LA ORACION

¿QUÉ ES UNA ORACIÓN?

Una oración es una unidad formada por un conjunto ordenado y lineal de palabras, que expresa una
idea completa y reconocible. Es la unidad más pequeña del discurso y la unidad máxima de la sintaxis.
La oración es una de las estructuras del lenguaje verbal que más se ha estudiado a lo largo de la
historia de la lingüística desde distintas aproximaciones, tanto sintácticas como semánticas y
fonológicas, dado que es una unidad común a todos los idiomas. Sin embargo, las oraciones pueden
variar significativamente de una lengua a otra.
Desde el punto de vista de la sintaxis, las oraciones más frecuentes están formadas por un sujeto
(menciona a quien realiza la acción o sobre quien recae) y un predicado (indica que realiza el sujeto o
brinda información sobre él). Por ejemplo:

 El bolígrafo violeta [sujeto] escribe muy bien [predicado].

 Daniela [sujeto] estudió francés en Canadá [predicado].
 La puerta de la casa [sujeto] es de madera [predicado].
Así como las palabras juntas componen una oración, en los textos las oraciones juntas componen
párrafos, es decir, unidades mayores de sentido.

CARACTERÍSTICAS DE LAS ORACIONES

En general, las oraciones:

 Comienzan con una letra mayúscula y terminan con un punto en los textos escritos. Estos rasgos
denotan que es una unidad de sentido cerrada. También pueden empezar y terminar con signos de
interrogación (¿?) o de exclamación (¡!).
 Comienzan y terminan con una breve pausa en el lenguaje hablado. En algunos casos, esta pausa
es muy suave. Además, suelen tener un tono específico.
 Están conformadas por distintos elementos. Contienen distintos elementos que tienen una jerarquía
y una función sintáctica específicas.
 Tienen autonomía de sentido. La idea que transmite una oración se puede comprender sin otras
oraciones o explicaciones.
 Tienen independencia sintáctica. No dependen de otras oraciones para su análisis sintáctico.
 Son la unidad mínima del discurso. En el análisis del discurso, se sostiene que una oración transmite
un sentido y que, si se elimina su contexto, continuará expresando una información.
 Son la unidad máxima de la sintaxis. Son una construcción que no forma parte de otra, pero que
contiene otras estructuras más pequeñas dentro, como el sujeto y el predicado.

PARTES DE LA ORACIÓN
La mayoría de las oraciones son bimembres, es decir, que tienen necesariamente dos partes. Estas
partes son:

 Sujeto. Es aquella entidad que ejecuta o sobre la que recae la acción. Su núcleo es un sustantivo o un
pronombre, que puede recibir modificadores, como modificador directo, modificador indirecto y
aposición. Por ejemplo, en la oración El pobre Juan siembra porotos en la huerta, el sujeto es El pobre
Juan y su núcleo es Juan.
 Predicado. Es la parte cuyo núcleo es un verbo conjugado que designa una acción y que concuerda en
persona y número con el núcleo del sujeto. Puede incluir distintos modificadores verbales, como el
objeto o complemento directo, los circunstanciales y el complemento de régimen. Por ejemplo, en la
oración El pobre Juan siembra porotos en la huerta, el predicado es siembra porotos en la huerta y su
núcleo es siembra.
Sin embargo, no todas las oraciones presentan esta distinción de sujeto y predicado. Existen
oraciones impersonales, en las que no hay un sujeto lógico que realice la acción, por lo cual
son oraciones unimembres. Por ejemplo: Llueve muy fuerte.
 Además, hay otras cuyo sujeto es tácito, o sea, existe, pero no está explicitado. En este caso, se trata
de oraciones bimembres. Por ejemplo: Cenaron en el restaurante (el sujeto tácito es ellos o ellas).

CLASES DE PALABRAS DE LA ORACIÓN

En las oraciones es posible identificar, en general, nueve clases de palabras o categorías gramaticales
distintas:

