, buscar
soluciones óptimas a problemas de ingeniería y maximizar el
rendimiento de sistemas complejos.

Aplicación de la optimización en las ciencias sociales y economía

•Los investigadores comenzaron a utilizar modelos de optimización
para analizar problemas económicos, como la asignación de
recursos limitados, la maximización de beneficios y la minimización
de costos. Estos modelos ayudaron a mejorar la eficiencia en la
toma de decisiones económicas y sociales.
 Matematicos destacados del siglo XX en lo que
hoy se conoce como Programación lineal
•El padre de la programación lineal fue George
Bernard Dantzig (1914-2005), un profesor, físico y Leonid Kantorovich realizó
matemático estadounidense. importantes contribuciones
•La mayor contribución que este matemático hizo teóricas a la programación
a la humanidad fue su algoritmo Simplex para lineal y a la teoría de la
resolver problemas de optimización en asignación óptima de
programación lineal, el cual fue elegido como uno recursos. Su enfoque en la
de los diez algoritmos más importantes del siglo planificación económica y la
XX. optimización de recursos lo
METODO SIMPLEX llevó a desarrollar métodos
El algoritmo símplex primal fue desarrollado por el matemáticos avanzados para
matemático norteamericano George Dantzig en 1947, y abordar problemas complejos
procede examinando vértices adyacentes del poliedro de de asignación y distribución.
soluciones. Un algoritmo símplex es de alguna manera un Sus ideas influyeron en el
algoritmo de pivote. desarrollo de la economía
Un método llamado de manera similar, pero no relacionado matemática y en la aplicación
al anterior, es el método de Nelder-Mead (1965) o método de modelos de optimización
de descenso (o ascenso) símplex; un método numérico que en la toma de decisiones
busca un mínimo (o máximo) local de una función empresariales.
cualquiera examinando en cada paso los vértices de un
símplex.
 Matemáticos del siglo XIX influyentes
en el sentamiento de las bases de la
programación lineal
Farkas Bolyai, un matemático húngaro del siglo XIX,
no es conocido por sus contribuciones directas a la
programación lineal en el siglo XX. Sin embargo, su
trabajo en geometría y álgebra lineal sentó las bases Hermann Minkowski, conocido por sus contribuciones en
para el desarrollo posterior de la programación lineal geometría, teoría de números y física teórica, no realizó
y de la teoría de la optimización. contribuciones directas a la programación lineal. Sin embargo,
Farkas Bolyai es conocido principalmente por su su trabajo en geometría convexa y su enfoque en la estructura
trabajo en geometría no euclidiana y por su influencia geométrica de los conjuntos numéricos han sentado las bases
en su hijo, János Bolyai, quien junto con Nikolai para el desarrollo de métodos y conceptos utilizados en la
Lobachevsky, desarrolló una forma consistente de programación lineal.
geometría no euclidiana que desafió los postulados La geometría convexa, un área de estudio en la que Minkowski
de Euclides. realizó importantes avances, es fundamental en la teoría y
En cuanto a su contribución indirecta a la resolución de problemas de programación lineal. Los conjuntos
programación lineal, se puede mencionar que sus convexos y sus propiedades geométricas desempeñan un papel
investigaciones en álgebra lineal y geometría crucial en la formulación y comprensión de problemas de
proporcionaron herramientas matemáticas optimización lineal, así como en el desarrollo de algoritmos para
fundamentales que se aplican en la teoría y encontrar soluciones óptimas.
resolución de problemas de programación lineal. La Aunque Minkowski no estuvo directamente involucrado en el
comprensión de las estructuras algebraicas y desarrollo específico de la programación lineal, su trabajo en
geométricas subyacentes es crucial para el geometría y teoría de números ha influido indirectamente en el
desarrollo de algoritmos y métodos eficientes para marco teórico y conceptual que sustenta esta área de la
resolver problemas de optimización lineal. optimización matemática.
 El desarrollo histórico de las
técnicas de computación

