Institución Educativa San Lorenzo – Socotá
Desarrollo Personal ciudadanía y Cívica
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 14
Título: Aprendiendo a convivir en un país multicultural.
I. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA Desarrollo personal ciudadanía y cívica Ciclo VI
GRADO Segundo grado Tiempo 90
DOCENTE Tervila Vílchez Flores
EXPERIENCIA DIDACTICA 03
TÍTULO DE LA SESIÓN Racismo y discriminación étnica
FECHA 18/07/2023
II. PROPOSITO DE LA SESION: Explica los efectos de la discriminación por género en su entorno
y como formular alternativas de solución para prevenir situaciones de discriminación étnica y
de género.
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Convive y participa Participa en Argumenta las razones de su posición
democráticamente en la acciones que tomando en cuenta principios éticos sobre lo
búsqueda del bien promuevan el correcto o incorrecto de sus acciones y de las
común. bienestar común. acciones de las personas.
ENFOQUE
VALORES ACTITUD DEMOSTRABLE
TRANSVERSAL
Enfoque de
Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de
Derechos
diferencias. sus derechos, por encima de cualquier diferencia.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES RECURSOS
Uno de las formas de discriminación más persistentes en Pizarra
nuestro país es el racismo, es una actitud que agrede a la Plumones
dignidad de las personas he impide la convivencia
INICIO
pacífica en la sociedad. Nos planteamos la siguiente Hoja
PROBLEMATIZACION
pregunta ¿Cuál es la actitud de los integrantes de tu impresa
familia con respecto al machismo? ¿estás de acuerdo con
ella? ¿Por qué?
Explica los efectos de la discriminación por género en su
entorno y como formular alternativas de solución para
PROPOSITO
prevenir situaciones de discriminación étnica y de
género.
Lectura De Un Caso Se Mariano Y Pablo
¿Crees que en la actualidad los hombres participan
MOTIVACION/INTERES tanto como las mujeres en las tareas del hogar, en los
procesos educativos y en las actividades laborales
fuera del hogar
¿Cómo se manifiesta la discriminación por género en
nuestro país?
SABERES PREVIOS ¿Cuáles son las consecuencias del racismo para la
construcción de la democracia y el desarrollo de los
pueblos?
DESARROLLO Racismo y discriminación étnica
GESTION Y Los fundamentos del racismo.
ACOMPAÑAMIENTO Las raíces históricas del racismo en el Perú
Institución Educativa San Lorenzo – Socotá
Desarrollo Personal ciudadanía y Cívica
La discriminación hacia las mujeres.
EN EL DESARROLLO
El trabajo dentro y fuera del hogar.
DE LAS
Peruanos ejemplares (María Alvarado, Flora
Motivación, desarrollo y
COMPETENCIAS
Tristán)
En esta actividad hemos reflexionado sobre problemas
de convivencia en el Perú. Es momento de reflexionar
sobre nuestros aprendizajes.
¿Qué aprendí?
CIERRE ¿Cómo aprendí el tema?
EVALUACIÓN ¿Cómo me sentí al aprender?
Compromiso:
¿Qué pueden hacer con sus compañeros de clase para
aplicar lo aprendido?
IV. EVALUACION DEL APRENDIZAJE
INSTRUMENTO DE
EVALUACION O RECUSRSOS
CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS
DE VERIFICACION DEL
APRENDIZAJE
Analiza en que consiste el racismo y sus Mapa conceptual Lista de cotejo
expresiones en la sociedad.
Explica en que consiste el racismo y la
discriminación por género en su entorno.
V. BIBLIOGRAFÍA.
Ministerio de Educación. Manual para el docente de Persona familia y relaciones humanas de 2do
grado de Educación Secundaria.
Cuaderno de trabajo del Ministerio de Educación.
VI. ANEXOS.
Texto, hoja impresas.
Sócota, julio del 2023.
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JOHAN C. DELGADO TORO Prof. ELSA ESTELA JUAPE
DIRECTOR COORDINADOR PEDAGOGICO
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TERVILA VILCHEZ FLORES
DOCENTE
Institución Educativa San Lorenzo – Socotá
Desarrollo Personal ciudadanía y Cívica
Docente: Tervila Vílchez Flores Fecha: 18/07/2023
Título de la actividad: Racismo y discriminación étnica Grado /Secciones: 2° “A, B, C, D”
Competencia Construye su identidad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Criterio 1: Analiza en que consiste el racismo y sus
Estudiantes expresiones en la sociedad.
Criterio 2: Explica en que consiste el racismo y la
N° de orden
discriminación por género en su entorno.
Criterio 01 Criterio 02
Si No Si No
01
02
03
04
05
06
Anexo 1
