UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES
ASIGNATURA DE MATEMÁTICA I
SEMANA N° 01
TEMA: El sistema de los números reales,
axiomas, teoremas y demostraciones.
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
UNIDAD ACADÉMICA DE ESTUDIOS GENERALES
Propósito de clase /Desempeño
Aplica los fundamentos teóricos – practico de los
números reales, mediante el uso de axiomas,
teoremas y las demuestra en contexto real
Link de video de clase:
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El primer conjunto numérico que se representa es el
Conjunto de los Números Naturales. ℕ
Son los que nos sirven para contar
ℕ = { 1, 2, 3, 4, 5, … 100, 101, 102….}
Si al conjunto ℕ se le une el cero, este nuevo conjunto se denota ℕ0, y
sus elementos son llamados números cardinales.
ℕ0 = {0, 1, 2, 3...}
𝟓+𝟑∈ℕ 𝟓−𝟑∈ℕ 3−𝟓 ∉ ℕ
(𝟓)(𝟑) ∈ ℕ 6÷ 𝟑 ∈ ℕ 3÷ 𝟔 ∉ ℕ
𝟐𝟑 ∈ ℕ 𝟗∈ℕ 𝟐∉ℕ
3−𝟓 ∉ ℕ
Números enteros: ℤ
Se componen de los números naturales, sus negativos y
el cero.
ℤ={…, - 4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, …}
ℤ- ℤ+
ℤ = ℤ− 𝐔 ℕ𝟎 ℤ = ℤ− 𝐔 {0} 𝐔 ℤ+
6+𝟐 ∈ ℤ 6−𝟐 ∈ ℤ 2−𝟔 ∈ ℤ
(6)(𝟐) ∈ ℤ 6÷ −𝟑 ∈ ℤ 3÷ 𝟔 ∉ ℤ
𝟏
𝟑
(−𝟐) = −𝟖 ∈ ℤ (−𝟐)−𝟑 = ∉ℤ
−𝟖
𝟒 ∈ℤ −𝟒 ∉ ℤ
3÷ 𝟔 ∉ ℕ
Números racionales: ℚ
𝑝
Son aquellos números que pueden expresarse de la forma : a= donde
𝑞
p, q Є ℤ y q ≠ 0 . Se caracterizan por tener una expansión decimal finita o
periódica
ℚ = {p/q : p y q están en ℤ y q≠ 0}
𝟏
𝟏 𝟑 𝟏 𝟑 𝟏 𝟑
+ ∈ℚ − ∈ℚ ( )( ) ∈ ℚ 𝟐
𝟐 𝟒 𝟐 𝟒 𝟐 𝟒 𝟑∈ℚ
𝟒
𝟏 𝟑 𝟏 𝟏/𝟑
(− ) =∈ ℚ ( ) =∉ ℚ
𝟐 𝟐 𝟏 𝟒
∈ℚ − ∉ℚ
𝟒 𝟓
𝟐∉ℕ
2 = 1, 41421 35623 73095 04880 16887 24209 69807 85696 71875
37694 80731 76679 73799 …
Números Irracionales: 𝕀 o (ℚ*)
No pueden representarse en forma fraccionarias. La expresión
decimal de un número irracional es un número decimal que no es
exacto ni periódico, tiene infinitas cifras decimales que no se repiten.
ℚ* = ..... 3, 2, , ,....
𝜋 =3.141592653589...
e = 2.718281828459...
𝟑 𝟐 𝒆 𝝅
𝕀=
U
ℚ ℕ ⊂ ℕ0 ⊂ ℤ ⊂ ℚ
Números Reales: ℝ
El conjunto de los números reales pertenece a la recta numérica que
comprende a los números racionales y a los números irracionales: incluyen
a todos los números positivos y negativos, el cero, y a los números que no
pueden ser expresados mediante fracciones de dos enteros que tengan
como denominador a números no nulos (excluye al denominador cero).
