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Histología Vegetal: Tejidos y Funciones

El documento aborda la histología vegetal, describiendo la estructura y función de los tejidos en las plantas, así como su importancia agronómica. Se presentan objetivos y actividades prácticas para el reconocimiento de tejidos vegetales mediante el uso de microscopios, incluyendo meristemas, tejidos adultos y sistemas de conducción. Además, se incluye una bibliografía para el estudio de la anatomía y morfología de las plantas.
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Histología Vegetal: Tejidos y Funciones

El documento aborda la histología vegetal, describiendo la estructura y función de los tejidos en las plantas, así como su importancia agronómica. Se presentan objetivos y actividades prácticas para el reconocimiento de tejidos vegetales mediante el uso de microscopios, incluyendo meristemas, tejidos adultos y sistemas de conducción. Además, se incluye una bibliografía para el estudio de la anatomía y morfología de las plantas.
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TRABAJO PRÁCTICO Nº2

HISTOLOGÍA VEGETAL

Introducción

El cuerpo de la planta está formado por células que se asocian de diferentes maneras y a través de
diversos grados de especialización, constituyendo distintos tejidos. Estos tejidos a través de las
diversas funciones que cumplen, son los que permiten a las plantas afrontar con éxito las siguientes
acciones:
-Mecánica, es decir como sostenerse y ubicar a los diversos órganos en posición adecuada para
cumplir sus funciones.
-El movimiento del agua y nutrientes dentro del cuerpo de la planta y en relación con el medio (suelo,
aire).
-La producción de sustancias orgánicas energéticas y estructurales.
-El desarrollo de mecanismos de defensa y de adaptación al medio.

Importancia Agronómica: el conocimiento de la estructura y función de los tejidos, sirve como base
para el manejo, producción y estudios de adaptabilidad de los cultivos. También para reconocimiento
de especies vegetales en el tracto digestivo de los animales, las especies que prefieren, las plantas
que le son tóxicas y muertes ocasionadas por las mismas.

Objetivos

- Facilitar el reconocimiento de los tejidos vegetales como sistemas continuos, con funciones
fisiológicas específicas.
- Reconocer al microscopio óptico distintos tipos de tejidos adultos.
- Relacionar el estudio de los tejidos vegetales con los conocimientos de citología.

Materiales

-Material botánico fresco: hojas de tradescantia (Tradescantia sp.), hojas de geranio (Pelargonium
hortorum), hojas de aloe vera (Aloe vera), tubérculo de papa(Solanum tuberosum), tetrapanax
(Tetrapanax papyrifer), raíz de zanahoria (Daucus carota) y hoja de olivo (Olea europaea), pulpa de
peras (Pyrus communis) o manzanas (Malus domestica), apio (Apium graveolens), cáscara de citrus:
limón (Citrus limon).

- Se recomienda a cada alumno traer los siguientes elementos para los trabajos prácticos: pinza de
depilar, hoja de afeitar o bisturí, paño absorbente, lupa de mano, aguja de disección, pincel fino.

14
ACTIVIDADES

1. Tejidos meristemáticos

- Complete el siguiente esquema:

TEJIDOS
------------------

Meristemas -------------- Meristemas -------------


Meristemoides
----------------- Derivados Laterales -------------

------------ De la raíz Cambium ----------

- En la siguiente Figura, ubique los tejidos meristemáticos:


A

B
A_________________

B_________________
C
C_________________

D_________________

E_________________

Figura [Link]ón de los tejidos meristemáticos en la planta. Valla, 2005 .

15
- Complete los siguientes esquemas correspondientes a los meristemas derivados:

Ápice ____________ Ápice _____________

Syringa vulgaris (lila) Raphanus sativus (rabanito)

Figura [Link] derivados del ápice y de la raíz. Fuente: [Link]

2. Tejidos adultos

Estudio del sistema dérmico

a. Epidermis de Eudicotiledóneas o Dicotiledóneas verdaderas y Monocotiledóneas no


Gramíneas:
- Observe las siguientes imágenes e identifique un estoma.
-¿Qué otras estructuras observa?

a- Epidermis de geranio
(Pelargonium hortorum)
[Link]

b c

Figura 3. Epidermis de hoja, tradescantia (Tradescantia sp.):b) 40X y c) 100X.


Fuente: University of Sydney - R Quinnell

16
- En el siguiente esquema identifique los elementos y coloque las referencias:

.
Figura 4. Esquema de un estoma típico de eudicotiledóneas. Fuente: [Link]

b. Epidermis de Poáceas

Observe la imagen de un preparado histológico de epidermis de caña de azúcar (Saccharum


officinarum):

- Individualice las células epidérmicas: su forma, borde, disposición.


- Identifique las células silíceas y las suberosas.

a b

Figura 5.a )Epidermis de caña de azúcar (Saccharum officinarum).


b) Esquema de epidermis de Poáceas. Fuente: Cát. Farmacobotánica. UNP.

- Observe un estoma típico de las Poáceas, identifique sus elementos y coloque las referencias.

