“Año de la recuperación y consolidación de la
economía peruana”
UNIVERSIDA NACIONAL DE SAN MARTIN
FACULTAD DE MEDICINA VETETERINARIA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA
VETERINARIA
ASIGNATURA:
BIOLOGÍA MOLECULAR Y CELULAR
TEMA:
RECONOCIMIENTO DE MATERIALES, EQUIPOS DE
LABORATORIO Y TIPOS DE COLORANTES
DOCENTE:
Dra. RODRÍGUEZ ASPAJO YONI MENI
ESTUDIANTE:
ESTUMONTALVO HURTADO, ALCIRA ZHELEN
GONZALES DELGADO, DAGNY DAYELY
GOICOCHEA PEREZ, KIARA STEPANNY
HERNANDEZ SILVA, DARYAN SELENY
MALUQUIS PINEDO, JOHANN STALIN
OCAMPO NUNCEVAY, ADRIANA
PAREJA REATEGUI, VALENTINO SHANDÉ
RIVERO REATEGUI, JEISON
SUCSE MEDINA, JEYSIN JHEISON
SANCHEZ ALVARADO, ANTHONELA
CICLO:
MORALES-SAN MARTIN
2025
Responsabilidad Puntialidad Uso de Presentacion Calidad
sistema de trabajo de
vancouver trabajo
Ocampo
nuncevay, 10 10 10 10 9
adriana
Goicochea
perez, kiara 10 10 10 10 9
stepanny
Gonzales
delgado, 10 10 10 10
dagny dayely 9
Estumontalvo
hurtado, 10 10 10 10 9
alcira zhelen
Hernandez
silva, daryan 10 10 10 10 9
seleny
Maluquis
pinedo, 10 10 10 10 9
johann stalin
Pareja
reategui, 10 10 10 10 9
valentino
shandé
Rivero
reategui, 5 10 10 10 9
jeison
Sucse medina,
jeysin jheison 10 10 10 10 9
Sanchez
alvarado, 10 10 10 10 9
anthonela
FUNDAMENTO TEORICO:
El reconocimiento adecuado de materiales y equipos de laboratorio es esencial
para garantizar la seguridad, la precisión en los procedimientos experimentales
y la obtención de resultados fiables. El laboratorio se compone de una variedad
de instrumentos y utensilios que cumplen funciones específicas, desde la
medición hasta la reacción de compuestos químicos. Entre los materiales más
comunes se encuentran los tubos de ensayo, vasos de precipitados, matraces,
pipetas y buretas, los cuales deben ser utilizados correctamente para evitar
errores experimentales y accidentes.
Los equipos de laboratorio, como el microscopio, el espectrofotómetro, la
centrífuga y la balanza analítica, permiten realizar análisis más complejos. Su
correcto uso y calibración periódica son fundamentales para mantener la validez
de los resultados obtenidos.
Por otra parte, los colorantes tienen un papel importante en el análisis biológico
y microbiológico. Se utilizan principalmente para mejorar el contraste en la
visualización de estructuras celulares o microbianas mediante técnicas de
tinción. Los colorantes se clasifican según su composición química y afinidad por
determinados componentes celulares. Entre los más usados se encuentran los
colorantes ácidos, básicos, neutros y vitales. La elección del tipo de colorante
depende del objetivo de la observación microscópica. Por ejemplo, la tinción de
Gram utiliza cristal violeta y safranina para distinguir entre bacterias Gram
positivas y Gram negativas.
En el contexto peruano, el reconocimiento y uso adecuado de materiales y
equipos de laboratorio es una competencia esencial en la formación de
profesionales en ciencias de la salud, biológicas y químicas. Estos elementos
permiten el desarrollo de prácticas experimentales seguras, precisas y
reproducibles, las cuales son fundamentales en investigaciones, análisis clínicos
y procedimientos de diagnóstico.
Los laboratorios en instituciones educativas y de salud en el Perú cuentan con
una variedad de materiales básicos como tubos de ensayo, vasos de
precipitados, buretas, matraces, entre otros. Asimismo, utilizan equipos como
balanzas analíticas, centrífugas, microscopios y espectrofotómetros, que
requieren capacitación técnica para su correcto manejo.