•Los primeros pasos en la programación se remontan a los albores de la computación moderna, cuando
los científicos y matemáticos comenzaron a desarrollar métodos para instruir a las máquinas a realizar
tareas específicas.
•El inventor inglés Charles Babbage propuso en 1821 a los miembros de la Royal Astronomical Society la
idea de una máquina que se basaba en el cómputo de las diferencias entre números, de ahí que se llamara
Máquina de diferencias (Difference Engine). Esta habría de servir como modelo para el cálculo de primas
de las compañías de seguros (1859). Babbage era consciente ya en la fase de realización del proyecto de
las limitaciones de su Difference Engine. Comenzó entonces a construir una máquina de cálculo para todo
fin que, en su opinión, habría de servir para liberar de carga al intelecto humano.
 Matemáticos destacados
•Charles Babbage nació en Gran Bretaña
el 26 de diciembre de 1791. Matemático •Ada Lovelace y el primer
de profesión, dedicó casi toda su vida al algoritmo: En la década de
desarrollo de un mecanismo capaz de 1840, Ada Lovelace, una
elaborar de forma automática las tablas matemática y escritora
de números -similares a las tablas de británica, colaboró con Charles
logaritmos- que se utilizaban en aquella Babbage en el diseño de la
época como instrumentos para facilitar los "Máquina Analítica", un
cálculos. precursor teórico de la
•Babbage se basó en los trabajos computadora. Lovelace
anteriores de Blaise Pascal y Gottfried escribió lo que se considera el
Leibniz, quienes habían construido primer algoritmo destinado a
máquinas calculadoras años atrás para ser procesado por una
diseñar sus dispositivos. El primer gran máquina, lo que la convierte en
proyecto de Charles Babbage fue un la primera programadora de la
“ordenador mecánico” llamado “Máquina historia.
Diferencial”. •El trabajo de Ada Lovelace fue
•Babbage se dio cuenta que -para ser descubierto a mediados del
verdaderamente útil- su máquina debía siglo XX y motivó al
ser capaz de modificar su funcionamiento Departamento de Defensa de
de forma que el operador pudiese utilizarla Estados Unidos a nombrar un
para elaborar la tabla que le hiciese falta. lenguaje de programación en
En otras palabras, la máquina debía ser su honor.
“programable”.
Hitos importantes sobre la programación
•La era de la computación mecánica:
En el siglo XIX, matemáticos y
científicos como Charles Babbage y
Ada Lovelace sentaron las bases
teóricas para las computadoras
programables con sus diseños de •La era de la electrónica: El siglo XX
máquinas analíticas. Aunque estas presenció avances revolucionarios
•Antecedentes históricos: Los
con la invención del tubo de vacío y
máquinas no llegaron a construirse
orígenes de la computación se posteriormente del transistor, lo que
completamente durante su tiempo, su
remontan a civilizaciones antiguas trabajo allanó el camino para el
permitió la creación de
computadoras electrónicas más
que desarrollaron dispositivos desarrollo futuro de las computadoras.
rápidas y eficientes. Durante esta
mecánicos para realizar cálculos, época surgieron pioneros como
como el ábaco en Mesopotamia y Alan Turing, John von Neumann y
Grace Hopper, cuyas
China, y la regla de cálculo en la
contribuciones sentaron las bases
Europa del Renacimiento. teóricas y prácticas de la
computación moderna.
•La era de los microprocesadores
y la informática personal: A partir
de la década de 1970, el
desarrollo de los
•La era actual: En el siglo XXI,
microprocesadores condujo a una
presenciamos avances
explosión en la accesibilidad y
significativos en áreas como la
ubicuidad de las computadoras.
inteligencia artificial, el
Las empresas como IBM, Apple y
cómputo en la nube, la
Microsoft desempeñaron un papel
informática cuántica y la
crucial en llevar la informática a
computación móvil, lo que ha
los hogares y empresas.
transformado radicalmente
cómo interactuamos con la
tecnología.
MUJERES CIENTIFICAS MATEMÁTICAS
HIPATIA DE ALEJANDRÍA SOPHIE GERMAIN
370 d.c - 415 d.c 1776-1831