𝟏 𝟏
∉ℝ − ∉ℝ
𝟎 𝟒
Sistema de los Números Reales
Se llama sistema de números reales a un conjunto ℝ, que
cumple con las leyes de la composición interna de la adición y
multiplicación y la relación de orden “<”
Números Enteros
=ℕ
positivos ℤ +
Números
enteros Cero (0)
Números (ℤ)
racionales Números Enteros
(ℚ) negativos ℤ -
Números Números
Reales (ℝ) Fraccionarios
𝑝
Números
{ ,𝑞 ≠ 0}
𝑞
irracionale
s (ℚ*= I)
Axiomas de la adición y la multiplicación de los números reales
De la suma De la multiplicación
Axioma 1
(ley de Clausura) a+ b ∈ R ab ∈ R
∀ a,b ∈ R,
Axioma 2
a+ b = b+a ab = ba
(Ley Conmutativa)
∀ a,b ∈ R,
Axioma 3 (ab)c = a(bc)
(a+ b) + c= a + (b+c)
( Ley Asociativa )
∀ a,b,c ∈ R,
Axioma 4 (Ley Distributiva o axioma del factor común)
∀ a,b,c ∈ R, a(b+c) = ab + ac
(a + b)c = ac+ bc
De la suma De la multiplicación
Axioma 5
(Ley Elemento identidad o
Neutro a+ 0 =a = 0+a a. 1 = a = 1.a
∀ a ∈ R,
∃ 𝟎 𝒚𝟏 ∈ 𝑹
Axioma 6
( Ley Elemento inverso)
1 1
∀ a ∈ R, a+ (-a)= 0= (-a) +a a. = 1=. .a
𝒂 𝒂
𝟏
∃ − 𝒂, 𝒚 ∈ 𝑹 𝒄𝒐𝒏 𝒂 ≠ 𝟎
𝒂
Axiomas de orden
De la tricotomia
∀ a,b ∈ R, se cumple una y solo una de las siguientes relaciones :
a<b; a=b ó b<a
Transitiva:
si a<b y b < c entonces a<c
Aditiva: si a<b entonces a +c < b + c 2<5 → 2+4 < 5+4
∀c∈R 6 < 9
Multiplicativa: si a<b y c > 0 entonces ac < b c 8 > 0 y 2 < 5 → 2*8 < 5*8
16 < 40
si a<b y c < 0 entonces ac > b c -8 < 0 y 2 < 5 → 2(-8) > 5(-8)
-16 > -40
Teorema de igualdad
Para la adición Para la multiplicación
sean a,b,c𝜖𝑅 Si a=b→ 𝑎 + 𝑐 = 𝑏 + 𝑐 Si a=b→ 𝑎. 𝑐 = 𝑏. 𝑐
Ejemplo:
− x = 2y⇒− x + 3= 2y + 3 x = 3y − 2⇒3x = 3(3y − 2)
Teorema de cancelación
Para la adición Para la multiplicación
sean a,b,c𝜖𝑅 Si 𝑎 + 𝑐 = 𝑏 + 𝑐 →a=b Si 𝑎. 𝑐 = 𝑏. 𝑐 𝑦 𝑐 ≠ 0 →a=b
Ejemplo:
− x + 2= 2y + 2 ⇒ − x = 2y 2x = 2(3x − 2) ⇒ x = 3x − 2
ECUACIóN
Es una igualdad entre dos expresiones algebraicas en las que
aparecen números y letras ligados por operaciones.
Las letras representan cantidades indeterminadas, y se llaman
incógnitas.
1er término Incógnita Igualdad
0
3x2 –18 x + 19 = – 29
1er miembro 2o miembro
La solución de la ecuación es el valor o valores de las incógnitas
que hacen que la igualdad sea cierta.
Ejemplos:
1) 12x + 1 = 3
2) x2 – 3x + 2 = 0
Propiedades de las ecuaciones
1) Propiedad fundamental.
Una igualdad no se altera si a sus dos miembros se le
suma o se le resta una misma cantidad; de la misma
manera no se altera si a sus dos miembros se multiplican
por o se dividen entre una misma cantidad o expresión,
siempre que esta no contenga incógnitas, porque en
caso contrario cambia el grado y el número de
soluciones.
La igualdad no se altera si se eleva a una misma
potencia o extrae una misma raíz a los dos miembros
Sea a = b, entonces:
a+m=b+m
a–n=b–n
Se usa cuando se quiere eliminar un término de un miembro de la
ecuación, posteriormente se aplica el axioma de los elementos opuestos.