En la formación técnica y universitaria, el reconocimiento de estos instrumentos
se complementa con el conocimiento de sustancias auxiliares como los
colorantes. Estos son especialmente importantes en laboratorios de
microbiología, histología y biología celular, donde se utilizan para mejorar la
visualización de estructuras microscópicas mediante diversas técnicas de
tinción. En el Perú, se emplean colorantes como el cristal violeta, la safranina, el
azul de metileno y la eosina, los cuales permiten la diferenciación celular y
microbiana, siendo esenciales para diagnósticos clínicos como la tinción de
Gram o la hematoxilina-eosina en cortes histológicos.
La correcta selección y aplicación de los colorantes depende del tipo de muestra
y del objetivo de observación. Las instituciones formativas peruanas han
adoptado normativas y guías para estandarizar estos procesos, promoviendo la
seguridad y la calidad en las prácticas de laboratorio.
OBJETIVOS:
1. Conocer las normas de bioseguidad del laboratorio.
2. Conocer los materiales básico, Plàstico y quipos para el desarrollo d
asignatura.
3. Indicar tipos de colorantes.
MATERIALES:
- Guìa de practica.
- Material de vidrio, material de porcelana, gradillas, micropipetas.
- Equipos diversos.
- Colorantes.
- Reactivos y soluciones.
PROCEDIMIENTOS:
1. NORMAS DE BIOSEGURIDAD
1.1 Vestimenta y equipos de protección para las prácticas en el
Laboratorio
➢ Para prevenir contaminación y para proteger a las personas de algún tipo de
accidente, es obligatorio el uso de un mandil o guardapolvo blanco mientras se
esté ejecutando alguna práctica dentro del Laboratorio. Los estudiantes sin
mandil o guardapolvo blanco no serán admitidos en el Laboratorio.
➢ Bajo ningún concepto se permitirá el ingreso a prácticas de Laboratorio a
personas que estén usando pantalones o faldas cortas, blusas o camisas de
manga cero, camisas que presenten el abdomen descubierto, bufandas,
pañuelos largos u objetos que dificulten la movilidad. Asimismo, el calzado
deberá ser cerrado, no se permitirán sandalias, chancletas o zapatos de tacón
alto.
➢ Las personas que posean cabello largo deberán traerlo recogido para
minimizar posibilidades de contaminación de muestras o incendios.
➢ Se deberá utilizar mascarillas descartables cuando exista riesgo de
producción de aerosoles (mezcla de partículas en medio líquido) o polvos,
durante operaciones de pesado de sustancias tóxicas o fitopatógenas, apertura
de recipientes con cultivos después de agitación, etc.
➢ Se deberán utilizar guantes apropiados para evitar el contacto con sustancias
química o material biológico. Toda persona cuyos guantes se encuentren
contaminados no deberá tocar objetos, ni superficies, tales como: teléfono,
lapiceros, manijas de cajones o puertas, cuadernos, etc.
➢ En el caso de disección de cuerpos humanos, se recomienda, según indique
el docente, utilizar protección ocular en el laboratorio (gafas de seguridad). Los
lentes de contacto no están permitidos ya que aumentan la exposición de los
ojos a productos químicos y el formaldehido.
1.2 Observaciones antes de iniciar la práctica de Laboratorio
• Si una gestante debe estar presente durante una práctica de Laboratorio debe
obligatoriamente informar de su estado al Docente responsable del Laboratorio
o al Coordinador del Laboratorio, ya que está demostrado que el Formaldehido
es teratogénico en animales de laboratorio y en seres humanos los resultados
son ambiguos.
• Si una persona tiene algún impedimento físico y debe ingresar a una práctica
de Laboratorio y no puede cumplir con la vestimenta y equipos de protección
personal exigidas en el presente procedimiento, debe informar al Docente
responsable del Laboratorio.
1.3 Reglas de conducta para las prácticas en el Laboratorio
a) Los estudiantes deben llegar puntualmente a la sesión de Laboratorio. La
tolerancia es de 5 minutos. Si llega tarde, debe reportarse inmediatamente
con el Profesor responsable quien procederá según corresponda a lo
registrado en el sílabo del curso.
b) Los estudiantes deben ingresar al Laboratorio sólo con lo estrictamente
necesario para el desarrollo de la práctica según lo indicado por el Docente
responsable de la práctica (un cuaderno de apuntes, su guía y un libro si es
que así lo requiere). En el caso del Laboratorio de Simulación está prohibido
el uso de lapiceros, crayones, plumones o similares que puedan manchar los
equipos del centro.
c) Las mochilas, bolsas y carteras deben dejarse en los casilleros ubicados en
los pasadizos del pabellón (es importante que el alumno siempre tenga su
candado a la mano).
d) Queda prohibida la visita de personas ajenas a la práctica que se realiza.
