UNIVESITAREAMERICANE MEXIQUE
CAMPUS PALMA OMETEPEC.
INFORME DE DIAGNOSTICO.
PRACTICA:
LA VIDA SIN ADICCIONES
EN LA TELESECUNDARIA JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ.
MATERIA:
PRACTICA COMUNITARIA
LOS ALUMNOS DEL CUARTO CUATRIMESTRE EN LA
LIC.TRABAJO SOCIAL
MODALIDAD:
SABATINO.
INDICE
INTRODUCCION............................................................................................................................3
MARCO TEORICO..........................................................................................................................5
¿COMO SE COMPORTA LA OFERTA Y DEMANDA DE DROGAS EN MEXICO ACTUAL?...............5
¿COMO ESTAN IMPACTANDO LAS DROGAS ACTUALMENTE EN LA SOCIEDAD?......................6
EDAD DE INICIO........................................................................................................................6
(NOM_028_SSA2_2009.)..........................................................................................................6
PREVENCION............................................................................................................................7
PRINCIPIOS PREVENTIVO..........................................................................................................9
ANALISIS DE RESULTADO..............................................................................................................9
OBJETIVO:.................................................................................................................................9
METODO DE INTERVENCION..................................................................................................10
CONCLUSION..............................................................................................................................16
RECOMENDACIÓN......................................................................................................................17
BIBLIOGRAFIA.............................................................................................................................19
2
INTRODUCCION
El consumo de sustancia entre los adolescentes se presenta como una de las
conductas de riesgo con efectos más devastadores en el desarrollo del
individuo, en este etapa son más vulnerables al consumo de sustancias dado a
una identidad en formación y un ajuste psicosocial en desarrollo todo ello unido
a la fluctuación de los estados de ánimo y de tendencia hacia la búsqueda de
sensaciones; los hace más perceptivos ante el inicio de consumo experimental
y el mantenimiento apoyado por la función recreativa de la sustancia, el
consumo del alcohol tabaco cannabis y otras sustancias psicoactivas por parte
de las adolescencias, aumento en la época de los 90s según el último
informe mundial sobre drogas el panorama actual sobre drogas en
adolescencia resultando confuso porque existen consumidores ocasionales y
habituales y además se da una tendencia hacia poli consumo desde el
european monitoring centre fortaleza Drugs and Drugs Addiction se identifican
diferentes tipologías de policonsumos en la población adolescente patrón
A( consumidores alcohol y tabaco) patrón B( consumidores cannabis y alcohol)
Patrón C( consumidores de cannabis alcohol y tabaco, este problema social
que afecta a personas sin diferenciar su estado económico social o académico
este fenómeno intervienen la situación económica, política, histórica y social el
estado de salud físico psíquica del individuo y las drogas sustancias
psicoactivas, por lo tanto es un asunto complejo Que requiere hacer abordado
por diferentes disciplinas como la historia, antropología la psicología, sociología
política, medicina, farmacología etc; algunos de los aspectos que suelen
relacionarse con el consumo es el placer aunque sea efímera y superficial el
consumismo, que marca la identidad por lo que tiene y por lo que no es la
competitividad que exige un alto nivel de rendimiento el individualismo.
Realmente no se sabe cuál es la reacción personal frente al consumo de las
sustancias psicoactivas lo que sí se sabe es que la respuesta es individual la
dependencia o adición no es algo que busque intencionalmente difícil sería
encontrar a alguien cuyo plan de vida y carrera incluya perderlo todo hasta su
familia amigos escuela trabajo autoestima e incluso asimismo y su propia vida
es importante también entender que el inicio de consumo se obtiene una
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experiencia de bienestar concentrada en la liberación del miedo y la ansiedad
con el uso repetido el aumento en la tolerancia natural del organismo el
individuo queda atrapado en un círculo más miedo más ansiedad y más
consumo de adicción comienza con el abuso de drogas pero la adicción no es
solamente mucho uso de droga estudios científicos proveen pruebas que las
drogas no solo interfieren en el funcionamiento normal del cerebro al criar
Fuentes sentimientos de placer sino también tienen efectos sobre el
metabolismo y la actividad del mismo en algún momento ocurren cambios en el
cerebro que pueden convertir el abuso de drogas en adicciones.
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MARCO TEORICO
¿Por qué se dice que las adicciones son un problema de salud pública?
