TEMARIO
1. La música como lenguaje y como medio de expresión. Valor forma:vo de
la música. Percepción y expresión. Importancia de la Educación Musical en la
etapa Primaria. El currículo de Educación Musical en la concreción de unidades
didác:cas globalizadas.
2. La melodía de la Educación Musical. Intervalo, línea melódica, frase
melódica. Reconocimiento de la melodía. Tonalidad, modalidad y transporte de
canciones. Armonización de canciones y de obras instrumentales. Recursos
didác:cos para trabajar en el aula.
3. La modulación. Procedimientos y ejemplos de su mecánica. Función
expresiva. Recursos didác:cos para trabajar en el aula.
4. La armonía en la Educación Musical. Acorde, :pos de acorde, inversiones.
Su origen. Cadencias principales. Recursos didác:cos para trabajar en el aula.
5. La textura: :pos. La textura en la instrumentación de canciones y en obras
musicales. La forma. Análisis formal de canciones. Principales formas musicales.
6. La Educación Musical a través del ritmo. Ritmo libre, rítmico y métrico.
Ritmo y lenguaje. Ritmo y movimiento. Ritmo y ejecución instrumental.
Polirritmia. Pequeñas formas rítmicas: análisis e improvisación. Intervención
educa:va.
7. Corrientes pedagógico-musicales del siglo XX. Análisis y proyección de las
mismas en la educación musical escolar.
8. La música como parte del desarrollo integral del niño. Fundamentos
psicopedagógicos de la Educación Musical. Desarrollo musical y enseñanza de la
música.
9. La ac:vidad musical en la educación psicomotriz: coordinación general y
práxica, trastornos de la orientación espacio-temporal. Aportaciones
interdisciplinares al campo de la educación psicomotriz, tomando como base la
ac:vidad musical.
10. La ac:vidad musical como compensadora de las desigualdades educa:vas.
Principios básicos de intervención. La Educación Musical en el ámbito de
deficiencias audi:vas. Técnicas de sensibilización vibrá:l. Aportaciones
interdisciplinares para trabajar las desigualdades educa:vas par:endo de la
ac:vidad musical.
11. Funcionalidad de la lectura y escritura musical. Representaciones gráficas
y gestuales no convencionales. Gra^as convencionales. Obje:vos, contenidos y
recursos didác:cos.
12. El juego como ac:vidad de enseñanza y aprendizaje en la Educación
Musical. Criterios de clasificación y selección de repertorio. Aportaciones y
posibilidades del juego en las ac:vidades que se relacionan con la educación
vocal, instrumental y de movimiento y danza.
13. El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical. La
relajación: técnicas necesarias para la ac:vidad musical vocal, instrumental y de
movimiento. La danza en la Educación Musical.
14. La improvisación como forma de expresión musical libre y espontánea. La
improvisación como procedimiento composi:vo. Recursos didác:cos para la
producción musical en el aula. Crea:vidad e improvisación.
15. La canción y su influencia en el proceso educa:vo musical. Las intenciones
comunica:vas del canto. El canto coral en los dis:ntos ciclo educa:vos: canto
monofónico, homofónico y polifónico. Criterios de selección del repertorio
escolar. Metodología y recursos didác:cos en el proceso de enseñanza y
aprendizaje de una canción. Principios básicos de la dirección coral.
16. La drama:zación como juego musical coordinador de los dis:ntos :pos de
expresión. Drama:zación de canciones infan:les y populares. Criterios para la
selección de canciones drama:zables. Par:cipación e improvisación instrumental
en la drama:zación.
17. El desarrollo de la voz como instrumento de expresión musical.
Metodología y recursos didác:cos de la técnica vocal: respiración, ar:culación,
entonación, resonancia. La tesitura vocal en Educación Primaria. La voz del
profesor de música: importancia de su cuidado y mantenimiento.
18. Los instrumentos musicales escolares. Familias de instrumentos. El cuerpo
como instrumento. Agrupaciones instrumentales. Instrumentos de la música
actual. Instrumentos de construcción propia. Uso de la electrónica e informá:ca
musical.
19. La prác:ca instrumental. Criterios de selección y sistema:zación del
repertorio instrumental en Educación Primaria. Obje:vos y contenidos de la
ac:vidad instrumental en el aula. Metodología y recursos didác:cos en el proceso
de la enseñanza y aprendizaje de una pieza instrumental.
20. La discriminación audi:va. Recursos didác:cos de exploración e
inves:gación sonora. El desarrollo de la percepción audi:va: altura, duración,
intensidad, :mbre y forma. Técnicas y métodos.
21. La audición musical: su didác:ca. Desarrollo de la comprensión audi:va en
Primaria. Obje:vos, contenidos y ac:vidades. Programación de audiciones para
el alumnado de Primaria.
22. Sociología de la música. Relación música-sociedad. Función social de la
música. El entorno sociocultural y su influencia en el desarrollo de la sensibilidad
musical. La música en el mundo de hoy. Música y consumo. Aportaciones y
posibilidades de los medios audiovisuales en el desarrollo de la percepción y
apreciación musical.
23. Grandes períodos de la historia de la música: desde los orígenes hasta el
Barroco. Caracterís:cas generales. Selección de fragmentos musicales para el
alumnado de Educación Primaria.
24. Grandes períodos de la historia de la música: la música en el Clasicismo, en
el Roman:cismo y en el siglo XX. Caracterís:cas generales. Selección de
fragmentos musicales para el alumnado de Primaria.
25. La música como expresión cultural de los pueblos. La música étnica. El
folclore y sus aplicaciones didác:cas. Selección de fragmentos musicales para el
alumnado de Educación Primaria.