e) Está terminantemente prohibido fumar, comer, ingerir bebidas, manipular
lentes de contacto y cosméticos en el laboratorio.
f) Una vez que comienza la práctica no se podrá salir del laboratorio, sin causa
justificada, salvo excepciones y previa autorización de las personas
responsables.
g) Los estudiantes deben revisar los antecedentes conceptuales y la guía de
práctica correspondiente a la sesión previa al inicio de la misma.
h) El uso de cualquier equipo dentro del Laboratorio debe hacerse bajo
supervisión expresa del docente.
i) Todo el grupo de práctica en el laboratorio es responsable por la rotura y/o
deterioro de material, reactivo y/o equipos del laboratorio durante el desarrollo
de las prácticas. En caso de deterioro de materiales o equipos de laboratorio los
estudiantes y el docente debe proceder según el procedimiento establecido en
los protocolos del Laboratorio. No se permitirá:
o Descortesías hacia los compañeros, instructores, docentes y personal de
apoyo.
o Burlas en plena práctica y sobre todo que se utilice un vocabulario indebido.
o Que los estudiantes deambulen de un lado para otro sin motivo y que corran
dentro del Laboratorio.
1.4 Seguridad e higiene al terminar la práctica en el laboratorio
-Al terminar la práctica de laboratorio se debe limpiar el área de trabajo, usando
desinfectante si se ha trabajado con tejidos o bacterias. Asimismo, se debe dejar
limpia y seca el área de trabajo si se ha empleado reactivos químicos.
-Los estudiantes deben lavar a conciencia el material empleado y manipular con
cuidado el material de vidrio mojado.
- En el laboratorio habrá un recipiente para plásticos, para vidrio roto y para
material plástico que haya estado en contacto con cultivos de células y/o virus.
Se debe desechar cada cosa en el envase apropiado.
- Antes de salir del Laboratorio se debe lavar las manos y los antebrazos, según
indique el Docente responsable de la práctica
- Se debe consultar al Docente responsable si es apropiado devolver a los
frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados. Nunca se debe dejar
frascos de reactivos abiertos, deben mantenerse cerrados.
-Todo equipo con el que se ha trabajado se debe dejar desconectado y con el
cable enrollado, nunca se debe dejar suelto y si tiene funda se debe colocar
sobre el equipo.
-Por ningún motivo se podrá retirar material, reactivo, cultivo u otro componente
del laboratorio sin autorización del Coordinador del Laboratorio.
-El ambiente de trabajo debe quedar ordenado tal como se recibió, se debe
devolver todo los materiales y reactivos que se utilizó en la práctica.
-Por ningún motivo los estudiantes permanecerán dentro del Centro de
Simulación fuera del horario de las sesiones programadas para su entrenamiento
por la coordinación del Centro de Simulación.
-Si durante la ejecución de la práctica del Laboratorio se produjera un accidente,
el Coordinador del Laboratorio debe informar en el momento oportuno
1.5 Procedimientos ante Emergencias (Fuego)
- En caso de fuego, terremoto, escape de gas u otra eventualidad, se debe
abandonar el laboratorio a la mayor brevedad posible, siguiendo las
instrucciones del Docente responsable y en estricto orden.
- En caso de fuego pequeño y localizado, se debe apagar utilizando un extintor
adecuado
- En caso de fuego en el laboratorio se debe retirar los productos químicos
inflamables que estén cerca del fuego y cortar la llave de paso de gas.
- Si se tiene fuego en la ropa y no está cerca de la ducha de seguridad no debe
correr, se debe estirar en el suelo y rodar para apagar las [Link] vez
apagado el fuego, la persona afectada se debe mantener tendida, y solicitar
asistencia médica [Link] utilizar extintor para eliminar el fuego de la
ropa.
1.5 Procedimientos ante Quemaduras
- Las pequeñas quemaduras producidas por material caliente, baños, placa o
mantas anti fuego deben ser tratadas lavando la zona afectada con agua fría
durante 10-15 minutos.
- Las quemaduras más graves requieren atención médica inmediata.
- No utilizar cremas o pomadas grasas.
1.6 Procedimientos ante Cortes
❖ Los cortes producidos por roturas de material de vidrio son un riesgo común
en el laboratorio. Estos cortes se deben lavar bien, con abundante agua, durante
10 minutos como mínimo.
❖ Si el corte es pequeño y deja de sangrar en poco tiempo, se debe lavar con
agua y jabón y luego tapar con una venda o apósito adecuado.
❖ Si el corte es grande y no para de sangrar, requiere asistencia médica
inmediata.
1.7 Procedimiento ante derrames de productos químicos sobre la
piel
✓ Los productos químicos que se vierten sobre la piel deben ser lavados
inmediatamente con agua abundante, como mínimo durante 15 minutos y según
las indicaciones de la ficha técnica del producto.
✓ Las duchas de seguridad son utilizadas en aquellos casos en que la zona
afectada del cuerpo sea grande y no sea suficiente el lavado en el lavaojos o
lavamanos.
✓ Se debe sacar la ropa contaminada a la persona afectada lo antes posible
mientras esté bajo la ducha.
✓ La rapidez en el lavado es muy importante para reducir la gravedad y la
extensión de la zona afectada.
✓ Se debe proporcionar asistencia médica unavez tomadas las medidas
iniciales básicas.
1.8 Procedimiento ante contacto de productos químicos en los ojos
- En estos casos el tiempo es esencial, cuanto menor sea el tiempo de contacto
menor será el daño producido.
- Se debe lavar los dos ojos con agua abundante durante 15 minutos como
mínimo en el lavaojos.
- Se debe mantener los ojos abiertos con la ayuda de los dedos para facilitar el
lavado debajo de los párpados.
- Es necesario recibir asistencia médica, por pequeña que parezca la lesión.
1.9 Procedimiento en caso de inhalación de productos químicos
• Conducir inmediatamente la persona afectada a un sitio con aire fresco.
• Solicitar asistencia médica inmediata
. • Tratar de identificar el vapor tóxico.
1.10 Procedimiento ante la ingestión de productos químicos
o Se debe pedir asistencia médica.
o Si la persona está inconsciente, se debe colocar en posición decúbito lateral
con la cabeza delado y taparlo con una manta. No se le debe dejar solo.
o No se debe inhalar alcohol ni inducirse al vómito sin saber de qué tipo de
producto se trata.
1.11 Procedimiento ante emisión de un aerosol posiblemente
peligroso
❖ Se debe evacuar inmediatamente de la zona afectada
❖ No se deberá entrar al ambiente afectado durante una hora, para que los
aerosoles puedan salir y se depositen las partículas más pesadas.
❖ Se debe colocar señales que prohíban la entrada en la zona afectada
❖ Las personas afectadas deben consultar al servicio médico.
1.12 Procedimiento ante rotura o derrame de recipientes con
cultivos
• Empapar papel periódico con fenol al 5% y cubrir la mesa o piso (zona de
derrame), dejar que actùe durante 30 minutos como mínimo, antes de limpiar el
área.
• Se debe utilizar guantes en toda la operación.
1.13 Procedimiento ante accidente con material sospechoso que
contenga un virus
-Al producirse el accidente, se debe lavar la zona afectada con agua y jabón
favoreciendo el sangrado de la lesión, si es necesario se cubre la lesión con un
apósito.
- Se tomará una muestra de sangre a la persona afectada, para VIH y hepatitis
B.
-Se debe examinar una muestra del material con que se contaminó el personal.
Si la serología de VIH de la persona afectada es negativa, esta prueba debe
repetirse cada mes, hasta por un lapso de seis meses.
PICTOGRAMAS DE SUGURIDAD
1. COMBURENTE
- Peligro
Compuestos que pueden inflamar sustancias combustibles o
favorecer
la amplitud de incendios
ya declarados, dificultando su extinción.
- Precaución
Evitar el contacto con sustancias combustibles.
2. CORROSIVO
- Peligro
Por contacto con estas sustancias se destruye
tejido vivo y otros materiales.
- Precaución
No inhalar los vapores y evitar el contacto con la piel, ojos y ropa.
3. EXPLOSIVO
- Peligro
Sustancias que pueden explotar bajo determinadas
condiciones fricción.
- Precaución
Evitar choque, percusión, chispas y calor.
4. EXTRAMADAMENTE INFLAMABLE
- Peligro
Sustancias extremadamente inflamables, bien de forma
espontánea, o en contacto con el aireo el agua.
- Precaución
Aislar de fuentes de calor, llamas o chispas.
5. INFLAMABLE
- Peligro
Sustancias inflamables o volátiles
- Precaución
Aislar de fuentes de calor, llamas o chispas
6.
- Peligro
Material biológico potencialmente infeccioso debido a la
posibilidad de agentes (hongos, virus, bacterias).
- Precaución
Utilizar guantes y mascarillas de acuerdo a concentraciones.
7.
- Peligro
Presencia de material radioactivo, peligro de exposición por
radiación (alfa, beta y/o gamma)
- Precaución
Reducción del tiempo de exposición, aumento del blindaje y
aumento de la distancia a la fuente radiante
8. IRRITANTE
- Peligro
Producen irritación sobre la piel, ojos y sistema respiratorio.
- Precaución
No inhalar los vapores y evitar el contacto con la piel.
9. PELIGROSO PARA EL MEDIO AMBIENTE
- Peligro
Sustancias que afectan de manera irreversible al medio ambiente
- Precaución
Evitar su eliminación de forma incontrolada
10. TÓXICO
- Peligro
Sustancias que por inhalación, ingestión o penetración cutánea
pueden entrañar riesgos para la salud.
- Precaución
Evitar cualquier contacto con el cuerpo humano.
11. MUY TÓXICO
- Peligro
Sustancias que por inhalación, ingestión o penetración cutánea
pueden entrañar graves riesgos para la salud.
- Precaución
Evitar cualquier contacto con el cuerpo humano y en caso de
malestar acudir al médico.
12. NOCIVO
- Peligro
Producen efectos nocivos de poca trascendencia
- Precaución
Evitar contacto e inhalación de vapores
RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE VIDRIO
FIGURA 01: MATRAZ ERLENMEYER
Se utiliza para calentar líquidos, con poca perdida de evaporación, hacer
titulaciones y recristalizar un sólido.
FIGURA 02: VASO DE PRECIPITADO O FIOLA
Se utiliza para disolver sustancias, calentar líquidos y recoger filtrados. .
FIGURA 03: TUBOS DE ENSAYO
Se utilizan para calentar pequeñas cantidades de líquidos, y hacer ensayos a
pequeña escala
FIGURA 04: MECHERO DE ALCOHOL
Hervir soluciones acuosas, esterilizar asa bacteriológica y otros.
FIGURA 05: EMBUDOS
Se utilizan para filtrados y trasvasar líquidos de un recipiente a otro
FIGURA 06: LUNA DE RELOJ
Se utiliza para pesar sólidos, cubrir vasos de precipitado y evaporar gotas de
líquidos volátiles.
RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE PORCELANA:
1.- MORTERO CON MAZO
Se emplea para triturar sustancias
RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE PLÁSTICO:
1.-GRADILLA:
Se utiliza para colocar tubos de ensayo
2.- MICROPIPETA MECÁNICA
se utiliza para medir, absorber y transferir pequeñas cantidades de
líquidos
3.- PISETAS
Se utilizan para enjuagar el material de laboratorio, ya sea
para disolver o para lavar
4.- FRASCOS GOTERO
Se utilizan para dispensar pequeñas cantidades de soluciones
5.- PIPETA DE TRANSFERENCIA
Se utiliza para la transferencias de líquidos con una mayor exactitud
RECONOCIMIENTO DE MATERIAL DE METAL Y MADERA:
1.- SOPORTE UNIVERSAL
Se utiliza para sostener múltiples aditamentos, tales como pinzas, aros o anillos
etc.
2.- PINZAS PARA TUBOS DE ENSAYO
Se utiliza para sujetar los tubos de ensayo mientras se calientan o manipulan.
3.-CEPILLOS PARA TUBOS
se utiliza para limpiar tubos de ensayo y otros recipientes de vidrio de
laboratorio
CUESTIONARIO:
1.- Investiga cual de los materiales consideras que son importantes para el
curso de biología celular y molecular.
1) Probeta.
Este pequeño tubo trasparente, el cual cuenta con una base que permite
apoyarlo, y tiene como principal función el de medir el volumen de un liquido o
de un solido (por el principio de Arquímedes). Es una de las piezas fundamental
en cualquier laboratorio, y los investigadores de los ámbitos de la Química.
2) Tubo de ensayo.
El tubo de ensayo tiende a ser más pequeño que la probeta promedio, y es más
fácil de transportar y almacenar, es semejante a la probeta, pero sin base, en el
cual por lo general se vierte en líquido, soluciones o muestras que analizar o con
las que experimentar.
3) Gradilla/Rejilla.
Las gradillas pueden adoptar diferentes formas y tamaños dependiendo de la
cantidad de tubos que contengan y de los criterios utilizados para clasificarlos en
varias categorías. Es por ello que una rejilla o gradilla puede ser de gran utilidad
para depositarlos, especialmente cuando contamos con varias muestras.
4) Bureta.
La bureta permite determinar el volumen de un líquido solución a la par que
cuenta con una majilla o llave de paso ´para permitir la regulación del paso
líquido.
5) Pipeta.
Instrumento de laboratorio generalmente de cristal o plástico que permite medir
el volumen de una sustancia que podemos verter de manera controlada por uno
de sus extremos, pudiendo determinar con facilidad la cantidad de sustancia que
ha salido de ella.
6) Pinzas.
Existe una amplia variedad de pinza dependiendo de si se prioriza la fuerza de
agarre o la precisión con el fin de sujetar algún instrumento concreto o mover
algunos elementos de la muestra que estemos analizando.
7) Espátula.
Se trata de un instrumento útil de cara a recoger pequeños solidos en forma de
polvo, con una apariencia similar a la de un cuchillo redondo.
8) Matraz.
Recipiente de mayor tamaño y por lo general con forma de tubo de ensayo con
el extremo cerrado ensanchado, se utiliza para contener sustancia, mezclarla o
destilarla. Existen de diversos tipos, siendo uno de las mas conocidos el de
Erlenmeyer.
9) Escobilla
La escobilla s algo fundamental que permite por ejemplo limpiar matraces o tubos
de ensayo.
10) Mechero
En muchos experimentos y con muchas sustancias y reacciones químicas
pueden ser necesario calentar los componentes a emplear, o incluso provocar
en combustión.
11) Embudo
Permiten mezclar de manera controlada los diferentes compuestos o bien de
cara a separar solidos de líquido.
2.- Explica que función tiene los materiales de plástico y de vidrio en la
asignatura de biología.
Materiales de vidrio:
Los materiales de vidrio son muy comunes en los laboratorios ya que cuenta con:
• Resistencia: El vidrio es resistente a temperaturas altas y a las
sustancias químicas.
• visibilidad: Ayuda a observar fácilmente las reacciones químicas,
cambios de color o burbujas
Materiales plásticos:
Los materiales de plástico son más frágiles y más ligeros, lo podemos usar en:
• Biología molecular: Los usamos en tubos Eppendorf y micropipetas.
• Bioseguridad: usamos en máscaras y guantes.
3.-Propone alternativas para suplir algunas necesidades de materiales en
el laboratorio.
las alternativas que propongo serían las siguientes:
• Si no contamos con pipetas en el laboratorio podemos utilizar jeringas
desechables, pero asegurándonos del volumen que queremos.
• Si no contamos con la gradilla en el laboratorio, podemos usar cartón o
madera para crear una estructura con agujeros como una base, donde
podamos insertar los tubos de ensayo de forma vertical.
REFERENCIAS:
1. García A, López M. Instrumentos de laboratorio: uso y manejo seguro.
3.ª ed. Bogotá: Editorial Médica Panamericana; 2020.
2. Silva R, Contreras P. Técnicas básicas de laboratorio clínico. 2.ª ed.
Santiago: Ediciones Biomédicas; 2018.
3. Murray PR, Rosenthal KS, Pfaller MA. Microbiología médica. 9.ª ed.
Barcelona: Elsevier; 2022.
4. Cappuccino JG, Welsh C. Microbiología: un enfoque de laboratorio. 11.ª
ed. México: Pearson Educación; 2021.
5. Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Manual de prácticas de
laboratorio de biología general. Lima: Facultad de Ciencias Biológicas,
UNMSM; 2019.
6. Ministerio de Salud del Perú. Normas técnicas de bioseguridad en
laboratorios clínicos. Lima: MINSA; 2020.
7. Universidad Nacional de San Agustín. Manual de microbiología básica.
Arequipa: Facultad de Ciencias Biológicas, UNSA; 2021.
8. Universidad Peruana Cayetano Heredia. Guía de laboratorio de
histología. Lima: UPCH; 2018.
9. Instituto Nacional de Salud. Lineamientos para el uso de equipos y
reactivos en laboratorios públicos. Lima: INS; 2022.
10. Mimenza, O. C. (2018, October 2). Material de laboratorio: 25 objetos e
instrumentos imprescindibles. pymOrganization.
[Link]
ANEXOS:
8. ANEXOS
FIGURA: DIAGRAMA DE ANTHONELA
FIGURA 2: DIAGRAMA DE JEYSIN
FIGURA 3: DIAGRAMA DE DAYELY
FIGURA 4: DIAGRAMA DE ADRIANA
FIGURA 5: DIAGRAMA DE JEISON
FIGURA 6: DIAGRAMA DE JOHANN
