CIENCIAS SOCIALES, 28 de JUNIO
Competencia: Construye interpretaciones históricas.
Capacidades.
Interpreta críticamente fuentes diversas.
Comprende el tiempo histórico.
Elabora explicaciones sobre procesos históricos.
CONOCE Y REFLEXIONA SOBRE EL SISMO DE PISCO
Propósito: el estudiante analiza fuentes para conocer el sismo que ocurrió en pisco y reflexiona sobre la
gran importancia de estar preparados y de practicar los simulacros.
María y Moisés tienen a sus primos que viven en lima hace 7 años, ellos se mudaron
por razones de trabajo de sus padres. Se comunicaron este fin de semana, Moises le
pregunta a su prima sobre lo sucedido en día martes, Maria muy atenta escucha la
versión de su prima” yo estaba en mi casa con papá, cuando de pronto todo empezó a
sacudir y salimos porque era muy fuerte, teníamos mucho miedo………….” Ellos
Anhelan que todos los peruanos y peruanas de las diferentes localidades puedan vivir
en un país donde todos puedan tener igualdad de oportunidades y acceso, que les permitan desarrollarse y Mejores
sus condiciones de vida, con contar con todas las herramientas y oportunidades para desarrollarse dentro de sus
localidades y que les ayude enfrentar un desastre natural..
Nos preguntamos
¿Qué paso el día martes que asusto mucho a la prima de Maria y Moises?
¿qué podemos hacer si pasara algo igual en nuestra localidad?
EL SISMO DE PISCO- 2007
Fuente A: UN RELATO
En la ciudad de Pisco, el padre José Torres anunció “pueden ir en paz” en la misa de difuntos que celebraba en
el templo San Clemente, recordando un mes del fallecimiento de un vecino. Los fieles comenzaron a levantarse
para dar su pésame a los deudos pero nadie pudo hacerlo. Lo que comenzó como un ligero sacudón, se
transformó en un violento terremoto que desplomó la bóveda del templo sobre las aproximadamente 200
personas presentes. Pocos pudieron escapar. Al final, sólo se rescató con vida de los escombros a 20 personas,
entre ellas el Padre Torres. Más de 160 personas perdieron la vida en este local, cerca de la mitad de los
fallecidos en esta ciudad. A la misma hora, en la céntrica Av. San Martín, de Pisco, 35 huéspedes del Hotel
Embassy, algunos de ellos extranjeros, reposaban luego del trabajo o de visitas turísticas. El sismo colapsó los
dos primeros pisos del hotel, dejando el tercero al nivel del suelo y ocasionando la muerte de 15 personas entre
huéspedes y empleados.
Fuente B: UBICACIÓN Y MAGNITUD
El 15 de Agosto de 2007 a las 18:41 horas (23:41 hora GMT), se registró un violento sismo con las siguientes
características:
El sismo se produjo a 60 kilómetros al oeste de la ciudad de
Pisco, a una profundidad de 40 kilómetros debajo de la
superficie del mar, lo que dio lugar a un maremoto y tsunami
de relativa intensidad. La magnitud en la escala de Richter,
Magnitud Local, (ML) fue de 7.0, según el Instituto Geofísico
del Perú (IGP), y en la escala Magnitud Momento (Mw) fue de
7.9, según el United States Geological Survey (USGS); según
las convenciones vigentes, ambas escalas son las de mayor
confiabilidad para medir la magnitud de un sismo.
Según los registros del IGP, el sismo presentó una
característica particular ya que tuvo una duración aproximada
de 4 minutos por la ocurrencia de dos sismos, ya que el
segundo sismo se produjo a los 70 segundos después de haber
ocurrido el primer sismo, siendo de esta manera uno de los
sismos más largos de la historia peruana. Esta característica es propia de sismos de gran magnitud con origen en
el proceso de convergencia de Placas en el Perú. Produciendo importantes daños humanos y materiales en las
Regiones Ica y Lima y afectando también a la Región Huancavelica.
Efectos en la población
Según la evaluación de daños del INDECI, el sismo
produjo la muerte de 600 personas y generó
lesiones en 1300 habitantes, además de dejar como
saldo 450 000 damnificados y 48 000 viviendas
destruidas.
El cuadro ilustra la distribución de los fallecidos,
heridos y damnificados por localidad y por
provincia. El mayor impacto del terremoto fue en
Pisco, en términos de fallecidos y heridos graves.
Fuente C: FACTORES DE VULNERABILIDAD.
Minutos después de analizar los datos que recibíamos de las estaciones sísmicas, supimos que el sismo ocurrió
frente a la ciudad de Pisco, en el mar, con una magnitud de M7.9. Inmediatamente, empezamos a realizar las
evaluaciones de siempre teniendo en cuenta que en las ciudades y áreas urbanas circundantes uno de los
grandes problemas era la calidad de sus construcciones.
Y así fue. Según la evaluación de daños del INDECI, el sismo produjo la muerte de 600 personas y generó
lesiones en 1300 habitantes, además de dejar como saldo 450 000 damnificados y 48 000 viviendas destruidas.