Las drogas en sus diferentes manifestaciones han invadido nuestro entorno. Se
trata de un fenómeno de múltiples facetas que incluyen las etapas de
producción tráfico distribución consumo y dependencia, afectan a todos los
grupos de la población tienen implicaciones importantes para la salud pública
de la comunidad es un problema que requiere de enfoques novedosos que
permitan enfrentar un problema complejo y cambiante, el objetivo la
intervención de los y las licenciadas en formación de trabajo social de la
universitare americane mexique, campus Palma Ometepec, es dar pláticas
sobre el tema de la adicción, a los y las alumnas de la telesecundaria José
Ortiz de Domínguez de la comunidad de cruz de corazón municipio de Metepec
Guerrero, desde un enfoque de salud pública Y definir sus alcances y
delimitaciones frente a los retos que presentan especialmente para la
formulación de políticas públicas las drogas impactan en múltiples esferas
afectan el desarrollo económico social aumentan Los costos de atención a la
salud al asociarse con lesiones y con más de 60 enfermedades infecciosas
como el VIH hepatitis ( b y c ) y enfermedades crónicas cirrosis, problemas
cardiovasculares, cáncer enfermedades mentales etc tienen una más una
manifestación visible en diferentes formas de violencia que pueden estar
asociados con él crimen organizado, con actividades delictivas vinculadas con
la adquisición de drogas en el mercado ilegal inducido por la intoxicación de
sustancias psicoactivas
¿COMO SE COMPORTA LA OFERTA Y DEMANDA DE DROGAS EN
MEXICO ACTUAL?
En la actualidad se ha reconocido ampliamente que el abuso de drogas
constituye un problema global y que por lo tanto son necesarias soluciones
también globales que requieren una cooperación internacional, ya que las
fronteras entre los países productores distribuidores y consumidores han
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desaparecido, la mayor parte de las actividades relacionadas con el
narcotráfico depende del mercado de las drogas, que a su vez también se rigen
por los ciclos de consumos las oportunidades para el cultivo la producción y el
y el contrabando de estas y por las actitudes públicas relativas al abuso de las
sustancias este artículo presenta un panorama de las tendencias
internacionales del abuso de drogas y dentro de este contexto aborda con unos
detalles de dicho problema en México.
¿COMO ESTAN IMPACTANDO LAS DROGAS ACTUALMENTE EN LA
SOCIEDAD?
Según el tipo de determinadas las drogas ocasionan grandes problemas de
salud, afectando el sistema nervioso, cardíaco respiratorio, pero no se limita
solo a eso el alcance del daño se extiende hasta el círculo social de la persona
propagando una red de problemas que solo empeoran con el tiempo patrones
de consumo. Él puso experimenta una droga se consume para probar sus
efectos y después determinando número de usos, sí abandona, el uso regular o
social; se continúa usando la sustancia después de saber experimentado y su
consumo se integra al estilo de vida habitual.
EDAD DE INICIO.
La sustancia en la actualidad tiene una edad de inicio de consumo más
temprano son el tabaco y el alcohol, en torno a los 13 años a continuación el
cannabis, con una edad media de inicio alrededor de los 15 años.
(NOM_028_SSA2_2009.)
Esta norma oficial mexicana tiene por objetivo establecer los procedimientos y
criterios para la atención integral de las adicciones esta norma oficial mexicana
es de observación obligatoria en todo el territorio nacional para los prestadores
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de servicios de salud del Sistema nacional de salud y en los establecimientos
de los sectores públicos social y privados que realicen actividad preventiva de
tratamientos rehabilitación y reinserción social, reducción del daño
investigación capacitación y enseñanzas o control de adicciones actividades de
los servicios de atención especialidades de adicciones orientar y asesorar.
*apoyo psicológico especializados.
* Psicoterapia familiar
* Terapia de pareja
* Atención y orientación familiar
* Medición familiar
* Grupo terapéutico de familia.
PREVENCION.
* Entregar a la familia a un ambiente de comunicación respeto y confianza.
* establecer lazos de
afecto y convivencia positiva.
* Reconocer a nuestros hijos los logros y habilidades Y capacidad personal
* Crear el hábito de estudio, lectura participación de actividades fuera de la
escuela y en sociedades en adolescencia.
* * PROMOCION A LA SALUD.
