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Lunes 14 de abril: Conocemos sobre el Zócalo de la Ciudad de México
1. Lee la siguiente información. 2. Colorea el dibujo.
El Zócalo
La Plaza de la Constitución, más conocida
como “El Zócalo”, es el corazón de la Ciudad
de México, además de ser la segunda plaza
más grande del mundo (después de la
Tiananmen en China).
Durante sus casi cinco siglos de historia,
además de ser el centro político, económico
y religioso del país, el Zócalo ha sido elegido
por el pueblo mexicano para realizar
celebraciones y manifestaciones.
En el centro de la plaza hay un
inmenso mástil con la bandera mexicana, y
la rodean edificios de máxima importancia
nacional como la Catedral Metropolitana, Ángel de la
el Palacio Nacional (sede del Poder
Independencia
Ejecutivo), el Antiguo Palacio del
Ayuntamiento y el Edificio de
Gobierno (sedes del Poder Legislativo).
4. Resuelve los siguientes problemas.
3. Responde las siguientes preguntas.
¿De qué lugar se habla en el _______________________
texto? _______________________ 456 723 512
_______________________ + 382 + 145 + 396
219 108 281
¿Cómo se le conoce _______________________
también a la Plaza de la _______________________
Constitución? _______________________
¿Dónde se encuentra “El _______________________
Zócalo”? _______________________
684 348 735
¿Qué lugar ocupa por su _______________________ + 213 + 279 + 237
tamaño “El Zócalo” en el _______________________ 199 165 128
mundo? _______________________
¿Cuántos siglos de historia _______________________
tiene “El Zócalo”? _______________________
_______________________
¿Para qué ha sido elegido _______________________
601 563
417
“El Zócalo” por el pueblo _______________________ + 392 + 285 + 474
mexicano? _______________________ 188 142 193
¿Qué hay en el centro de la _______________________
plaza? _______________________
_______________________ Sabías que…El Palacio de Bellas
Artes es un recinto cultural ubicado
¿Qué edificios rodean “El _______________________
en el centro histórico de la Ciudad de
Zócalo”? _______________________
México, considerado uno de los más
_______________________
importantes en la manifestación de
_______________________
las artes en México.
Martes 15 de abril: Conocemos sobre las Momias de Guanajuato
1. Lee la siguiente información. 2. Colorea el dibujo.
Las Momias de Guanajuato
Uno de los atractivos más famosos de Guanajuato
son las conocidas momias de Guanajuato.
Las momias de Guanajuato son un conjunto de
cuerpos momificados los cuales fueron hallados en
el panteón local de Guanajuato. Para exponerlos,
se creó el que es conocido como el museo de la
momia de Guanajuato lugar donde se hayan más
de 100 momias de distintas edades y
características.
Vale la pena recordar que la momificación es un
proceso, natural o artificial, donde el cuerpo pasa
por un proceso de descomposición específico, el
cual genera una especie de deshidratación. Esto
hace que el cadáver se conserve en buenas
condiciones y no se degrade por completo como
suele pasar con los entierros comunes.
Uno de los puntos que debes conocer es que las
momias no están en el panteón, lo estaban hace
muchos años, pero ya no. Ahora las encontramos
en las instalaciones del museo de las momias de
Guanajuato. Dicho museo se construyó con la
finalidad de poder albergar a las momias en un Guanajuato
espacio con características controlados y mayor
comodidad para los visitantes.
3. Responde las siguientes preguntas. 4. Resuelve los siguientes problemas.
_______________________ Sabías que… Cada año, en el vibrante corazón de León,
¿De qué se habla en el Guanajuato, los cielos se llenan de color y magia con el Festival
_______________________
texto?
_______________________ Internacional del Globo (FIG). Este evento, considerado uno de
_______________________ los festivales de globos aerostáticos más importantes del mundo,
¿Qué son las momias de atrae a miles de visitantes tanto nacionales como internacionales.
_______________________
Guanajuato?
_______________________
- 719
_______________________
¿En dónde fueron halladas - 853 - 765 - 904 385
_______________________ 238 427 389
las momias de Guanajuato?
_______________________
_______________________
¿Qué se creó para exponer
_______________________
las momias de Guanajuato?
