SÍLABO DEL CURSO

DESARROLLO DEL TALENTO

I. INFORMACIÓN GENERAL: II. SUMILLA:

Créditos
Carrera Presenciales
1
Facultad TODAS Ciclo Créditos El curso es de naturaleza teórico-
profesional TODAS 2
Créditos
I Virtuales
1 práctica, Tiene como propósito que
Código NINGUNO Horas HT HP HL PC el estudiante se adapte a la vida
Requisitos Presenciales 0 0 0 2 universitaria, privilegiando el
de curso RRHH2503D
A distancia asincrónicas 1 0 0 0 desarrollo del autoaprendizaje
A distancia sincrónicas permitiendo que los estudiantes
0 0 0 0
avancen a su propio ritmo.
Tipo de Obligatorio Modalidad SEMIPRESENCIAL
Malla Período Lectivo 2025-4
curso del curso 2025
Los temas principales que se
El curso aporta a la(s) abordan incluyen la gestión de
 Pensamiento crítico y creativo emociones, la organización del
competencia(s) general(es):
tiempo, y el uso eficiente de
Carrera
Ciclo Competencia específica herramientas digitales para la
El curso aporta a la(s) Profesional
competencia(s) específica(s): planificación académica, personal
 No Aplica y profesional
 Responsabilidad social y formación ciudadana
El curso desarrolla el componente:  Discapacidad
 Interculturalidad

El curso desarrolla el ODS: 4 Educación de calidad

III. LOGRO: IV. METODOLOGÍA:

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las
unidades, el docente integra busca motivar, estimular y guiar el
Al finalizar el curso, el estudiante gestiona de manera
aprendizaje del estudiante.
autónoma su aprendizaje, para organizar y planificar sus
Las estrategias y técnicas de aprendizaje que se utilizan son:
actividades académicas y personales en contextos dinámicos
 Aprendizaje autónomo (a través de en un sistema de
de estudio y colaboración, mediante el uso de herramientas
multiplataformas y recursos multimedia)
digitales y recursos tecnológicos de manera responsable y
eficiente  Práctica de campo (a través del diseño de actividades
de extensión)
Retroalimentación permanente (a través del monitoreo,
revisión y automatización de actividades programadas)

V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE:

El estudiante identifica y ejecuta estrategias efectivas para su adaptación al entorno
UNIDAD I: universitario, demostrando habilidades interpersonales y de autogestión que favorecen
Adaptación al sistema universitario su desempeño académico y bienestar emocional a través del desarrollo de cuestionarios

Competencia/Criterio Pensamiento crítico y creativo/ Explora

CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE
SEM CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACITUDINALES
APRENDIZAJE
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Gestión de emociones:  Identifica y regula las Desarrolla una actitud de  Revisa el material
 Introducción a la gestión de emociones en diversas autorregulación emocional en complementario en aula
emociones situaciones. contextos universitarios. virtual
 Regulación emocional  Resuelve lecciones
1  Tu red de apoyo en la sobre Gestión de
universidad emociones en APP
(Módulo 1)
 Gestión del tiempo:  Establece prioridades Fomenta una actitud de  Revisa el material
 Domina tus prioridades: El y organiza el tiempo planificación y optimización del complementario en aula
primer paso para un día mediante técnicas tiempo. virtual
efectivo específicas. Desarrolla una actitud de  Resuelve las lecciones
 Controla tu entorno:  Comprende los respeto y empatía hacia los sobre Gestión del
Distracciones bajo control y elementos principales demás en la comunicación. tiempo (Módulo 2)
calma mental de la comunicación   Resuelve las lecciones
 Técnicas maestras para asertiva en distintos sobre Comunicación
conquistar el tiempo contextos, asertiva.(Módulo 3)
2 especialmente en
Comunicación asertiva: situaciones de conflicto
 Autoconocimiento y
Socialización
 Comunicación Efectiva y
Asertiva
 Resolución de Problemas y
Conflictos

Autonomía:  Identifica estrategias  Fomenta una actitud de  Revisa el material
 La autonomía para desarrollar la independencia y complementario en aula
 Prácticas para desarrollar tu autonomía en el responsabilidad personal en virtual
autonomía aprendizaje y la vida el proceso de aprendizaje.  Resuelve las lecciones
 La disciplina como base de la diaria. Desarrolla una actitud reflexiva sobre Autonomía
autonomía  Identifica herramientas y responsable al tomar (Módulo 4)
Toma de decisiones: y técnicas para tomar decisiones.  Resuelve las lecciones
3
 Fundamentos de la Toma de decisiones informadas  sobre toma de
Decisiones y efectivas. decisiones (Módulo 5)
 Estrategias para Tomar
Decisiones
 Decisiones Efectivas:
Herramientas para elegir con
confianza