La organización mundial de la salud en 1993 denominó a las habilidades para
la vida como aquellas destrezas que permiten que los y las adolescencias
adquieran las actitudes necesarias para su desarrollo personal y para enfrentar
de forma efectiva los retos de la vida diaria esas habilidades son las que
permitirán evitar un amplio número de conductas de riesgos los modelos de
intervención en adicciones la concientización a los alumnos de la
telesecundaria a través de técnicas talleres testimonios para que ellos y ellas
tengan confianza y valoren con herramientas y puedan enfrentar los desafíos
7
en la vida y así tener su propia esencia y ayudarse a sí mismos tener una
autoestima elevada Y ser ellos sociales y culturales sin tener que consumir
para adherirse o incluirse a la sociedad misma y así también individualmente
poder enfrentar y atender el problema de consumir drogas o sustancias tóxicas
para el organismo y así mismo pueden evadir el consumir drogas porque
posibilita dañar su salud mental emocional y psíquica también dañar a la
sociedad y a sus familias y se busca descubrir nuevas alternativas de
intervención por los Lic en trabajo trabajadores sociales, Y así también atacar
las causas en diferentes niveles en profundidades de este tema.
Estrategias y líneas de acción con la acción de las prácticas de adicciones
donde se hablará especial y específicamente a los alumnos y alumnas de la
telesecundaria sobre cada una de las drogas que existen en esta sociedad
para ponerle las herramientas empoderarlos emocionalmente mentalmente
espiritualmente y así poder derribar los desafíos que ofrecen los amigos
amigas para incluirlos en un círculo social, y ellos sentirse que valen la pena y
es por eso que el empoderamiento, emocional y tener una autoestima, elevada
sería la mejor herramienta para romper las cadenas de la drogadicción así
como también el amor y ayuda de mamá papá hermanos y familiares cercanos
podrían equipar a sus hijos de buenos sentimientos de buenas emociones por
tanto no caerían tan fácil en las garras de ninguna droga, la concientización de
los jóvenes y las jóvenas en adolescencia es el camino correcto y también
decirles que hay instituciones te ayuda profesional si conocen a alguien algún
familiar pueden acudir a esas instituciones para poder ayudarlos y tener una
mejor calidad de vida y de salud de la misma manera en la comunidad se
tendría una mejor calidad de vida una mejor calidad de jóvenes con una carrera
terminada teniendo las herramientas necesarias para lograr el éxito en sus
vidas dinamizar el trabajo social impulsando la creación de nuevos vínculos a la
consolidación de los existentes en los actores sociales implicados por ejemplo
comisiones de salud comunitaria que se realicen actividades preventivas
coordinar las múltiples actividades de intervención en función de las
características de los distintos contextos o grupo de población con los cuales
se intervenga en lo comunitario individual y colectivo.
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PRINCIPIOS PREVENTIVO.
Manejos efectivos de programas.
Que haya más implementación del sector salud dando talleres o pláticas de
salud mental porque eso sería la mejor herramienta para la adolescencia en
estos tiempos así mismo podríamos fortalecernos con asociaciones y activistas
que son defensoras de los derechos humanos y derechos sexuales en
adolescencias reforzar la participación ciudadana e informar sobre los
diferentes tipos de retos y desafíos que viven las juventudes adolescencias
niñas y niños fuera del hogar y así prevenir desde ese espacio familiar a las
adolescencias asimismo tomando la iniciativa y dando herramientas a madres y
padres, de familia y maestros en las instituciones y la intervención del Lic en
trabajo social podríamos conjuntamente en la labor combatir eliminar el
consumo de sustancias nocivas para la salud para que nuestras niñeces estén
libre de adicciones y realmente tengan una vida sin adicciones.
ANALISIS DE RESULTADO
OBJETIVO:
Analizar diferentes patrones de consumo de droga (esporádico o habitual). En
adolescentes e identificar perfiles de consumo; y a probar las relaciones que
establecen con respeto a su persona conocer y poder identificar a sus
amistades amigos familiares y parte del sector social y puedan darse cuenta
cuando alguien se le acerca con la finalidad de invitar al consumo de alguna
sustancia psicoactiva que puedan dañar su salud su estado emocional su
estado mental y espiritual por tanto las relaciones que ellos construyan a través
de tener las herramientas que ponemos en la mesa a los alumnos de la
telesecundaria Josefa Ortiz de Domínguez de la comunidad cruz de corazón
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municipio de ometepe Guerrero puedan ser útiles en su vida diaria para
relacionarse conocer aceptar su identidad que está en pleno desarrollo y poder
y poder fortalecerla juntamente con su autoestima y el amor propio con ayuda
de sus familiares serán y tendrán el apoyo de valoración en sus habilidades y
desarrollos que han obtenido en esa edad la valoración propia de sus
conciencias de los alumnos y alumnas de la telesecundaria Josefa Ortiz de
Domínguez.