_______________________
¿Cuántas momias están _______________________
expuestas en el Museo de _______________________
las momias de Guanajuato? - 830 - 605 - 947 - 672
274 196 368 148
_______________________
_______________________
¿Qué es la momificación?
_______________________
_______________________
_______________________
¿Dónde estaban las momias _______________________
antes de ser expuestas en el
- 639 - 782
_______________________
Museo de las momias? _______________________ 123 451
_______________________
¿Para qué se construyó el
_______________________
museo de las momias?
_______________________
Miércoles 16 de abril: Conocemos sobre el Tren Chepe del estado de Chihuahua
1. Lee la siguiente información. 2. Colorea el dibujo.
Tren Chepe
El tren Chepe
El Chepe es un tren, también conocido como
Ferrocarril Chihuahua Pacífico, es un transporte
emblemático que recorre los majestuosos
paisajes de la Sierra Tarahumara en México.
Su nombre es Tren Chihuahua Pacífico, pero
cariñosamente le llamamos El Chepe, por sus
iniciales (CH-P). Tiene casi 50 años, pero este
caballo de acero corre a través de la Sierra
Madre Occidental o la Sierra Tarahumara, el
complejo geológico más importante de
México.
En sus viajes de Los Mochis a Chihuahua, y
viceversa, hace parada en ocho estaciones
turísticas. En esta inigualable travesía se
recorren alrededor de 700 kilómetros cruzando
86 túneles y 37 puentes, en lo que es una de
las obras de ingeniería ferroviaria más
ambiciosa y mejor ejecutada del país debido
a que el trazo de la línea cruza el macizo de la
Sierra Madre Occidental, cuya orografía es de
las más accidentadas y agrestes de nuestro
territorio.
4. Resuelve los siguientes problemas.
3. Responde las preguntas con base en el texto.
¿De qué se habla en el __________________________ 356 278 643
texto? __________________________ x 24 x 13 x 21
__________________________
¿Cómo se le conoce __________________________
también al Tren Chepe? __________________________
¿Qué lugar recorre el __________________________
Tren Chepe? __________________________
__________________________
509 397 721
¿Cuántos años tiene el __________________________ x 16 x 12 x 14
tren Chepe? __________________________
¿De qué ciudades parte __________________________
el tren Chepe? __________________________
__________________________
¿En cuántas estaciones __________________________
turísticas hace paradas __________________________
el tren Chepe? __________________________ 834 615 489
x 23 x 18 x 25
¿Cuántos kilómetros, __________________________
túneles y puentes se __________________________
recorren con el tren __________________________
Chepe?
¿Cómo es la orografía de __________________________
la Sierra Madre __________________________ Sabías que…
Occidental? __________________________ El tren ”El Chepe” se ha
__________________________ convertido en otra opción
__________________________ turística en México por sus
hermosas vistas.
Lunes 21 de abril: Conocemos sobre las ballenas grises del estado de Baja California Sur
1. Lee la siguiente información. 2. Colorea el dibujo.
Ballenas grises
Las costas de Baja California Sur son una maravilla
natural, y prueba de ello es que las ballenas grises
han elegido estas aguas para reproducirse y dar a luz El Arco de Cabo San
Lucas
a sus ballenatos año tras año. Hace menos de 100
años las ballenas grises estuvieron cerca de llegar a
la extinción como consecuencia de la caza
desmedida y la falta de políticas adecuadas para su
conservación. Sin embargo, desde mediados del
siglo pasado se prohibió su caza a nivel internacional
lo que propició un aumento en su población. En la
actualidad se estima que la población de esta
especie en el Océano Pacífico ha aumentado a más
de 25,000 ejemplares.
Durante el invierno, las ballenas realizan una de las
migraciones más extensas de cualquier mamífero al
recorrer en su viaje más de 15,000 kilómetros desde el
norte del continente en el Mar de Bering hasta Baja
California Sur. Al llegar a la península, se concentran
en distintas bahías, incluyendo Laguna Ojo de Liebre,
Laguna San Ignacio y Bahía Magdalena, esta última
la más cercana a La Paz.