UNIDAD II El estudiante desarrolla estrategias de autodisciplina que le permiten tomar decisiones

adecuadas, así mismo reconoce las oportunidades que brinda la universidad para su
Gestión de la Autodisciplina formación profesional
Competencia/ Criterio Pensamiento crítico y creativo/ Explora
CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE
SEM
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACITUDINALES APRENDIZAJE
Pensamiento crítico y  Reconoce técnicas de  Revisa el material
creativo análisis crítico y creatividad  Fomenta una actitud complementario en
 ¿Qué es el Pensamiento en la solución de problemas abierta, reflexiva y flexible aula virtual
Crítico y Cómo Desarrollarlo? en diferentes contextos. ante diferentes puntos de Resuelve las lecciones
 ¿Cómo Despertar Tu vista y soluciones sobre pensamiento
Creatividad? creativas. crítico y creativo (Módulo
4
 Integración del Pensamiento 6)
Crítico y Creativo

2
 Desarrollo personal y  Identifica los de la identidad Fomenta una actitud  Revisa el material
profesional profesional y habilidades proactiva, comprometida y complementario en
 Construyendo tu para su crecimiento autocrítica para el desarrollo aula virtual
identidad profesional académico y profesional personal y profesional a largo Resuelve las lecciones
 Habilidades para el plazo. sobre desarrollo
5
crecimiento profesional  personal y profesional
 Proyección profesional (Módulo 7)

Sostenibilidad  Identifica los principios de  Promueve una actitud  Revisa el material

 Entendiendo la sostenibilidad y considera responsable, consciente y complementario en
Sostenibilidad y su Impacto su rol como agente de respetuosa con el medio aula virtual
 Aplicando la Sostenibilidad cambio ambiente y los recursos  Resuelve las
en la Vida Universitaria  Reflexiona la perspectiva naturales. lecciones sobre
 Convertirse en un Agente internacional en situaciones Fomenta una actitud de sostenibilidad
de Cambio Sostenible académicas y apertura y respeto por las (Módulo 8)
6 Internacionalidad profesionales. culturas y la colaboración  Resuelve las
 La Experiencia global. lecciones sobre
Internacional  internacionalidad
 Aprovechamiento Máximo (Módulo 9)
de la Experiencia
Internacional

Empleabilidad  Identifica las características  Fomenta una actitud  Revisa el material

 Construyendo tu futuro de la empleabilidad y las proactiva y competitiva en complementario en
profesional estrategias básicas para la búsqueda de aula virtual
 Estrategias para impulsar impulsar su perfil oportunidades laborales,  Resuelve las lecciones
tu perfil profesional profesional con un enfoque en el sobre empleabilidad
Competencias para un  Reconoce qué elementos crecimiento personal. (Módulo 10)
mercado globalizado debe considerar en su  Desarrolla una actitud de  Resuelve las lecciones
7 Planificación académica planificación académica organización, disciplina y sobre planificación
 Construyendo los Pilares constancia en el logro de académica (Módulo 11)
de Mi Plan de Carrera metas académicas y
 Trazando Mi Camino: personales.
Desarrollo Personal, Social
y Profesional
Diseñando y Poniendo en
Marcha Mi Nuevo Plan
8 RETROALIMENTACIÓN Y REFLEXIÓN FINAL
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA (NO APLICA)

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PESO SEM
(Acción + Producto de la evidencia que debe presentar el estudiante)
Evaluación final (EF) 100% 7 Completar las lecciones programadas (Módulo 1 al 11)
Evaluación sustitutoria (ES) - (-) No aplica

VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
Llanos Rete, Cómo afrontar la [Link]
1 Javier - Autor experiencia 2021
universitaria 1
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

3
 Jóvenes en la [Link]
1 Góez, Sandra M. -
universidad 2020
Compilador

VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE URL
Ada Leyva. Marketing en esencia: gestiona tu [Link]
marca personal, profesional y empresarial.
Stefan Vanistendael. Philippe Gaberan, and [Link]
Jacques Lecomte Resiliencia y humor.
Luisa L. Lazzari , and Victor Maesschalck Control [Link]
de gestión: una posible aplicación del análisis foda