METODO DE INTERVENCION
La muestra estuvo integrada por 34 alumnos de la telesecundaria José Ortiz de
Domínguez de 13 a 15 años de edad se utilizó un cuestionario elaborado por
preguntas cerradas para conocer los datos de consumo de alcohol cigarro
cannabis otro tipo de sustancias psicoactivas y también conocer datos
sociodemográficos del consumo para la medida del apoyo familiar percibido a a
los estudiantes de dicha institución se utilizó un instrumento encuesta para
saber la situación de los familiares amigos y personas relevantes para ellos así
darnos cuenta de la situación en la que viven y en qué sociedad viven los
jóvenes en la actualidad darnos cuenta que la sociedad está conformada por
diferentes sectores sociales. y las respuestas a las preguntas cerradas fueron
las siguientes.
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1.- ¿Una adicción o sustancia nociva para la salud mental?
1.-
NO
18%
SI
82%
2.- ¿Usualmente en las fiestas familiares existe el consumo de alcohol?
11
2.-
SI NO ALGUNA VEZ
15%
27% 58%
3.- ¿En tu familia hay miembros que consumen algún adictivo como tabaco,
alcohol, drogas o bíper?
3.-
SI NO ALGUNA VEZ
15%
41%
44%
4.- ¿Has consumido bebidas alcohólicas (más de unos sorbos)?
12
4.-
SI NO ALGUNA VEZ
12%
18%
71%
5.- ¿Consideras que las drogas y el alcohol son un a la realidad?
5.-
SI NO ALGUNA VEZ
3% 9%
88%
6.- ¿Crees que vapear cigarros electrónicos está a la moda sin afectar tu
salud?
13
6.-
SI NO ALGUNA VEZ
3%
97%
7.- ¿Has consumido alguna vez alcohol o de relajarte, sentirte mejor contigo
mismo o integrarte?
7.-
SI NO ALGUNA VEZ
6% 6%
88%
8.- ¿Te han sugerido alguna vez tus familiares o amigos que consumas
bebidas alcohólicas, (cerveza, vino, ginebra, etc.)
14
8.-
SI NO ALGUNA VEZ
18% 18%
64%
9.- ¿Has tenido problemas en la escuela o en consumir drogas, alcohol?
9.-
SI NO ALGUNA VEZ
9%
91%
15
10.- ¿Has viajado alguna vez en un carro conducido por una persona (incluido
usted) y hayan consumido drogas o sustancias psicoactivas?
10.-
SI NO ALGUNA VEZ
15%
85%
CONCLUSION.
Es necesario establecer diferentes perfiles de consumo en adolescencia de
cara al diseño de intervención que hicimos como trabajadores sociales
implementar un programa de hábitos saludables desde atención primaria
encontré que hay adolescentes que están en la etapa de curiosidad, rebeldía
pero también anoté pero también noté que hay un déficit de atención por parte
de la institución directoras Y maestros como que no son tan profesionales
porque no le ponen mucho interés a la parte de la sensibilidad y conciencia
para mejorar el trato en los niños o en los alumnos adolescentes observé a los
alumnos y alumnas que no son consumidores de ninguna sustancia psicoactiva
se hace un esfuerzo y hay alianzas padre y madres de familias personal
docentes y administrativos puede que sean jóvenes sin problemas de adicción
pero sí con problemas de violencias problemas de personalidad no tan
acentuada pero sí un poco visible.
Prevenir las adicciones en los jóvenes requiere un enfoque multidimensional
que implique educación, apoyo emocional y alternativas saludables. Promover
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la conciencia de sí mismos, la comunicación abierta, y una vida equilibrada son
pasos clave para asegurar que los jóvenes puedan enfrentar los desafíos sin
recurrir a comportamientos autodestructivos.
RECOMENDACIÓN
Las adicciones en los jóvenes son un problema creciente que afecta tanto a la
salud física como emocional, y puede tener consecuencias a largo plazo en la
vida personal, académica y social. Para prevenir o afrontar las adicciones, es
esencial adoptar un enfoque integral que combine prevención, educación y
apoyo.
Fomentar la autoconciencia y el autoconocimiento: Ayudar a los jóvenes a
desarrollar habilidades para reconocer sus emociones y gestionar el estrés de
manera saludable puede reducir la probabilidad de que recurran a las drogas o
al alcohol como una forma de escapar. El autocuidado, la meditación, el
ejercicio y la expresión creativa son herramientas poderosas para mantener el
bienestar emocional.