La temporada oficial de ballenas comienza el 15 de
diciembre en las lagunas de San Ignacio y Ojo de Avistamiento de
Liebre y el 1 de enero en Bahía Magdalena, ballenas
extendiéndose hasta el 30 de abril en las tres
ubicaciones.
3. Responde las siguientes preguntas. 4. Resuelve los siguientes problemas.
¿De qué lugar se habla en ________________________
el texto? ________________________
________________________ 8 624 9 972 4 816
¿Qué animales eligen este ________________________
lugar para dar a luz a sus ________________________
crías? ________________________
¿Cuáles causas llevaron a ________________________
las ballenas grises al punto ________________________
de la extinción? ________________________ 3 567 5 945 6 432
¿Qué población de ballenas ________________________
grises se estima que hay en ________________________
la actualidad? ________________________
¿Cuántos kilómetros ________________________
recorren las ballenas grises ________________________ 8 864 9 729 6 648
en invierno? ________________________
¿Desde dónde nadan las ________________________
ballenas grises para llegar a ________________________
Baja California Sur? ________________________
Sabías que… Uno de los mayores espectáculos
¿En qué bahías se ________________________ en el Mar de Cortés es la llegada de miles de
concentran las ballenas? ________________________ ballenas grises. Estos mamíferos migran desde
________________________ el Ártico hasta Baja California para alimentarse y
tener sus crías. Generalmente se quedan desde
¿Cuál es la temporada ________________________ diciembre hasta marzo, aunque algunos grupos
oficial para ver ballenas? ________________________ se quedan hasta abril.
________________________
Martes 22 de abril: Conocemos sobre los Mayas
1. Lee la siguiente información. 2. Colorea el dibujo.
Los Mayas
La civilización maya era un pueblo que vivía en
Zona arqueológica
Mesoamérica. Vivieron allí durante mucho tiempo
maya
y algunos de los mayas viven allí incluso hoy.
Los mayas vivieron hace 4.000 años (alrededor del
2000 a.C.). Los alimentos básicos de la dieta
maya eran cultivados. Su comida incluía maíz,
frijoles, calabazas y chiles. Las primeras ciudades
mayas se desarrollaron alrededor del año 750 a.C.
Los mayas usaban un lenguaje escrito y un
sistema numérico. Eran buenos para el arte, la
construcción y las matemáticas. Sus sacerdotes
estudiaban las estrellas y planetas, lo que les
ayudó a hacer calendarios.
Los mayas son quizás más conocidos por sus
muchas pirámides majestuosas. Construyeron dos
tipos de pirámides. Ambos tipos de pirámides
fueron similares en muchos sentidos. Cada uno
tenía la forma usual de pirámide. Y cada una de
ellas tenía escalones por el costado que le
permitirían a alguien subir a la cima. Ambos
fueron construidos con fines religiosos y para los
dioses. Sin embargo, también tenían sus
diferencias.
4. Resuelve los siguientes problemas con cálculo mental.
3. Responde las siguientes preguntas.
¿En dónde vivía la _______________________
civilización maya? _______________________ 42+58= 60-25=
_______________________
¿Hace cuánto tiempo _______________________
vivieron los mayas? _______________________ 8x9=
_______________________
¿Cómo obtenían los mayas _______________________
los alimentos básicos de su _______________________
dieta? _______________________ 80x5= 55+35=
_______________________
¿Qué alimentos incluía su _______________________
comida? _______________________ 70-25=
_______________________
¿Para qué eran buenos los _______________________
mayas? _______________________
_______________________ 40x3= 65+25=
_______________________
¿Qué estudiaban los _______________________
sacerdotes mayas? _______________________ 20x5=
_______________________
_______________________
¿Por qué son más _______________________ Sabías que… La Riviera Maya ha
conocidos los mayas? _______________________ seguido consolidándose como uno de
_______________________ los destinos turísticos más populares
¿Con qué fines fueron _______________________ del mundo, recibiendo a más de 21
construidas las pirámides? _______________________ millones de turistas en 2024, según
_______________________ las estadísticas de la Secretaría de
Turismo de Quintana Roo.