 Sustantivos. Nombran a personas, objetos, lugares, ideas y conceptos. Pueden

ser propios (como Juan o Francia) o comunes (como muchacho o país).
 Adjetivos. Acompañan a los sustantivos e indican algunos de sus rasgos de sentido, ampliando o
acotando su significado. Pueden ser calificativos, si aportan características (como feo o azul);
relacionales, si señalan un vínculo con otro campo (como internacional o político); o determinantes, si
indican posesión, cantidad, distancia respecto al hablante, entre otros (como dos, ese o suyo).
 Artículos. Acompañan a los sustantivos, los introducen en los enunciados y aclaran información
gramatical: género, número y determinación. Pueden ser determinados, si el sustantivo es conocido o
específico (como el o las), o indeterminados, si el sustantivo es desconocido o inespecífico
(como una o unos).
 Pronombres. Sustituyen a los sustantivos para no tener que repetirlos o para referirse a los
participantes u objetos de la situación comunicativa. Pueden ser personales (yo, tú, nosotros),
demostrativos (ese, aquellos, esta), interrogativos (qué, quién, cuál), entre otras categorías.
 Verbos. Expresan acciones y en las oraciones suelen ir conjugados, en concordancia de persona y
número con el sujeto. Por ejemplo, habló, caminaría, nadaremos.
 Adverbios. Modifican a verbos, adjetivos u otros adverbios. Su rol más importante es caracterizar el
modo en que ocurren las acciones de la oración. Por ejemplo, muy, bastante, bien.
 Conjunciones. Tienen únicamente un sentido gramatical y sirven para relacionar otras palabras u
oraciones. Por ejemplo: y, pero, aunque.
 Preposiciones. No poseen en sí mismas un significado, sino que expresan una relación entre otras
palabras, que puede ser más o menos específica. Por ejemplo, de, para, sobre.
 Interjecciones. Expresan distintos tipos de sentimientos o se usan para saludar. Por ejemplo, ay, oh,
hola.

DIFERENCIA ENTRE ORACIÓN Y FRASE

Algunos especialistas consideran que las oraciones únicamente son aquellas que poseen un sujeto, un
verbo y un predicado, y denotan una acción completa. Por ejemplo: Pedro va a llegar tarde hoy. / La
cena está lista. / Mi abuela vive en la ciudad.
Para estos especialistas, las oraciones se diferencian de las frases, pues consideran a estas últimas
como expresiones más simples que por lo general no tienen un verbo conjugado y cuyo sentido
depende en gran parte del contexto, más que de lo que dicen en sí mismas. Así, las frases dependen
de otros elementos contextuales para poder expresar una idea. Por ejemplo: La ventana. / ¡Buenos
días! / Mañana.

Muchos lingüistas clasifican las frases de otra forma y consideran que son oraciones unimembres, es
decir, oraciones que están conformadas por una sola parte y que no se pueden dividir en sujeto y
predicado.

TIPOS DE ORACIONES
Las oraciones se pueden clasificar teniendo en cuenta distintos criterios. Los más frecuentes son su
complejidad sintáctica, su estructura sintáctica y la intención del hablante.

1. ORACIONES SEGÚN SU COMPLEJIDAD SINTÁCTICA

Teniendo en cuenta la complejidad sintáctica, las oraciones pueden ser:
 Oraciones simples. Poseen un solo verbo principal que cumple la función de núcleo del predicado. Por
ejemplo: Martín adora el fútbol.
 Oraciones compuestas. Tienen dos o más oraciones simples en una sola, porque poseen dos o más
verbos conjugados. Por ejemplo: María prepara el pastel y Julián sirve los sánguches.

2. ORACIONES SEGÚN SU ESTRUCTURA SINTÁCTICA

Teniendo en cuenta su estructura sintáctica, las oraciones pueden ser:

 Oraciones bimembres. Poseen dos partes claramente diferenciables, que son el sujeto y el predicado.
Por ejemplo: Tu padre fue al supermercado.
 Oraciones unimembres. Están compuestas de una única parte sintáctica, es decir, no pueden dividirse
en sujeto y predicado. Por ejemplo: Está lloviendo.

3. ORACIONES SEGÚN LA INTENCIÓN DEL HABLANTE

Teniendo en cuenta la intención del hablante, las oraciones pueden ser:

 Oraciones enunciativas o declarativas. Expresan una realidad concreta que puede juzgarse como
verdadera o falsa. Pueden ser afirmativas o negativas. Por ejemplo: Uganda es un país africano. / Ya
no quedan más copias de este libro.
 Oraciones exhortativas o imperativas. Buscan modificar la conducta del receptor de alguna manera,
ya sea a través de órdenes, ruegos o mandatos. Por ejemplo: Pásame la sal.
 Oraciones exclamativas. Expresan un estado anímico del emisor y suelen acompañarse en la
escritura con signos de exclamación (¡!). Por ejemplo: ¡Qué dolor de panza tengo!
 Oraciones interrogativas. Expresan una pregunta y suelen escribirse entre signos de interrogación
(¿?). Por ejemplo: ¿Cuándo cayó el Imperio romano de Oriente?
 Oraciones dubitativas. Indican suposición o probabilidad. Por ejemplo: Quizá deje de nevar pronto.
 Oraciones desiderativas. Expresan un deseo del emisor y habitualmente van precedidas por el
adverbio ojalá. Por ejemplo: Ojalá lleguemos a tiempo.

CONECTORES
¿QUÉ SON LOS CONECTORES?
Los conectores, también llamados conectores discursivos, textuales o lógicos, son una o varias
palabras que vinculan las oraciones o las distintas partes de un texto.
Así, los conectores establecen relaciones lógicas entre enunciados o párrafos, porque indican
cómo se vinculan las ideas y cómo se debe interpretar el texto. Pueden estar conformados por un solo
término o por una locución, y pertenecen a distintas clases de palabras (adverbios y conjunciones, en la
mayoría de los casos).

TIPOS DE CONECTORES Y EJEMPLOS

1. Conectores de adición
Los conectores de adición, también llamados conectores aditivos, son aquellos que indican que se
agrega información sobre un tema. Por ejemplo:
además encima es más

aparte sobre todo en realidad

de hecho incluso a propósito

 Al igual que las plantas, los hongos no poseen movilidad. Además, ambos son eucariotas.
 En este bosque viven millones de especies de insectos. De hecho, se cree que es uno de los
ecosistemas con mayor variedad de seres vivos.
 Por un lado, la Luna gira alrededor de la Tierra. Por otro lado, rota sobre su propio eje.
 Esta cámara fotográfica imprime las imágenes en el momento. Aparte, es resistente al agua.
 En los desiertos las temperaturas diurnas son altísimas, sobre todo, en verano y primavera.

2. Conectores causales o de causa

Los conectores causales o de causa son aquellos que introducen la razón de un hecho o una idea.
Así, establecen una relación de causa y efecto entre dos enunciados al encabezar el motivo. Por
ejemplo:
porque a causa de debido a

puesto que ya que visto que

gracias a dado que a raíz de

 El terremoto se produjo a causa de un choque entre placas tectónicas.

 Las ganancias en la fábrica aumentaron gracias a la implementación de un sistema de producción más
eficiente.
 A Newton se le ocurrió la teoría de la gravedad a raíz de que una manzana cayó sobre su cabeza.
 Se suspendió el torneo de tenis debido a las altas temperaturas.
 Subir y bajar son antónimos, puesto que sus significados son opuestos.

3. Conectores consecutivos o de consecuencia

Los conectores consecutivos o de consecuencia son aquellos que indican el efecto de un hecho o
una idea. Así, establecen una relación de causa y efecto entre dos enunciados al introducir la
consecuencia. Por ejemplo:
por lo tanto por eso entonces

en consecuencia por lo que por ende

por esta razón de este modo por este motivo

 Salió el sol; por lo tanto, el rocío se fue evaporando.

 El agua llegó a los 100 °C, por ende, comenzó a hervir.
 Se cortó la luz, entonces, no podremos ver el partido de fútbol.
 El limón está verde, de modo que debes esperar algunos días para consumirlo.
 Leonardo vendió su automóvil, por eso, va al trabajo en subterráneo.

4. Conectores adversativos o de contraste

Los conectores adversativos o de contraste son aquellos que contraponen dos ideas, conceptos o
eventos. Por ejemplo:
sin embargo en cambio no obstante

ahora bien en todo caso por el contrario

después de todo antes bien eso sí

 Los avances tecnológicos producen mejoras en la calidad de vida de las personas. Sin embargo,
pueden ocasionar distintos inconvenientes.
 El hotel es uno de los más caros de la ciudad. No obstante, no ofrece buenos servicios.
 El libro fue un éxito; ahora bien, el autor dijo que muy pocas personas lo comprendieron.
 Algunos felinos son sociables y viven en manadas; en cambio, otros pasan solos la mayor parte de su
vida adulta.
 El equipo considera que el proyecto no está listo, antes bien, es necesario realizar varias
modificaciones.

5. Conectores concesivos
Los conectores concesivos sirven para incorporar un enunciado que expresa un impedimento o
restricción en relación con una idea o acción principal, pero que no imposibilita que ocurra. Por
ejemplo:
de cualquier
a pesar de en todo caso
forma

igual de todos modos si bien

por más que con todo aun cuando

 Los cactus son plantas; de cualquier forma, pueden sobrevivir varios meses sin obtener agua.
 Ximena estaba con dolor de cabeza. Igual, fue al cine para ver la película.
 A pesar de que el día estaba lindo, Juan prefirió quedarse descansando y no ir a la playa.
 Patricia teje muy bien y muy rápido. Con todo, no llegará a hacer 30 bufandas en tres días.
 Ellos no entrenaron tanto. De todos modos, ganaron el torneo.

