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CHARLA 4to Primaria - Miercoles

La sesión comienza con una bienvenida y la presentación de normas de convivencia. Se realizan actividades sobre la apreciación del cuerpo y la alimentación saludable, incluyendo una dinámica de agradecimiento y una discusión sobre autoestima. Al final, se entrega material didáctico a los padres para reforzar el tema en casa.

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La sesión comienza con una bienvenida y la presentación de normas de convivencia. Se realizan actividades sobre la apreciación del cuerpo y la alimentación saludable, incluyendo una dinámica de agradecimiento y una discusión sobre autoestima. Al final, se entrega material didáctico a los padres para reforzar el tema en casa.

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VII.

DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:

FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE


Se les da la bienvenida y presentación ante los alumnos dando a • Normas de
conocer el objetivo de la sesión. Asimismo, se mencionan las convivencia
PRESENTACIÓN 5 min
normas de convivencia para el cumplimiento de las mismas en el • Registro de
desarrollo de la sesión. asistencia
LO QUE MI CUERPO PUEDE HACER
La facilitadora entrega a cada niño una hoja con una silueta del
cuerpo humano donde deberán escribir 2 o 3 cosas que su cuerpo • Material impreso 8 min
puede hacer y por las que se sienten agradecidos (ej.: “puedo • Caja de cartón
DINÁMICA correr”, “puedo abrazar”, “puedo bailar”).
Al final, lo colocarán en una caja con su nombre, para utilizarlo más
adelante.
Posteriormente, se brinda la información del tema, desarrollando en
primer lugar una pregunta guiada “¿Qué significa comer bien y
comer mal?”. Con ello, se explica con un lenguaje sencillo para sus
respectivas edades: Xiomali Yanisley
●​ Comer saludable vs comer solo grasas • Cartulinas Granados Rondán
DESARROLLO ●​ Los problemas con la comida • Material impreso 22 min
DEL TEMA ●​ Importancia de aceptar tu cuerpo

Seguidamente, se les comenta un caso “El cuerpo de Yanis” con


un lenguaje claro, empático y adecuado para su edad, que aborda
el tema de las burlas, la autoestima y la alimentación saludable, con
un enfoque positivo y de superación.
Para finalizar, se realizará la retroalimentación del tema y se
realizará una actividad final “Palabras que abrazan” donde cada
uno se acercará a la caja, en donde estan sus agradecimientos a
su cuerpo, y escogerán un dibujo al azar para escribirle una frase
linda. Esta frase será importante ya que si en algún momento esa • Papelógrafo 10 min
CIERRE persona se siente mal con su cuerpo, tendrá presente esa frase • Material impreso
para sentirse mejor. • Material
Cuando finalicen, lo colocarán en el corazón de frases bonitas que didáctico
está en la pizarra.

Se les entregará un material didáctico a través del Whatsapp grupal


de los padres de 4to de primaria para que refuercen el tema en
casa.

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