En localidades como Tambo de Mora, un gran número de viviendas se hundieron al surgir del subsuelo agua, lo
que dio lugar a un acelerado proceso de licuación de suelos. La mayoría de viviendas colapsadas fueron de
adobe y quincha, incluyendo la iglesia de Pisco; en otras áreas, viviendas de material noble de varios niveles
prácticamente se hundieron en el suelo. Aquí el aprendizaje es claro: casas mal construidas y sobre suelos no
compactos son altamente vulnerables ante la ocurrencia de sismos.
Lecciones Aprendidas del sur- Sismo de Pisco, 15 de agosto 2007. / Perú. Instituto Nacional de Defensa Civil ( INDECI). Lima:
INDECI, Soluciones Prácticas- IDTG, DFID
Luego de haber leído y dialogado sobre las fuentes A, B, C, respondemos a las siguientes preguntas
¿qué paso en pisco?
¿Cuáles fueron los factores de vulneración qué causaron las pérdidas humanas y de miles de viviendas?
EN EL PERÚ QUE ANHELAMOS ¿de qué manera podíamos evitar una catástrofe igual a la ocurrida
en pisco?
en estos tiempos de pandemia ¿cómo debemos enfrentar estos sismos? ¿qué pasos debemos seguir?
Después de haber participado del dialogo que te servirá para realizar tu reto, lee con atención la lista de cotejos
Criterios de evaluación: Lo Estoy en ¿Qué puedo
Competencia: construye interpretaciones logré proceso hacer para
históricas. de mejorar mis ACTIVIDAD
lograrlo aprendizajes?
Utiliza diversas fuentes históricas para EN FAMILIA
conocer la historia del sismo de pisco. REALIZA EL
Explica cómo se organiza en familia para SIMULACRO DE
participar del simulacro se sismos, SISMO EL DÍA 29
siguiendo las recomendaciones de DE JUNIO A HORA
evacuación establecidas ante eventuales 10:00AM, A
sismos en tiempos de pandemia.
El estudiante reconoce la importancia de DEMÁS ENVIA
estar preparados para enfrentar estos EVIDENCIA DE LO
desastres naturales, contribuyendo al Perú REALIZADO
que anhelamos.
INFORMACIÓN PARA EL DOCENTE
El terremoto de mayo de 1970 fue el peor en término de pérdida de vidas humanas. El sismo causó una gigantesca
avalancha que sepultó por entero las ciudades de Ranrahirca y Yungay. El estimado fi nal fue de 70,000 fallecidos,
200,000 desaparecidos, 140,000 heridos y 500,000 desplazados. En total, el terremoto afectó a 3.2 millones de personas
y causó graves daños sociales y económicos. Este terremoto está en la lista de los 10 sismos más devastadores de la
humanidad.
La ocupación de la margen izquierda del rio Rímac (MIRR) se ha realizado de manera informal y progresiva a
partir de los años 1940. La población se asienta sobre terrenos inicialmente dedicados a la explotación agrícola,
entre la vía férrea que une el centro histórico de Lima y el puerto de El Callao, y el río Rímac. Detrás de las
murallas del centro histórico, estos espacios son utilizados también para la descarga de basura, la explotación de
materiales de construcción, y posteriormente, para la instalación de una zona industrial. Estos constituyen una
importante fuente de actividad para la población de migrantes excluida del centro histórico.
Las vulnerabilidades que se expresan por la mala calidad del suelo y de las construcciones están fuertemente
ligadas a las condiciones de precariedad y de pobreza que caracterizan a la MIRR. Estas provienen de una
vulnerabilidad socioeconómica que explica la escasa capacidad de la población para resistir y salir indemne de
un evento finalmente menor, dado el alejamiento del epicentro del sismo. Esta vulnerabilidad de fondo se
evidencia también en la marginalización y la exclusión social de la MIRR. En cambio, sus terrenos presentan
interés para los poderes públicos que desean valorizar las riberas del río Rímac, acondicionando ahí espacios
verdes. La gestión política de este espacio está entonces caracterizada por un diálogo difícil, incluso conflictivo
entre autoridades y comunidades. Esto se traduce en particular en un inmovilismo en materia de mejoramiento
del hábitat y en la ausencia de medidas de prevención de los riesgos por parte de los poderes públicos, lo que
tiende a favorecer la intensificación de la vulnerabilidad (D’Ercole & Sierra, 2008; Robert & Sierra, en este
volumen, pp. 595-621).
UN SIMULACRO es un ensayo o práctica sobre cómo se debe actuar en caso de una emergencia, provocada
por un temblor, incendio, inundación, huracán, entre otros. Los simulacros deben efectuarse, de ser posible, en
todo lugar en el que pudiera sorprendernos una emergencia: nuestra casa, el trabajo, oficinas públicas, escuelas,
supermercados, etcétera.
Realizar un simulacro tiene muchas ventajas. La primera de ellas es que podemos comprobar, con anticipación,
si las acciones de preparación son eficientes y nos permite corregir, en caso necesario, las acciones requeridas
para una mejor atención de la emergencia. Por otra parte, nos permite estar bien entrenados para actuar
correctamente ante un desastre. Una ventaja adicional es que fomenta la cultura de protección civil entre los
miembros de la familia y de la comunidad.