Miércoles 23 de abril: Conocemos sobre la Quebrada del estado de Guerrero
1. Lee la siguiente información. 2. Colorea el dibujo.
La Quebrada
La Quebrada es un acantilado de 45 metros
de altura, con un canal de siete metros de
ancho y cuatro de profundidad, está situado
en el puerto de Acapulco, Guerrero, en el sur
de México, el cual se creó al dinamitar un
cerro. Allí se hacen desde 1934 los
famosos clavados realizados por jóvenes del
puerto que en ocasiones lo escalan con una
antorcha encendida. Su peligro radica en que
el clavadista debe calcular el momento en
que la ola haga que el nivel del mar sea más
alto, ya que de lo contrario sería una muerte
segura debido al impacto contra las rocas del
fondo, situadas a poca profundidad cuando
baja el nivel del mar debido al oleaje.
En este sitio se realiza el Campeonato Mundial
de Clavados de Altura, el cual lleva el nombre
de Raúl García, “el Chupetas”, como
reconocimiento a uno de los clavadistas más
destacados de este lugar ; reúne a clavadistas
provenientes de diferentes países. También se
desarrollan los clavados de exhibición, con
diversos grados de dificultad, y una ronda de
clavados sincronizados.
Acapulco, Guerrero
4. Escribe los resultados de las multiplicaciones.
3. Responde las siguientes preguntas.
¿Qué altura tiene “La _________________________
2x4= 4x3=
Quebrada”? _________________________
2x6= 3x2= 4x8=
_________________________
2x9= 3x5= 4x10=
¿En dónde está situada “La _________________________ 3x7=
Quebrada”? _________________________
_________________________
¿Cómo se creó “La _________________________
Quebrada”? _________________________ 5x3= 7x2=
_________________________ 5x7= 7x6=
6x4=
5x9= 7x8=
¿Qué se hace en “La _________________________ 6x5=
Quebrada” desde 1934? _________________________ 6x7=
_________________________
¿En qué radica el peligro de _________________________
“La Quebrada”? _________________________
8x3=
_________________________ 10x6=
8x5=
8x10= 9x1= 10x8=
¿Cuál es el riesgo de no _________________________ 10x9=
calcular el salto en “La _________________________ 9x4=
Quebrada”? _________________________ 9x6=
¿Qué campeonato se realiza _________________________
en “La Quebrada”? _________________________
_________________________ Sabías que… Acapulco es el
destino turístico de playa que
¿Qué nombre lleva el _________________________
campeonato que se realiza _________________________
tiene más edificios por encima de
en “La Quebrada”? _________________________ Riviera Maya, Puerto Vallarta,
Mazatlán y Los Cabos.
Jueves 24 de abril: Conocemos sobre el estado de Jalisco
1. Lee la siguiente información. 2. Colorea el dibujo.
El Mariachi
El son particular que le dio origen al mariachi surgió en
Cocula, Jalisco, donde los habitantes de este lugar
crearon la base rítmica del género, esto como una
expresión de adoración hacia la Virgen de la Pila. Fue
la unión de violines, guitarras, teponaztlis, flautas de Catedral de
carrizo entre otros instrumentos los que hicieron que
naciera este género musical.
Guadalajara
A finales del siglo XVII, un grupo originario de Cocula,
llamados ‘Los Cocas’, comenzaron a tocar mariachi,
pero ahora con nuevos instrumentos que estos mismos
inventaron. La popularidad del mariachi comenzó a
sonar más fuerte entre municipios vecinos dentro de
Jalisco, pues era común que lo tocaran en fiestas y
reuniones para celebrar.
A finales del siglo XIX, el Mariachi, originario de
Cocula, llegó hasta Tecalitlán, y posteriormente
comenzó a escucharse en lo que hoy es la CDMX. Fue
hasta el siglo XX donde los mariachis comenzaron a
utilizar el traje de charro, justo cuando a finales del
porfiriato, estaban en tendencia los estilos europeos,
sobre todo franceses, por lo que el mariachi era
considerado para la clase baja y “populacha”.
En la Revolución Mexicana el mariachi volvió a tomar
relevancia, debido a su ritmo, por lo que de nuevo
comenzó a ganar terreno por gran parte del país,
donde cada vez más lo tocaban.