Figura 6. Estomatípico de Poáceas. Fuente: Aula Virtual FCAyF - Universidad Nacional de la Plata

17
Tricomas:
Con la ayuda de la bibliografía adecuada identifique los tricomas en los preparados transitorios
presentados por el docente en el microscopio óptico:

Figura 7: Distintos tipos de Tricomas


Fuente: Atlas de Histología Animal y Vegetal.
Universidad de Vigo. España

Figura 8: Pelos ramificados.


Foto: Cátedra Botánica General. FAZ. UNT

Tipo de tricoma:……………………….
Especie: ……………………………….....

Figura 9: Foto de preparado transitorio tomada por alumnos, TP Histología 2023. Cátedra
Botánica General. FAZyV. Universidad Nacional de Tucumán.

18
Estudio del sistema de elaboración y de reserva

a. Parénquima de reserva

En las Figuras 7, a y b, observe la imagen de preparados transitorios de papa (Solanum


tuberosum):

- Trate de individualizar las células parenquimáticas. Observe la forma, el borde y disposición de


las mismas.

- ¿Qué componentes predominan dentro de las células?

a b

Figura 10.a) Células parenquimáticas de papa (Solanum tuberosum) con amiloplastos y b) Amiloplastos y esquema de amiloplastos.
Fuente: Hernán Toro- [Link]

:
b. Parénquima de elaboración

Sobre la imagen de un corte transversal de hoja (Figura 8):


- Observe y analice el parénquima fotosintetizante. ¿Cómo se denomina éste tejido?

- ¿Qué otras estructuras observa?

- Observe y coloque las referencias.

Figura 11. Corte transversal del mesófilo de una hoja. [Link]

19
- En el siguinete código QR, observe el video y responda:

- ¿A qué fenómeno corresponde?.

- ¿Qué estructura celular está involucrada?

- Descríbalo brevemente:

ESTUDIO DEL SISTEMA MECÁNICO O DE SOSTÉN

En la Figura 9 observe detenidamente un corte transversal de pecíolo de hoja de remolacha (Beta


vulgaris sp.) y responda:

- ¿Qué tejidos observa?


- ¿Cómo se denomina el tejido de sostén?¿Cómo son los espesamientos de la pared celular?

Figura 12. Corte trans versal de pecíolo de hoja de remolacha


(Beta vulgaris sp.). Fuente: Evert 2006.

Observe y analice las siguientes imágenes histológicas de pera (Figura 10).

- ¿Cómo se clasifican estas estructuras?


-¿Qué forma tienen? ¿Cómo son sus paredes?
- Diga a qué tipo de tejido pertenece en base a las características observadas.

[Link]

[Link]

Figura 13. Braquiesclereidas o células pétreas en pulpa de pera (Pyrus communis)

20
- Consulte la bibliografía y complete el siguiente cuadro resumen:

Sistema Fundamental
Parénquima Colénquima Esclerénquima

Origen

Función

Características
de las paredes
celulares

Contenido
Celular

Forma de las
células

ESTUDIO DEL SISTEMA VASCULAR O DE CONDUCCIÓN

El sistema vascular está constituido por: el xilema, que transporta agua y sales minerales (savia
bruta) y el floema, que traslada agua y fotoasimilados (sabia elaborada). Ambos son tejidos
complejos porque están formados por diversos tipos de células. Presentan elementos
conductores, elementos parenquimáticos y elementos esclerenquimáticos.

-Consulte la bibliografía y complete:

XILEMA FLOEMA
ELEMENTOS
Angiospermas Gimnospermas Angiospermas Gimnospermas
Conductores

Parenquimáticos

Esclerenquimáticos

21
-Coloque las referencias correspondientes en las siguientes imágenes eIdentifique si
pertenece a Angiospermas o Gimnospermas.

B A_________________
C
B_________________
C_________________
D_________________
E_________________
e_________________
D F_________________
G________________
G

F
Figura 14. Elementos conductores del xilema. Fuente: Valla, 2005.

C
A B

A_____________________
B_____________________
C_____________________
D_____________________

Figura 15. Elementos conductores del floema. Fuente: Valla, 2005

22
Estudio del sistema secretor

Observe fotografías y/o preparados de pino (Pinnus sp) y limón (Citrus limón).
- Identifique las estructuras de secreción y coloque sus referencias.

---------------------------------------------- ----------------------------------------------

. Figura 17. Limón (Citrus limón).


Figura 16. Pino (Pinnusspp.)
Fuente: [Link] Silvia. Fuente: [Link]

Bibliografía

-Apuntes teóricos de la Cátedra de Botánica General. FAZyV. 2023. [Link]


Universidad Nacional de Tucumán.
Dimitri, M.J. y E.N Orfila, 1985. Tratado de Botánica y Sistemática Vegetal. Ed Acme. S.A.C.I. Bs
As. 489p.
-Esau, Katherine. 1985. Anatomía de las Plantas con Semillas. Ed. Hemisferio Sur. S. A. 512 p
-Fahn, A. 1974. Anatomía Vegetal. H Blume Ediciones. Madrid. 643 p.
-Park S. Nobel 2009. Cells and [Link] and EnvironmentalPlantPhysiology
(FourthEdition).
-Strasburger, E., F Noll y otros. Tratado de Botánica. 1990. Ediciones Omega S. A. Barcelona
- Valla j. (1986); Morfología de las Plantas Superiores. Ed. Hemisferio Sur S.A. reimp 2020. 332 pp.

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