TEMA 5
LÉXICO Y SINTAXIS
1. Relaciones paradigmáticas y relaciones sintagmáticas
Relaciones asociativas - relaciones sintagmáticas
“Las relaciones y las diferencias entre términos se despliegan en dos esferas distintas, cada
una generadora de cierto orden de valores; la oposición entre esos dos órdenes nos hace
comprender mejor la naturaleza de cada uno”.
Las relaciones asociativas son las relaciones entre sinónimos subir/bajar palabras que tienen
en nuestra memoria una vinculación. Aunque fonéticamente sean distintas, tienen parecidos
como enseñanza y aprendizaje. Relaciones en fonética, semántica…
Las relaciones sintagmáticas son las palabras que entre sí tienen un carácter lineal de la
lengua. No solo sintagmas sino también en el ámbito morfológico. El significado de una
palabra condiciona la relación con otra. En linealidad del lenguaje, en la sucesión de la
cadena hablada.
Combinaciones que se establecen entre las unidades léxicas en virtud del significado. Son
estructuras constituidas por restricciones combinatorias. Las palabras dependiendo del
significado léxico pueden “casar”.
Según G. Murga: “las relaciones sintagmáticas forman parte del proceso de selección léxica
que conduce a la construcción de una expresión compleja”.
No todas las combinaciones son posibles: escribí un cuento / #escribí un átomo; “colorless
green ideas sleep furiously” las verdes ideas incoloras duermen furiosamente.
El significado léxico limita la capacidad combinatoria, es decir, una restricción selectiva.
El ciervo bebe agua/#bebe pan: el verbo restringe
2. Estudios basados en relaciones sintagmáticas
Estructura de Qualia
- Quale constitutivo. Codifica la relacion entre un objeto y sus partes consituyentes
- Quale formal. Codifica aquello que distingue el objeto dentro de un dominio más
extenso
- Quale télico. Codifica el propósito p función del objeto, habla de la causa
- Quale agentivo. Codifica factores implicados en el origen o producción de un objeto.
LAS RELACIONES ENTRE PALABRAS ESTÁN CONDIFICONADAS POR LA
INFORMACION DE QUALE.
novela y diccionario, el quale constitutivo dice que son libros pero se distinguen en el télico,
la novela es para ser leido a diferencia del diccionario que es para consultar.
“He empezado la novela” tiene dos opciones o a leerlo o a escribirlo
“He empezado el diccionario” solo da la opcion de escribirlo
Qualia son compatibles con el aspecto de empezar. Solo el quale agentivo es compatible con
el aspecto de empezar y el quale télico solo es del diccionario porque es un evento de logro,
sin proceso como “marcar un gol
3. Aspecto léxico y composicionalidad
● Qué es el aspecto léxico (AL):
Se llama también modo de acción, cualidad de la acción, accionalidad, aspecto inherente.
Aspecto inherente constesa al perifrástico que está en las desinencias, como un aspecto en los
verbos pueden denotar diferente aspecto dependiendo de las desinencias.
Las desinencias otorgan aspecto, al fiua que las perífrasis “comienza a suceder algo”
hablamos de un suceso en sí como “empezó a llover” pero no se puede decir “empezó a
llegar” porque es una acción puntual que no se extiende en el tiempo, no tiene duración
temporal, es puntual.
El Aspecto Inherente es una tercera manera. aunque el verbo esté en infinitivo ya tiene
aspecto inherente. Por ejemplo, cantar no tiene finalidad, no tiene final . El objeto directo
marca las pautas con un final
“Modalidad del aspecto de los predicados determinada por el significado de estos” GTG,
tiene aspecto inherente.
Una de las características del aspecto léxico es su composicionalidad.
Verbos de logros son puntuales como llegar, marcar, perder, disparar, golpear…
No es lo mismo decir “entró durante toda la noche” que “fue entrando durante toda la noche”.
“Llegó Juan durante toda la noche” es incoherente***, pero “Llegó Juan a las 5 de la
madrugada” es coherente. Sin embargo, “llegaron varias personas durante toda la noche” sí es
compatible porque se interpreta como un seguimiento y, por tanto, duración en el tiempo.
Juan es una entidad y puntual que es incompatible con una duración.
