“AÑO DE LA RECUPERACIÓN Y CONSOLIDACIÓN
DE LA ECONOMÍA PERUANA”.
DOCENTE: SANDY MARILIA CASANA CAJACHUAN
CURSO: EDUCACIÓN EMOCIONAL
ESTUDIANTES:
CAYETANO SANDOVAL YULISSA NATALY
PAREDES CASTILLO JESICA ANABEL
MOGOLLÓN ACARO JOSÉ JULINHO
PEÑA SUÁREZ DIANA CAROLINA
SOLIER HUAMÁN YURI WILE
CICLO: VII
TRUJILLO - PERÚ 2025
¿QUÉ SON LAS EMOCIONES?
Para empezar, necesitamos saber qué son las emociones, definiéndolas
como la manera natural en la que los seres humanos reaccionamos a lo
que ocurre a nuestro alrededor.
Se ha llegado a la conclusión de que en el ser humano, estas se producen
de manera consecutiva a un pensamiento. Es decir: primero pienso algo y
es eso lo que me produce una emoción concreta. A su vez, me lleva a
actuar de una manera determinada. Y, por último, llegaría el resultado de
nuestra acción.
Todo este proceso es una de las ramas de estudio centrales en el ámbito
de la educación emocional.
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN EMOCIONAL?
La educación emocional es un proceso educativo,
continuo y permanente, que pretende fomentar el
desarrollo de las competencias emocionales
Pretende potenciar el desarrollo
emocional como complemento
Es un elemento esencial en el desarrollo humano, que
indispensable del desarrollo cognitivo.
propone el desarrollo de conocimientos y habilidades
Se propone la mejora del ser humano
sobre las emociones, para así capacitar al individuo
como sujeto, es decir, el desarrollo de
para afrontar mejor los retos que se plantean en la vida
la personalidad integral del individuo.
cotidiana, teniendo como objetivo principal aumentar el
bienestar personal y social.
La educación emocional plantea un conjunto de propuestas
encaminadas a la adquisición de conocimientos y
competencias sobre las emociones con el objetivo de capacitar
al alumnado para afrontar mejor los retos que se plantean en la
vida cotidiana.
la educación emocional trata de prevenir problemas causados
por perturbaciones emocionales (pensamientos
autodestructivos, comportamientos inapropiados...) como
consecuencia de una falta de control emocional.
PRINCIPIOS DE LA
EDUCACIÓN EMOCIONAL OBJETIVOS
El desarrollo emocional es una parte Adquirir un mejor conocimiento de las
indisociable del desarrollo global de propias emociones.
la persona. Identificar las emociones de los
Debe entenderse como un proceso de demás.
desarrollo humano, que abarca tanto Desarrollar habilidades de regular las
lo personal, como lo social e implica propias emociones.
cambios en las estructuras cognitivas, Prevenir los efectos perjudiciales de
actitudinales y procedimental. las emociones negativas intensas.
Debe ser flexible. Desarrollar las habilidades de
Debe ser un proceso continuo y relacionarse emocionalmente de
permanente. manera positiva con los demás.
HABITOS EMOCIONALES
Son patrones de respuestas emocionales automáticas y recurrentes
que desarrollamos con el tiempo en respuesta a ciertos estímulos o
situaciones. Al igual que los hábitos físicos, los hábitos emocionales
se arraigan en nuestro cerebro a través de la repetición y pueden
influir significativamente en cómo experimentamos y reaccionamos
al mundo que nos rodea.
EJEMPLOS DE HABITOS EMOCIONALES NEGATIVOS
EJEMPLOS DE HABITOS EMOCIONALES POSITIVOS
Ira: Reaccionar con enojo ante la frustración,
Autoconocimiento : reconocer lo que la incertidumbre o el estrés.
uno siente y por qué. Preocupación: Tender a preocuparse
Empatía : ponerse en el lugar del excesivamente por el futuro.
otro. Evitación: Evitar situaciones o conversaciones
Autocontrol : manejar impulsos y que generan incomodidad.
emociones fuertes. Culpa: Culparse a sí mismo ante cualquier
Resiliencia : capacidad de problema.
recuperarse ante la adversidad. Negatividad: Enfocarse en lo negativo de
Gratitud : hábito de reconocer lo cada situación.
positivo en la vida. Supresión emocional: Intentar bloquear o
ignorar las propias emociones.
3. ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL
EN LOS NIÑOS DE PRIMARIA?
1. DESARROLLAR LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL: 3. FOMENTAR LA EMPATÍA Y 5. MEJORAR LAS RELACIONES 7. REDUCIR LA VIOLENCIA Y
LA COMPRENSIÓN: INTERPERSONALES: EL ACOSO:
La educación emocional La educación emocional La educación emocional ayuda La educación emocional
ayuda a los niños a ayuda a los niños a entender a los niños a desarrollar ayuda a los niños a entender
desarrollar la capacidad de y respetar las emociones y habilidades sociales efectivas, y respetar las emociones y
reconocer, entender y necesidades de los demás, lo que les permite establecer necesidades de los demás, lo
gestionar sus emociones de lo que fomenta la empatía y relaciones positivas y que reduce la violencia y el
manera efectiva. la comprensión. saludables con los demás. acoso en la escuela y en la
sociedad.
4. REDUCIR EL ESTRÉS Y
2. MEJORAR LA 6. PREPARAR PARA LA VIDA: 8. MEJORAR EL RENDIMIENTO
LA ANSIEDAD:
AUTOESTIMA Y LA La educación emocional ACADÉMICO:
La educación emocional ayuda a los niños a desarrollar
CONFIANZA: La educación emocional ayuda
La educación emocional ayuda a los niños a habilidades y competencias a los niños a desarrollar
ayuda a los niños a desarrollar manejar el estrés y la que les serán útiles en la vida, habilidades y competencias
una autoestima positiva y a ansiedad de manera como la resiliencia, la que les permiten aprender de
sentirse seguros de sí mismos, efectiva, lo que les permite adaptabilidad y la capacidad manera efectiva, lo que mejora
lo que les permite enfrentar sentirse más tranquilos y de tomar decisiones su rendimiento académico.
desafíos y superar obstáculos. seguros. informadas.
¿CÓMO CREAMOS AULAS EMOCIONALMENTE SALUDABLES?
EN UN AMBIENTE SEGURO
Y DE CONFIANZA: DESARROLLANDO HABILIDADES
FORTALECIENDO EL VÍNCULO
SOCIOEMOCIONALES:
ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES
Definir reglas de convivencia que
promuevan el respeto mutuo, la empatía
y la resolución pacífica de conflictos. Los docentes deben mostrar interés
Incluir actividades y proyectos que
Prestar atención genuina a lo que los
fomenten el autoconocimiento, la genuino por sus estudiantes, ser
estudiantes dicen, tanto verbal como no
autorregulación, la empatía y las
verbalmente. accesibles y brindar apoyo
habilidades sociales.
Enseñar a los estudiantes a comunicarse emocional.
de manera efectiva, a negociar y a Reconocer y valorar los esfuerzos y
encontrar soluciones pacíficas a los logros de los estudiantes, tanto
INVOLUCRAR A LA problemas.
académicos como
COMUNIDAD EDUCATIVA: socioemocionales.
Colaboración con las familias:
Trabajo en equipo con otros profesionales:
Crear un ambiente escolar que valore el bienestar emocional:
Crear aulas emocionalmente saludables no es una tarea sencilla,
EJEMPLO
pero es una inversión crucial en el presente y futuro de nuestros
Realizar charlas estudiantes. Al priorizar su bienestar emocional, estamos
Utilizar encuestas o conversaciones informales para conocer sus sentando las bases para un aprendizaje más significativo,
percepciones sobre el ambiente emocional del aula y sus necesidades. relaciones más saludables y una vida más plena
Analizar las estrategias si están funcionando o no
GRACIAS
