Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas

Instituto o Escuela de Comercio

Carrera Contador Auditor

PROGRAMA DE ASIGNATURA
I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
Sigla COM 2125
Nombre Asignatura Mercados Financieros
Créditos 2
Duración presencial 2 horas PUCV semanales de cátedra. 36 horas
PUCV semestrales de cátedra. La unidad de medida
es la hora PUCV (35 min).
Semestre Tercer semestre
Requisitos ICA 1171 Microeconomía
Horas Teóricas/ Cátedra 2 semanales
Horas Ayudantía ---
Horas Laboratorio ---
Horas Taller ---
Horas de Estudio 6 horas PUCV semanal y 108 horas PUCV
Personal/ Autónomo semestral. La unidad de medida es la hora PUCV
(35 min).
Área curricular a la que Finanzas
pertenece la asignatura
N° y año Decreto DRA 1/2023
Programa de Estudio
Carácter de la asignatura Obligatoria
Nº máximo de 50
estudiantes

II. DESCRIPCIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL

CURRÍCULO

Esta asignatura de carácter teórico práctico, tiene como propósito introducir a

los estudiantes en la identificación y conocimiento de los mercados de los
recursos financieros y de los aportes a las necesidades de recursos para el
funcionamiento de la empresa;el análisis de la fuente de obtención de los
mismos y comprender la importancia de la información como recurso
fundamental.
Las competencias de formación fundamental a la que la asignatura tributa son:

 C5: Demuestra capacidad científica; de análisis, abstracción, síntesis y reflexión

crítica con el objetivo de resolver problemas, construir conocimiento y desarrollar
autoaprendizaje, tanto a nivel individual como en el trabajo en equipos
interdisciplinarios.

Las competencias profesionales a la que la asignatura tributa son:

 C12: Prepara información administrativa útil utilizando adecuadamente la

contabilidad financiera y administrativa, base de datos y análisis de información
para el control y la toma de decisiones empresariales.
 C11:Aplica distintos modelos de valoración de empresas, construcción de
carteras de inversión considerando los distintos instrumentos y el control
financiero.
 C14: Analiza y aplica la información financiera de las organizaciones para
proponer decisiones económicas y financieras.

Las competencias disciplinares a la que la asignatura tributa son:

 C17: Delinea éticamente los procesos relacionados con el área contable,
financiera y administrativa dentro de las organizaciones para diseñar e
implementar procesos de auditoría interna y /o externa.
 C18: Evalúa aspectos financieros y del mercado con el propósito de administrar
y evidenciar el estado financiero de la organización

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Los resultados de aprendizaje definidos para esta asignatura son:

- Comprender el funcionamiento del mercado financiero, en general y en el

país, para poder evaluar sus distintas formas de financiamiento.
- Comprender la composición del mercado de capitales, su funcionamiento y
objetivo. Además, de analizar la eficiencia del mercado de capitales.
- Comprender la información como recurso fundamental en la evolución y
desarrollo de los mercados de capitales y la responsabilidad de la empresa como
gestora y proveedora de dicha información.
- Mantener una disposición positiva a la comprensión de nuevos conceptos,
nuevos modelos y constructos económico-financieros. Interrelacionar el mercado
de capitales en una economía y su importancia en el desarrollo económico y
social de un país.

IV. CONTENIDOS o UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.1 El funcionamiento del mercado de capitales

- Los mercados de financiamiento.

- Visión global y macroeconómica del mercado.
- Organización y funcionamiento del mercado de capitales.
- Organización y rol de la Bolsa de Valores.
- Elementos y participantes de los mercados financieros.
- Estructuras de mercados: mercado formal e informal.
- Tipos de Mercados (bancarios, de capitales, de derivados, otros).
- Reguladores en los sistemas financieros.
- Relaciones entre los mercados locales y los mercados internacionales.
- Imperfecciones del Mercado. Mercados Eficientes.

1.2 El mercado financiero chileno

- Evolución histórica del mercado de capitales en Chile.

- Mercado de valores chileno y su evolución.
- Sistema bancario chileno.
- El Sistema de Ahorro para el Retiro (AFP).
- Organismos reguladores.
- Instrumentos financieros y derivados en Chile.

V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje en términos generales se organizan en

torno a aprendizaje activo donde se realizan actividades teórica – práctica.

VI. EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Corresponde a los criterios e instrumentos que permiten evidenciar el logro de los

aprendizajes esperados de parte del estudiante. Deben explicitarse las formas y
el número de evaluaciones con las ponderaciones respectivas.