4. Resuelve los siguientes problemas.
3. Responde las siguientes preguntas.
435
¿Dónde surgió el Mariachi? _________________________ + 523 x 36
_________________________ 372
¿Para qué crearon la base _________________________
rítmica los habitantes de ese _________________________ - 859
lugar? _________________________ 467
¿Qué instrumentos _________________________
musicales generan este _________________________
género musical? _________________________
9 837 6 456
¿Cómo se llamaba el grupo _________________________
782
originario que comenzó a _________________________ x 45
tocar mariachi? _________________________
¿Cómo comenzó la _________________________
popularidad del mariachi? _________________________ 124
_________________________ + 624 x 6
368
-927
¿Cuándo comenzó el _________________________ 623
mariachi a utilizar el traje de _________________________
charro? _________________________
¿Para qué clase social era _________________________
considerado el mariachi? _________________________
Sabías que… Hoy en día, el
_________________________
mariachi se toca en todo el mundo y
¿En qué época volvió a _________________________ es una forma de música muy querida
tomar relevancia el mariachi? _________________________ y respetada en México y en muchas
otras partes del mundo.
Viernes 25 de abril: Conocemos sobre el estado de Oaxaca
1. Lee la siguiente información. 2. Colorea el dibujo.
La Guelaguetza
La Guelaguetza
La Guelaguetza (del idioma zapoteco
guendalizaa, "cooperar") es una celebración Oaxaca
que tiene lugar en la ciudad de Oaxaca de
Juárez, en el estado de Oaxaca, en México.
Forma parte de los cultos populares a la Virgen
del Carmen, razón por la cual se celebra los
dos lunes más cercanos a la festividad católica
de esta advocación mariana (el 16 de julio).
También se conoce con el nombre de los lunes
del Cerro, puesto que el corazón de la
festividad es el cerro del Fortín, que domina el
centro de la ciudad de Oaxaca.
En su concepción más amplia, la Guelaguetza
representa no solo cooperar, sino hace
referencia a los tiempos antiguos en donde la
ciudad de Oaxaca se llamaba, toda una
actitud o cualidad con la que se nace, el amor
al prójimo de cada habitante zapoteca hacia
sus hermanos, una actitud de compartir la
naturaleza y la vida, costumbres y tradiciones.
Es considerada como la mayor fiesta Folklórica
del continente americano, juntando en ella
miles y miles de personas cada año.
4. Resuelve los siguientes problemas.
3. Responde las preguntas con base en el texto.
¿Qué significa la palabra _________________________
“guelaguetza”? _________________________
_________________________ 364
623
+ 247 - 946 x 15
¿Dónde tiene lugar la _______________________ 156 425
celebración de “La _______________________
Guelaguetza”? _______________________
¿Cuándo se lleva a cabo _______________________
esta celebración? _______________________
_______________________
¿Cómo se le conoce a “La _______________________
Cálculo Cálculo
Guelaguetza”? _______________________
6 228 mental mental
_______________________
46+36= 96-24=
¿Qué lugar es el corazón de _______________________
esta festividad? _______________________
_______________________
¿A qué hace referencia “La _______________________
Guelaguetza”? _______________________
_______________________
241
- 438 x
¿Cómo es considerada “La _______________________ 109 5 3 189
Guelaguetza”? _______________________
_______________________
¿A cuántas personas junta _______________________
esta celebración? _______________________ Sabías que… La Danza de la Flor de Piña
_______________________ tiene sus raíces en la región de Tuxtepec,
Oaxaca, y es una de las danzas más
representativas de esta zona.
Planifico mi regreso a clases
Día que regreso a
clases: Mi escuela se llama:
___________________ ____________________________
El domingo me debo ____________________________
dormir a las:
___________________ Mi maestra o maestro se llama:
El lunes me debo ____________________________
levantar a las:
___________________
____________________________
¿A qué hora entro ¿Quién me llevará a la -Marca lo que tienes listo para el regreso.
a la escuela? escuela?
_________ ______________
¿A qué hora es el recreo?
_________________________________ Zapatos
Mochila limpia. Uniforme limpios.
¿A qué hora salgo ¿Quién irá por mí a la limpio.
de la escuela? escuela?
_________ ______________
Mi nombre completo es:
_____________________________________ Útiles Libros Llevar lonche
_____________________________________ completos. completos. saludable.