Hipatia fue una filosófica y maestra neoplatónica griega,

hija de Teón de Alejandría. Fue una matemática autodidacta que realizó
Es considerada la primera mujer Matemática y una de numerosos aportes a la teoría de números y la
las primeras científicas de las que se tiene constancia. electricidad.
Dedicó su vida al estudio de la geometría, el álgebra y la Esta matemática tuvo que aguantar los
astronomía. prejuicios sexistas, estudió por su cuenta
Entre sus aportaciones destacan escritos como el porque no la admitían en las instituciones y se
“Comentario de la Aritmética de Diofanto” con la tuvo que inventar una identidad masculina.
creación de unos signos matemáticos que simplificaban Se dedicó al estudio de lo que se conoce como
y agilizaban las operaciones y los cálculos. los Números Primos de Germain.
Mejoró el diseño de los primitivos astrolabios para P es primo de Shopie Germaine si 2P + 1 también
es primo.
determinar las posiciones de las estrellas sobre la
2 es primo de porque 5= 2x2 + 1 , también es primo
bóveda celeste e inventó un Densímetro, aparato que 5 es primo porque 11= 2x5 + 1, también es primo
sirve para medir la densidad de los líquidos sin tener que 7 no es primo de porque 15=2x7 + 1 , no es primo.

calcular ni su masa ni su volúmen.

También hizo importantes aportes al último teorema de Fermat y
También se interesó por Apolonio de Pergamo, ya que en la geometría introdujo el concepto de curvatura media de una
la geometría de las figuras cónicas, introducida por éste, superficie.
le resultaba crucial para el posicionamiento de los IDENTIDAD DE SOPHIE GERMAINE

cuerpos celestes.
Fue asesinada por fundamentalistas religiosos.
 EMMY NOETHER KATHERINE JOHNSON
1882-1935
1918-2020
Noether fue una de las principales impulsoras del álgebra
abstracta, y sus avances en topología, que es la rama de las
Johnson fue una destacada matemática y física que realizó
matemáticas dedicada al estudio de las propiedades de los
cuerpos geométricos, que permanecen inalteradas por contribuciones significativas a la NASA durante la carrera
transformaciones continuas, son también notables. espacial de Estados Unidos.
En cuanto al álgebra, Emmy Noether aporto gran parte de la Cálculos para el primer vuelo espacial tripulado por un estadounidense:
teoría de anillos (sistemas formados por un conjunto y dos Realizó cálculos cruciales para el vuelo de Alan Shepard en 1961,
operaciones, usualmente la suma y el producto), los llamados convirtiéndose en la primera persona estadounidense en viajar al espacio.
ideales (un subconjuntos especial de anillo) y estructuras
Sus precisos cálculos de trayectoria y reentrada fueron fundamentales para
abstractas (generalizan operaciones aritméticas mediante
el éxito de la misión.
números, letras y signos) que están en el centro del álgebra
Contribuciones al programa Apolo: Durante el programa Apolo, Johnson
moderna, además de sus aportaciones a la teoría de invariantes
algebraicos desempeñó un papel clave en el cálculo de trayectorias y ventanas de
lanzamiento para las misiones lunares. Sus habilidades matemáticas
fueron fundamentales para garantizar la precisión de las maniobras
espaciales.
Trabajo en la misión del transbordador espacial: Aplicando sus
conocimientos matemáticos para optimizar las rutas y las operaciones de
vuelo.

Este teorema fue el que permitió la resolución del problema de la conservación de

la energía, indispensable para el entendimiento actual del Universo y la
comprensión de la Teoría de la Relatividad de Albert Einstein.