- Para la evaluación de los contenidos académicos se utilizarán las siguientes

modalidades:
 - Dos pruebas de cátedra con igual ponderación.
- Controles y tareas grupales o individuales que signifiquen la aplicación práctica de
los conceptos teóricos, controles de lectura e informes de casos prácticos.
- Examen oral y final de conocimientos transversales.
- A continuación, se exponen los porcentajes que corresponde aplicar a las
evaluaciones del semestre y que darán como resultado la Nota de Presentación a
examen:
- Pruebas de cátedra: 75%
- Controles y tareas 25%
- Las condiciones o requisitos generales para rendir el examen final del curso son:
- Porcentaje de asistencia de al menos 75% a las clases de cátedra y ayudantía, en
modalidad presencial; o bien, sin exigencia de asistencia en modalidad virtual.
- Nota de Presentación superior o igual a 3,0.
- Si el estudiante no cumple con la asistencia mínima exigida, queda en calidad de
Reprobado - “Sin Asistencia”. Por otro lado, si la Nota de Presentación es inferior
a 3,0 quedará en calidad de Reprobado – con Nota de Examen igual a la Nota de
Presentación.
- Todo estudiante que no se presente a rendir el examen, cumpliendo las
condiciones para rendirlo, tendrá Nota de Examen = 1,0.
- Condición de eximición: No aplica
- La Nota Final del curso se obtiene con la aplicación de las siguientes
ponderaciones:
- Nota de Presentación: 70%
- Examen: 30%
-

VII. BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Corresponde a los recursos que facilitarán los aprendizajes y que estarán a
disposición de los estudiantes:
 Recursos Didácticos
 Videos grabados en clases sincrónicas desarrolladas por el profesor
 Videos de producción externa que aborde los contenidos temáticos
 Material proporcionado por el profesor de las temáticas a tratar
 Guías de ejercicio y de trabajo.
La bibliografía obligatoria es:
- Bodie, Z & Merton, R. (2003). Finanzas. Pearson Educación; 1a.
edición. Ciudad de México; México.
Brealey, R.A., Myers, S.C. & Allen, F. (2010). Principios de Finanzas
Corporativas. Ed. McGraw-Hill. 4ª edición. Ciudad de México.
Gitman, L & Zutter, C. (2012). Principios de Administración Financiera.
Pearson Educación, 12ª edición.
Ross, S.A., Westerfield, R.W. & Jaffe, J. (2008). Finanzas Corporativas.
Ed. McGraw-Hill, 8ª edición. Ciudad de México. México.
Ruiz, E. & Sust, L. (2012). Introducción a los Mercados financieros,
cap.1.en Larraga,P., Ruiz, E. & Sust. L. (2012) Mercados Financieros,
Ubiversitat Oberta de Catalunya, Editorial UOC.
Van Horne, J.C & Wachowicz, J.M. (2010). Fundamentos de
administración financiera. Pearson Educación. 13a. edición. Ciudad de
México, México.

VIII SOBRE INTEGRIDAD ACADÉMICA

La integridad académica es un valor. El Modelo Educativo releva un conjunto de
principios y comportamientos éticos de los estudiantes en sus procesos
formativos. La integridad académica se expresa en todas las actuaciones que las
personas realizan en la Universidad, dentro y fuera del aula.
Todos los estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso tienen la
responsabilidad de conocer el Reglamento de Disciplina. Se espera que los
estudiantes se comprometan adecuadamente en los procesos académicos de
acuerdo con los valores como la honestidad, el respeto, la veracidad, la justicia y
la responsabilidad.
Cualquier falta a la integridad académica en una actividad de evaluación, daña
profundamente la confianza que siempre debe existir en la relación de aprendizaje
entre profesor y estudiante, afectando el proceso formativo.
Igualmente, constituye una falta de integridad académica usar las ideas, la
información o las expresiones de otro, sin el adecuado reconocimiento y cita de su
autor. Los profesores de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, atendida
su responsabilidad en la formación de sus estudiantes, deben transmitir el valor de
la integridad académica y, ante una falta a ésta, proceder conforme lo dispone la
normativa universitaria.

Académico responsable de la elaboración del programa: Roberto Yany

González

Fecha de elaboración del programa: 24 junio de 2022

Académico responsable de la modificación del programa:

Fecha de modificación del programa: