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Planificación Anual Lengua 6° Básico

La planificación anual del profesor Michael Pinilla Cid para el curso de 6° básico en la asignatura de Lengua y Literatura incluye objetivos como la lectura fluida de textos, la comprensión de narraciones y el desarrollo del gusto por la lectura. Se establecen indicadores para evaluar la capacidad de los estudiantes en la escritura creativa, la investigación y la expresión oral. El enfoque se centra en fomentar habilidades críticas y comunicativas a través de diversas actividades literarias y de comprensión de textos.

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Michael Pinilla Cid
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Planificación Anual Lengua 6° Básico

La planificación anual del profesor Michael Pinilla Cid para el curso de 6° básico en la asignatura de Lengua y Literatura incluye objetivos como la lectura fluida de textos, la comprensión de narraciones y el desarrollo del gusto por la lectura. Se establecen indicadores para evaluar la capacidad de los estudiantes en la escritura creativa, la investigación y la expresión oral. El enfoque se centra en fomentar habilidades críticas y comunicativas a través de diversas actividades literarias y de comprensión de textos.

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PLANIFICACIÓN ANUAL

PROFESOR MICHAEL PINILLA CID

CURSO 6° BÁSICO ASIGNATURA LENGUA Y LITERATURA FECHA:


: :

N° OBJETIVOS INDICADORES
0 Lectura fluida de textos
1
0 Familiarizarse con un amplio
3 repertorio literario
0 Profundizar comprensión de
4 narraciones leídas
0 Profundizar comprensión del
5 lenguaje poético
0 Comprensión de textos no literarios
6
0 Evaluar críticamente información en
7 textos
0 Desarrollar el gusto por la lectura,
9 leyendo habitualmente diversos
textos.
1 Buscar y comparar información
1 sobre un tema, utilizando fuentes
como internet, enciclopedias, libros,
prensa, etc., para llevar a cabo una
investigación.
1 Escribir creativamente narraciones
4
1 Escribir artículos informativos para  organizando el texto en una
5 comunicar información sobre un estructura clara
tema:  desarrollando una idea central por
párrafo
 agregando las fuentes utilizadas.

1 Planificar sus textos:  estableciendo propósito y


7 destinatario
 generando ideas a partir de sus
conocimientos e investigación
 organizando las ideas que
compondrán su escrito.

1 Escribir, revisar y editar sus textos y


8 transmitir sus ideas con claridad.
2 Comprender textos orales  relacionando las ideas escuchadas
4 (explicaciones, instrucciones, con sus experiencias personales y
noticias, documentales, entrevistas, sus conocimientos previos
testimonios, relatos, reportajes, etc.)  extrayendo y registrando la
para obtener información y información relevante
desarrollar su curiosidad por el  formulando preguntas al profesor o
mundo: a los compañeros para comprender
o elaborar una idea, o aclarar el
significado de una palabra
 comparando información dentro del
texto o con otros textos
 formulando y fundamentando una
opinión sobre lo escuchado
 identificando diferentes puntos de
vista.

2 Dialogar para compartir y desarrollar  manteniendo el foco en un tema


7 ideas y buscar acuerdos:  complementando las ideas de otro y
ofreciendo sugerencias
 aceptando sugerencias
 haciendo comentarios en los
momentos adecuados
 mostrando acuerdo o desacuerdo
con respeto
 fundamentando su postura.

2 Expresarse claramente en
9 exposiciones orales

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