* Hubo un accidente durante toda la noche. es agramatical e incoherente ,
● Composicionalidad
“Propiedad de un segmento lingüístico cualquiera según la cual su significado (de todo el
segmento) está determinado por el de sus elementos constitutivos (o CONSTITUYENTES),
junto con las relaciones gramaticales que entre ellos se establecen”. (GTG) Sea una palabra
que tenga 3 elementos segmentables, sea un sintagma o una oración, el significado global se
interpreta y a su vez está determinado por el significado de sus constituyentes y las
relaciones gramaticales como CD, CPvo…
Los sintagmas y oraciones no son reducibles a listas como las de los diccionarios. Es
imposible hacer una lista con todas las palabras composicionadas.
Los morfemas, palabras simples, locuciones son reducibles a listas por los sufijos, prefijos…
Los significados no solo se suman sino que pueden ser o no compatibles. Puede ser que el
significado de las palabras no concuerdan con otras.
“El aspecto léxico está determinado composicionalmente, es decir, mediante el concurso
de varios elementos”. Cómo escribir poemas denota actividad escribir un poema denota
realización.
Mi padre construye edificios: actividad
Mi padre construyó un edificio: realización con finalidad.
amar y amable su significado no es el mismo, aunque termine en able .
amables no es composicional, no es inferible del verbo. amable no es una persona que es
amada sino simpatico. Amable es un significado activo porque tiene significado propio
recreable es que da gozo, sobre todo el animo.
contable . significado pasivo , mientras que amable es un significado activo
Realizacion, actividad, logro y estados
Aspectos que propuso Vendler
Verbos y clasificación según su aspecto léxico:
1. Actividades: vender libros, llorar, llover, manejar un auto, trabajar.
2. Realizaciones o efectuaciones: comer un platillo, construir un dique, leer el diario,
recitar un poema.
3. Consecuciones o logros: alcanzar la cima, caerse , llegar, perder las llaves.
4. ESTADOS. creer en alguien, merecer un premio, residir en un lugar, saber algo, ser
alto, tener plata.
NO se puede decir “dejé de amar a las 3” es imposible porque no es una actividad. Dejar de
requiere que haya una actividad: dejé de llorar es que estaba llorando y cesé
Duración como existencia o no de un posible desarrollo interno de la acción DURACION
Delimitación o telicidad como posesión o no de límite temporal FINAL
Dinamismo como existencia o no de un cambio o avance CAMBIO
● Consecuencias gramaticales
- Combinación con grupos preposicionales de sentido temporal.
p. ej. durante X, < en + grupo cualificado temporal >
- Combinación con perífrasis verbales
p. ej < dejar de + infinitivo >,< terminar de + infinitivo >
Para la construcción del discurso nos importa la combinación de AL con otros sintagmas
como estos que indican tiempo, cesa, delimita…
➔ Actividades
- Como poseen duración, son compatibles con complementos con durante o por.
Escribió novelas durante su excedencia.
- Incompatibles con modificadores que acotan la duración del evento.
*Escribió novelas en cinco años porque escribir novelas no tiene final inherente y “en
cinco años” si tiene final inherente
➔ Realizaciones
- También poseen duración y, a diferencia de las actividades, tienen límite.
- El límite suele aportar un complemento del predicado:
escribir la novela (realización)// escribir novelas (actividad)
- Compatibles con modificadores que acotan la duración del evento:
Escribió tres novelas en cinco años.
➔ Logros
- Junto con las realizaciones tienen límite porque no tienen duración
- Incompatibles. pues, con complementos que expresan duración:
*Llegó a la oficina durante un rato.
- Compatibles con complementos que expresan momento puntual:
Coronó la cima a las siete de la mañana.
- Incompatibles con modificadores que acotan la duración del evento como dejar +
infinitivo:
“Dejó de cruzar la meta” / perder las llaves (no con valor iterativo).
- Se puede decir pero no con ese significado, no es el significado que nosotros
queremos
- No se puede dejar de hacer algo que no tiene duración
dejó de marcar el gol → es marcar el gol , pasar la línea , esta es la idea,
➔ Estados
- A diferencia de las otras clases, carecen de dinamismo progresión interna,
- Incompatibles, pues, con adverbios que suelen requerir tal dinamismo:
*Juan es alto lentamente (Cf. Conduce lentamente). no hay cambio no hay proceso en juan es
ALTO lentamente.
- Incompatibles con complementos que expresan momento preciso a partir el cual
comienza a ocurrir algo
*Temo a los fantasmas a partir de las tres de la madrugada (Cf. Temo a los fantasmas desde
hace años).
No tienen inicio ni final.