Ejemplo: Si 2x + 3 = −1
2x + 3 − 3 = −1− 3 ⇒ 2x = −4
a (k) = b (k)
a/p=b/p
Se usa cuando se quiere eliminar un factor de un miembro de la
ecuación, posteriormente se aplica el axioma de los elementos
recíprocos
1 1
Ejemplo: Si 𝑥 = − 5 ⇒ 𝑥. 2=. −5 .2 ⇒ x = −10
2 2
𝐚𝐧 = 𝐛𝐧
𝐧 𝐧
𝐚= 𝐛
Se aplica cuando se quiera eliminar una potencia o un radical de algún
miembro de una ecuación.
Ejemplo: Si 3
𝑥=2⇒ 3
𝑥 3
= 23 ⇒ x =8
2) Propiedad simétrica: Los miembros de una igualdad
pueden conmutarse entre sí
Si a = b entonces b = a
Se aplica esta propiedad para que la incógnita aparezca en
el primer miembro de la ecuación.
Ejemplo: Si − 3 = 2 − 5y ⇒ 2 − 5y = -3
Ejemplo: Resolver la ecuación 5 + x/3 = 4 por los dos
métodos y comparar
Método por propiedades
Método abreviado
Ecuación LINEAL
Una ecuación lineal o de primer grado con una incógnita es una
igualdad algebraica que se puede expresar en la forma:
ax + b = 0 con a ≠0; x es la incógnita y a, b son números.
Función lineal
La solución de una ecuación del tipo ax + b=0 es:
x=-b/a y si b=0 →x=0
Ejemplo:
1) -2x + 3 =0 2) 3x-5=0
3) -4x=0 4) 9X – X + 56 = 7 + 3X – 1
Ejercicios: Resolver las ecuaciones
1) 4(x – 10) = –6(2 – x) – 4x
x 1 x 5 x 5
2)
4 36 9
Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas
1) 4x – 6y = -42 2) 2x + 3y =5
18x + 6y = -24 3x + 8y =4
3) -5x + 7y = 9
2x - 4y = - 12
OBSERVACIÓN: Cada ecuación de un sistema de ecuaciones,
representa una línea recta en un sistema de ejes coordenados.
Formación de un sistema de ecuaciones
2x + y = 9
x+y=7
Soluciones Soluciones
x y
x y
1 7 1 6
2 5 2 5
Solución común
3 3 3 4 Sistema de 2x + y = 9
4 1 4 3 ecuaciones x+y=7
5 -1 5 2
Solución del x =2
…
…
sistema y=5
Interpretación de una gráfica de un sistema de dos ecuaciones con dos
incógnitas.
Las ecuaciones de primer grado, con dos incógnitas , son funciones de primer grado.
Por esta razón, se representan gráficamente, mediante líneas rectas. Cada uno de los
pares (x, y) que son soluciones de la ecuación respectiva, corresponde a las
coordenadas de los puntos de la recta.
B2 y
x
x+y=5 A1 1 -2
2x - y = 4 5 6
x y
1 4 A1 (1,4) A2 B1
6 -1 B1 (6,-1) Solución del x=3
sistema y=2
Análisis de sistemas de ecuaciones
x+y=5
2x - y = 4 Las rectas se intersectan en un
punto, cuyas coordenadas (3,2) es la
solución del sistema
El sistema tiene solución única
2x - y = 3
Las dos rectas son paralelas (no se
intersectan), por lo tanto no hay
4x -2y = 2 solución
El sistema NO tiene solución
Las dos rectas coinciden, dando origen a infinitas soluciones
3x - y = 5
6x -2y = 10
El sistema tiene infinitas soluciones
Las rectas se intersectan en un punto, cuyas coordenadas
(a,b) es la solución del sistema
Las rectas coinciden, dando origen a a infinitas soluciones
sistema
Las dos rectas son paralelas (no se intersectan), por
lo tanto no hay solución
Ecuación CUADRÁTICA
Una ecuación con una incógnita se llama cuadrática o de segundo grado si se
puede expresar de la forma general completa, después de quitar
denominadores, paréntesis y reducir términos semejantes como:
ax2 + bx + c = 0, con a ≠ 0
Ecuación completa ax2 + bx + c = 0 Si b≠0 y c≠0
y 2 – 5y + 6 = 0 3x2 +4x=2 2x2 - 8 =4x
Método de Factorización
Se tiene en cuenta la propiedad siguiente: Para que un producto de dos factores
sea 0, uno de ellos debe valer 0.
ab=0, ↔ a=0 V b=0
Ejemplo: Resolver las ecuaciones
1)x2+6x+5 = 0
2) x2-8x+15=0
3) x2+6x + 9 = 0
Fórmula general de la ecuación de segundo grado
Las soluciones de la ecuación ax2 + bx + c = 0, a ≠ 0 son:
−b + b 2 − 4ac
luego x1 = y
b b 2 4ac 2a
x
2a −b− b2 −4ac
x2 =
2a
Ejemplos: Resolver
1) 4x2 - 5 x + 1 = 0
Determina el número de soluciones de las ecuaciones:
a) 2x2 + 6x + 5= 0 b) x2 + 4x + 4 =0 c) x2 + x - 6= 0
b b 2 4ac −4± 42 −4(1)(4) −1± 12 −4(1)(−6)
x
2a x= x=
2(1) 2(1)
−6± 62 −4(2)(5) 𝑥1 = −1 ± 25
x= 𝑥1 = −2 ± 0 𝑥2 = −1 ± 25
2(2)
𝑥2 = −2 ± 0
−𝟏+𝟓 −𝟏−𝟓
−6± −𝟒 𝒙𝟏 = y 𝒙𝟐 =
x= =NTS 𝒙𝟏 = 𝒙𝟐 = −𝟐 𝟐 𝟐
4 x= -2
𝒙𝟏 = 𝟐 y 𝒙𝟐 = −𝟑
El discriminante
El discriminante, ∆, es la expresión que hay dentro de la raíz en la fórmula de las
soluciones de una ecuación de segundo grado. ∆ = b2 - 4ac .
• Si ∆ > 0, la ecuación tiene dos soluciones reales.
• Si ∆ = 0, la ecuación tiene una solución real.
• Si ∆ < 0, la ecuación no tiene soluciones reales.
Ecuación incompleta
Si b=0 x2-4=0; x2 + 1 = 0
Si c=0 2x2 - 4x = 0 3x2 +4x=0
Resolución de la ecuación ax2 + c = 0, a ≠ 0:
x2 = - c/a
c c
x1 y x2
a a
Sólo se puede calcular la raíz cuadrada si el cociente - c/a es un número
positivo. Si es negativo se dice que la ecuación no tiene solución.
Ejemplos: Resolver
2x2 - 4 = 0
Resolución de la ecuación ax2 + bx = 0, a ≠ 0:
x (ax + b) = 0
b
x1 0 y x2
a
Ejemplo: Resolver
2x2 + 4x = 0
Ecuación ALGEBRAICA RACIONAL o FRACCIONARIA
Son ecuaciones donde aparecen fracciones algebraicas y por tanto, la incógnita
también aparece en el denominador:
P(x) donde P y Q son polinomios en la variable x con la condición
=0
Q(x) Q(x) ≠ 0
𝟑𝒙
a) =𝟐
𝟒𝒙−1
𝒙−𝟐 𝒙+1
𝒃) =
𝒙+𝟑 𝒙−1
𝟐𝒙 𝟐𝒙
𝒄) + =𝟐
𝒙+1 𝒙+𝟒
Referencias
Blas, G. (2000). Matemática básica. Gómez, Lima
Lazaro, M. (2012) Matemática básica. A Tomo I. Editorial Moshera SRL
Figueroa, R. (2013). Matemática básica 1. Lima: Ediciones R.F.G.
Venero, A. (2012). Matemática básica. Lima: Ediciones Gemar
Algebra Elemental
[Link]
/TEXTO%20DE%20MATEMATICA%[Link]
Algebra Intermedia
[Link]
0I/TEXTO%20ALGEBRA%[Link]
Precálculo
[Link]
