SECUENCIA DIDÁCTICA
PROFESORAS: Yapura Ariana
Gimenez Sabrina
GRADO: 2° A
2024
CIENCIAS NATURALES:
CONTENIDO:
• Las estaciones y sus variaciones
• Exploración de los materiales y la luz para: experimentación con materiales de
diferente transparencia y registro de datos sobre su comportamiento frente a la luz.
Propósitos:
Identificar las estaciones del año.
Reconocer las distintas fuentes luminosas.
Describir características de materiales de uso corriente para entender sus
funcionamientos.
Observar y cuestionar como cómo son y cómo funcionan algunos elementos
con respecto a la luz.
CLASE 1
FECHA
CIENCIAS NATURALES
Las estaciones del año.
Miramos el siguiente video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=RRLMBbt778A&t=44s
• Luego de mirar el video completamos entre todos lo siguiente:
• Une cada estación con su nombre.
CLASE 2
FECHA
Ciencias naturales
¡Las estaciones del año!
La naturaleza nos proporciona los diferentes cambios climáticos, los cuales se conocen como estaciones del año.
Primavera, verano, otoño e invierno.
• Lee con atención cada una de las estaciones y ubica cada dibujo según corresponda.
PRIMAVERA
Inicia el 21 de septiembre hasta el 20 de
diciembre. Está llena de luz, colores y vida.
Las plantas empiezan a florecer, los
animalitos salen a disfrutar del campo.
VERANO
Inicia el 21 de diciembre hasta el 20 de
marzo, el sol resplandece y es caliente. El
aire es caliente y seco.
OTOÑO
Empieza el 21 de marzo hasta el 20 de
junio. Las temperaturas bajan y aparecen
vientos y lluvias, las hojas de los árboles
amarillean hasta que se secan y se caen.
INVIERNO
Inicia el 21 de junio hasta el 20 de
septiembre. Es la estación del frío,
nieve, abrigo y tormentas.
• Busca en la sopa de letras las estaciones y rodéalas con tu color favorito.
CLASE 3
FECHA
Ciencias Naturales
¿Para qué nos sirve la luz?
Se comenzará la clase con una adivinanza. La docente les preguntará a los alumnos lo siguiente:
¿Qué estudiaremos hoy?
Se trata de algo cotidiano, que no podemos tocar, que no tiene olor, no se escucha, no tiene sabor, pero sí se puede
ver.
¡La luz!
Miramos el siguiente video explicativo: https://www.youtube.com/watch?v=HrBMkCIaaL0
EN EL CUADERNO:
La luz es una forma de energía que emiten los cuerpos luminosos y que percibimos mediante el sentido de la vista.
¡PRACTICAMOS!
Clasificamos las siguientes imágenes en fuentes naturales y fuentes artificiales (se puede dibujar).
CLASE 4
FECHA
CIENCIAS NATURALES
Se comenzará la clase repasando lo visto sobre las fuentes naturales y artificiales, luego la docente realizará un
juego, donde nombrará diferentes objetos y los estudiantes dirán si se trata de una fuente artificial o natural. EN EL
CUADERNO
LOS MATERIALES Y LA LUZ
REPASAMOS
Identificamos y escribimos en las fotos de dónde proviene la luz.
Clasificamos las fuentes de luz que encontramos en FUENTES NATURALES y FUENTES ARTIFICIALES.
Armamos el siguiente cuadro y clasificamos.
CLASE 5
FECHA
Ciencias Naturales
¿DE DÓNDE VIENE LA LUZ QUE VEMOS?
Retomando lo trabajado anteriormente, Se comenzará la clase preguntándole a los alumnos de dónde
proviene la luz.
¿Cuál es la diferencia entre la luz solar y la luz eléctrica?
¿De dónde proviene la luz eléctrica? ¿Cuándo podemos tener luz solar y luz eléctrica?
¿Qué costo tiene la luz solar?
Se Leerá la siguiente noticia:
Luego de leer la noticia se les preguntará con qué creen ellos que se pueden alumbrar una noche si no hay
luz eléctrica, deberán nombrarlo y clasificarlos. Se anotará en la tabla de clasificación los objetos que
nombren los alumnos de la clase.
FUENTES DE LUZ NATURAL FUENTES DE LUZ ARTIFICIAL
