Actividad asociada a CE3.
Establecer objetivos específicos observables, medibles y que abarquen los
distintos tipos de contenidos formativos (teóricos, prácticos y
profesionalizadores).
Práctica
Accede al Anexo del SSCE0110 Docencia de la formación profesional para
el empleo.
Ten en cuenta la unidad de aprendizaje número 3, del MF1442_3
Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.
En función de los criterios de evaluación planteados y los contenidos que
abarca esta unidad de aprendizaje, elabora un documento en el que
establezcas objetivos específicos observables, medibles y que abarquen los
distintos tipos de contenidos formativos (teóricos, prácticos y
profesionalizadores).
Actividad asociada a CE3.7
Objetivos específicos Contenidos Objetivos específicos
observables
C3: Elaborar la programación didáctica de 3. Elaboración de la 1)Describir los objetivos
una acción formativa en función de la programación didáctica de una didácticos de la acción
modalidad de impartición y de las acción formativa en formación formativa
características de los destinatarios. para el empleo.
CE3.1 Identificar la ubicación de la acción 2) Definir los contenidos y
formativa en las iniciativas de Formación La formación por fases de la programación
Profesional para el Empleo. competencias.
CE3.2 Analizar la acción formativa a Características generales 3) Establecer los criterios de
programar y su vinculación con el perfil de la programación de evaluación
profesional. acciones formativas.
CE3.3 Organizar los bloques formativos 4) Elaborar las actividades y
Los objetivos: definición,
por orden de impartición, determinando recursos didácticos
funciones, clasificación,
un nombre operativo y su duración.
formulación y normas de
CE3.4Desarrollar orientaciones generales 5) Instaurar los métodos y
sobre la estructura, características, redacción. las técnicas didácticas
metodología de trabajo y contenidos a Los contenidos formativos:
impartir según la modalidad de la acción conceptuales, 6) Definir la temporalización
formativa. procedimentales y de la formación
CE3.5 Definir o analizar, atendiendo al actitudinales.
soporte de referencia (certificadode Normas de redacción. 7) Valorar el impacto de la
profesionalidad, programa formativo y/o Funciones. Relación con formación
proyecto formativo), el objetivo general los objetivos y la
del módulo. modalidad de formación.
CE3.6 Determinar el procedimiento Secuenciación.
evaluador de la acción formativa Actualización y
concretando momento de evaluación, aplicabilidad.
instrumentos, ponderaciones, criterios, Las actividades: tipología,
entre otros. estructura, criterios de
Actividad asociada a CE3.7
CE3.7 Establecer objetivos específicos redacción y relación con
observables, medibles y que abarquen los los contenidos. Dinámicas
distintos tipos de contenidos formativos de trabajo en grupo.
(teóricos, prácticos y profesionalizadores). Metodología: métodos y
CE3.8 Determinar los contenidos de técnicas didácticas.
formación necesarios para desarrollar las Características
competencias profesionales establecidas metodológicas de las
en el perfil. modalidades de
CE3.4 Desarrollar orientaciones impartición de los
generales sobre la estructura, certificados de
características, metodología de trabajo y
profesionalidad.
contenidos a impartir según la modalidad
Recursos pedagógicos.
de la acción formativa.
relación de recursos,
CE3.10 Desarrollar metodologías de
trabajo para la impartición de la formación instalaciones, bibliografía,
presencial y en línea, concretando los anexos: características y
métodos y recursos didácticos y ubicando descripción.
las actividades planteadas. Criterios de evaluación:
CE3.11 Detallar los recursos, bibliografía tipos, momento,
y anexos necesarios para el desarrollo de instrumentos,
la acción formativa. ponderaciones.
CE3.12 Establecer cuantas Observaciones para la
observaciones sean necesarias para la revisión, actualización y
revisión y actualización de la unidad mejora de la
programada. programación.
CE3.13 En un supuesto práctico de
elaboración de la programación de una
acción formativa vinculada a un módulo o
unidad formativa y de forma
contextualizada:
Actividad asociada a CE3.7
– Determinar las unidades
didácticas y su duración.
– Analizar y/o redactar objetivo
general y específicos.
– Secuenciar, de forma
ordenada, los contenidos a
impartir.
– Desarrollar actividades
extraídas de todos los
contenidos programados.
– Secuenciar la metodología de
impartición concretando
métodos, recursos didácticos y
ubicación de las actividades en
el proceso formativo.
– Desarrollar el procedimiento
evaluador a seguir para
comprobar la adquisición de
objetivos formativos.
– Detallar recursos, bibliografía,
anexos, entre otros, necesarios
para la impartición de la
formación.