6. Conectores temporales
Los conectores temporales son aquellos que permiten organizar una serie de eventos de forma
cronológica, al indicar anterioridad, simultaneidad o posterioridad. Por ejemplo:
en primer lugar después finalmente

en segundo lugar apenas a continuación

mientras tanto por último luego

 En primer lugar, María compró un cuaderno. En segundo lugar, realizó los dibujos. En último lugar,
los pintó.
 Apenas llegó al hotel, llevaron sus maletas a la habitación.
 El carpintero pinta la mesa; mientras tanto, el panadero mezcla los ingredientes para la masa.
 Primero, Josefina cocinó el pastel; finalmente, lo decoró.
 Graciela arregló el vestido. A continuación, le colocó lentejuelas.

7. Conectores explicativos
Los conectores explicativos son aquellos que añaden aclaraciones o precisiones, para explicar mejor
lo que se quiere decir. Por ejemplo:
es decir o sea mejor dicho

esto es en otras palabras a saber

dicho de otro modo más claramente en otros términos

 El Sol es una estrella, es decir, un cuerpo celeste que emite luz y calor.
 Karina es vegana, o sea, no come ningún producto de origen animal.
 Darío es médico, más claramente, es cardiólogo.
 Los átomos tienen distintos componentes, a saber, protones, neutrones y electrones.
 La Odisea es un texto épico, esto es, un género que narra la historia de un héroe.

8. Conectores conclusivos o recapitulativos

Los conectores conclusivos o recapitulativos son aquellos que permiten
introducir conclusiones, resúmenes o síntesis en el discurso. Generalmente, se encuentran al final
de un texto o apartado. Por ejemplo:
en conclusión en resumen en síntesis

en pocas palabras para resumir para sintetizar

pues bien resumiendo en definitiva

 Todos los proyectos son excelentes. En conclusión, la compañía los financiará por completo.
 El agua pasó por los procesos de sedimentación, filtrado y desinfección. En definitiva, ya es potable.
 En el jardín hay jacarandás, álamos, quebrachos, pinos, robles y fresnos. En resumen, hay varios tipos
de árboles.
 El artista donará sus mejores pinturas al museo de su pueblo natal. Al fin y al cabo, quiere que estén
en un sitio de acceso público.
 Aquí hay montañas, ríos, lagos, playas, hermosos paisajes. En fin, es un paraíso.

9. Conectores condicionales
Los conectores condicionales son aquellos que vinculan dos elementos del discurso de manera tal
que la realización de uno depende del otro. Por ejemplo:
en caso de a menos que siempre y cuando

a condición de siempre que a no ser que

mientras no de otra manera salvo que

 Estudiaré mucho en la semana, con tal de tener tiempo libre durante el fin de semana.
 La boda se festejará en el jardín de la casona, a menos que llueva.
 El celular puede cambiarse en la tienda, siempre y cuando no tenga golpes ni rayones.
 Subiremos en ascensor, a no ser que todavía no lo hayan reparado.
 En caso de que haya una emergencia, tiene que llamar al 911.

10. Conectores ejemplificativos

Los conectores ejemplificativos son aquellos que se emplean para añadir ejemplos de algo que se
mencionó previamente. Por ejemplo:
por ejemplo como así

pongamos por caso verbigracia así tenemos

en este caso a saber así por ejemplo

 Para construir este edificio, se utilizaron muchos materiales reciclados, por ejemplo, plásticos, corcho y
vidrios.
 Algunos eventos sociales tienen protocolos muy específicos, verbigracia, bodas, galas y recepciones
diplomáticas.
 Muchos productos de consumo mundial son originarios de América, como el tomate y el cacao.
 Hay metales que se deben alear con otros para poder ser utilizados, a saber, el oro, el hierro, el
aluminio, la plata, el níquel y el cobre.
 En el último año, la economía mejoró gracias al desarrollo de distintas industrias, pongamos por caso,
la alimenticia y la metalúrgica.

11. Conectores de orden

Los conectores de orden o de ordenación sirven para indicar cómo aparecen organizados los
sucesos o las ideas de un texto. Pueden ser de inicio, continuidad o cierre. Por ejemplo:
para empezar a continuación finalmente

en primer lugar en segundo lugar en último lugar

para comenzar después para terminar

 Para empezar, se mencionarán cuáles fueron las películas que influenciaron al director. Luego, los
libros que más le gustaron.
 Antes que nada, el embajador recibirá a los presidentes.
 Martina preparó el postre. Después, lo sirvió en potes individuales.
 Primero, cada cocinero explicó cómo había elaborado su platillo. Segundo, los jurados los
probaron. Finalmente, se eligió a un ganador.
 Juan se despertó. Seguidamente, preparó el desayuno