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Educar sobre los riesgos y consecuencias: La educación sobre los efectos
físicos, psicológicos y sociales de las adicciones es fundamental. Los jóvenes
deben ser conscientes de que las sustancias como el alcohol, las drogas y
otras adicciones comportamentales pueden afectar su salud mental, su futuro y
sus relaciones.
Crear un entorno de apoyo: Es fundamental que los jóvenes tengan acceso a
redes de apoyo, ya sea en su familia, con amigos o a través de profesionales
de la salud mental. La comunicación abierta en el hogar y el entorno educativo,
así como el establecimiento de límites claros, pueden reducir la tentación de
caer en comportamientos adictivos.
Promover actividades alternativas: Fomentar la participación en actividades
recreativas saludables como el deporte, el arte o el voluntariado puede ofrecer
a los jóvenes una vía positiva para canalizar su energía y evitar caer en el
consumo de sustancias. Estas actividades también les ayudan a desarrollar
habilidades sociales y aumentar su autoestima.
Buscar ayuda profesional cuando sea necesario: Si un joven ya está
luchando con una adicción, es esencial buscar ayuda profesional. Los
psicólogos, terapeutas y programas de tratamiento especializado pueden
proporcionar el apoyo necesario para superar la adicción de forma efectiva,
utilizando enfoques terapéuticos adecuados.
Ser un modelo a seguir positivo: Los adultos, como padres, maestros y
mentores, deben actuar como ejemplos a seguir. Mostrar hábitos saludables y
tomar decisiones conscientes ayuda a los jóvenes a ver la importancia de
cuidar su bienestar y a comprender las implicaciones de las decisiones que
toman.
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BIBLIOGRAFIA
Bauman, Z. (2007). Vidas desperdiciadas: Juventud y la globalización. Editorial
Fondo de Cultura Económica.
Este libro explora cómo la globalización afecta a los jóvenes, incluidas las
adicciones, con una reflexión sobre cómo las presiones sociales y la falta de
apoyo estructural influyen en los comportamientos autodestructivos.
Castro, M. (2015). El fenómeno de las adicciones en la adolescencia: Un
análisis desde la psicología clínica y la prevención. Editorial Pearson.
Este texto proporciona un análisis desde la psicología clínica de las
adicciones en los jóvenes, ofreciendo estrategias de prevención y tratamiento.
19
González, A., & Ortega, J. (2012). Adicciones: Aspectos psicológicos, sociales
y culturales. Editorial Trillas.
Abarca un enfoque multidisciplinario sobre las adicciones en los jóvenes,
abordando factores psicológicos, sociales y culturales que influyen en el
desarrollo de la adicción.
Hernández, A. (2010). Juventud y consumo de sustancias: Perspectivas desde
la sociología y la psicología. Ediciones Siglo XXI.
El autor investiga las razones sociológicas y psicológicas detrás del consumo
de sustancias en los jóvenes, además de discutir las consecuencias y las
intervenciones sociales.
Míguez, M. (2017). Adicciones en los jóvenes: Un enfoque preventivo y
terapéutico. Editorial Desclée De Brouwer.
Una obra que profundiza en los enfoques preventivos y terapéuticos de las
adicciones en los jóvenes, con un análisis sobre los modelos de intervención
más eficaces.
Rivas, F. (2011). Adicciones en la adolescencia: Prevención y tratamiento en el
contexto familiar. Editorial Amorrortu.
Este libro explora cómo las dinámicas familiares impactan en el consumo de
sustancias y cómo se puede actuar dentro del núcleo familiar para prevenir y
tratar las adicciones.
20
Salazar, L. (2014). Psicología de las adicciones en los jóvenes. Ediciones
Pirámide.
Ofrece un enfoque más técnico sobre las adicciones, con un énfasis en los
trastornos psicológicos asociados y el impacto del consumo en la salud mental
de los jóvenes.
Vega, M. (2009). Prevención de las adicciones en jóvenes: Estrategias para
educadores y profesionales de la salud. Editorial McGraw-Hill.
Proporciona estrategias para prevenir el consumo de sustancias en jóvenes,
centrándose en el papel de educadores y profesionales en la promoción de la
salud mental.
Zulliger, R. (2015). Juventud, drogas y cultura: Un análisis del consumo de
sustancias en la sociedad moderna. Editorial FCE.
Examina el impacto cultural del consumo de drogas y cómo las normas
sociales modernas influyen en los patrones de consumo entre los jóvenes.
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