Material
Matemática.
UNIDAD 1 / 1°BÁSICO
CONTEO DE NÚMEROS. (1 AL 40)
Completa las secuencias según corresponda.
CUENTA LOS OBJETOS Y ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.
ES TU TURNO, DIBUJA LA CANTIDAD QUE TE INDICA EL NÚMERO.
CONTEO DE NÚMEROS. (1 al 50)
Completa los números que faltan en la tabla.
COMPLETA LAS SECUENCIAS DE NÚMEROS SEGÚN CORRESPONDA.
(NÚMEROS 1 AL 50)
Completa las secuencias según el orden que corresponda.
CUENTA CADA UNA DE LAS FLORES Y COMPLETA CON EL NÚMERO QUE
CORRESPONDA.
PINTA LOS CUBITOS NECESARIOS PARA REPRESENTAR CADA NÚMERO.
NÚMEROS HASTA EL 50.
Completa con los números que falten.
COMPLETA LAS SECUENCIAS.
DESAFÍO.
Completa los números hasta el 100 contando de 5 en 5.
Apóyate con las manitos.
Completa los números hasta el 50 contando de 2 en 2.
Apóyate con las manitos.
Ahora te desafío a completar la siguiente secuencia sin ayuda de los dedos.
Realiza conteo de 3 en 3.
Ahora te desafío a completar la siguiente secuencia sin ayuda de los dedos.
Realiza conteo de 4 en 4.
OBSERVA CON ATENCIÓN Y COMPLETA CON EL NÚMERO QUE VA ANTES
Y DESPUÉS.
PATRONES.
OBSERVA E IDENTIFICA CADA PATRÓN Y COLOREA LA IMAGEN QUE CORRESPONDA.
COMPLETA LAS SIGUIENTES SECUENCIAS NUMÉRICAS.
2 4 6
5 10 15
10 12 14
3 16 9
1 2 3
15 16 17
15 16 17
COMPLETA CON LA FIGURA QUE CORRESPONDA EN CADA SECUENCIA.
COMPLETA LA SECUENCIA.
DESAFÍO.
Te invito a crear 4 secuencias.
Puedes realizar las figuras que desees y utilizar colores.
Secuencia 1
Secuencia 2
Secuencia 3
Secuencia 4
LECTURA DE NÚMEROS Y REPRESENTACIÓN EN FORMA PICTÓRICA Y SIMBÓLICA
Representación pictórica.
Representación simbólica.
AHORA TE TOCA A TI.
REPRESENTA EL NÚMERO QUE TE INDICA TU PROFESOR(A)
1) Representación Pictórica
Representación simbólica.
2) Representación Pictórica
Representación simbólica.
3) Representación Pictórica
Representación simbólica.
COMPARAR Y ORDENAR NÚMEROS.
Observa con atención y colorea el reucuadro en donde hay más dibujos.
1) ¿Dónde hay mayor cantidad de nubes?
2) ¿Dónde hay mayor cantidad de soles?
3) ¿Dónde hay mayor cantidad de cohetes?
4) ¿Dónde hay mayor cantidad de planetas?
5) ¿Dónde hay mayor cantidad de estrellas?
COMPARAR Y ORDENAR NÚMEROS.
Observa con atención y colorea el reucuadro en donde hay menos dibujos.
1) ¿Dónde hay menos cantidad de manzanas?
2) ¿Dónde hay menos cantidad de piñas?
3) ¿Dónde hay menos sandías?
4) ¿Dónde hay menos cantidad de cerezas?
5) ¿Dónde hay menos cantidad de naranjas?
6) ¿Dónde hay menos cantidad de uvas?
COLOREA DE ROJO EL NÚMERO MAYOR EN CADA UNA DE LAS FILAS Y DE COLOR
VERDE EL NÚMERO MENOR.
ORGANIZA LAS SIGUIENTES FICHAS DE NÚMEROS DE MENOR A MAYOR.
Grupo 1
Grupo 2
ORGANIZA LAS SIGUIENTES FICHAS DE NÚMEROS DE MAYOR A MENOR.
Grupo 1
Grupo 2
ORGANIZA LOS NÚMEROS DE MENOR A MENOR.
ORGANIZA LOS NÚMEROS DE MENOR A MENOR.
COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN.
Cuenta los objetos y compone registrando el número que corresponda.
Crea una composición aditiva con dibujos.
2. Compone y registra el número que corresponda.
Crea dos composiciones aditivas.
1) DESCOMPONER DE FORMA PICTÓRICA.
2) DESCOMPONER DE FORMA SIMBÓLICA.
3) DESCOMPOSICIÓN DE FORMA PICTÓRICA Y SIMBÓLICA.
RESUELVE.
TRABAJAMOS LA COMPOSICIÓN ADITIVA.
TRABAJAMOS LA DESCOMPOSICIÓN.
JUGUEMOS A COMPONER.
JUGUEMOS A DESCOMPONER.
Escribe un número y luego descompónelo / Sigue el ejemplo.
NÚMEROS ORDINALES.
1) Colorea la segunda casa.
2) Colorea el quinto pastel.
3) Colorea el cuarto y el noveno globo.
4) Colorea la octava y la décima piña.
5) Colorea la primera y la séptima caja de jugo.
6) Colorea la tercera hamburguesa.
OBSERVA EL EJEMPLO Y COMPLETA CON LA UBICACIÓN DE CADA PISO.
ORGANIZA LOS NÚMEROS ORDINALES SEGÚN CORRESPONDA.
OBSERVA CON ATENCIÓN LA FILA DE NIÑOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.
ESCRIBE EL NOMBRE DEL NIÑO O NIÑA QUE CORRESPONDA.
1) ¿Quién se encuentra en cuarto lugar?
2) ¿Quién se encuentra en primer lugar?
3) ¿Quién se encuentra en octavo lugar?
4) ¿Quién se encuentra en quinto lugar?
5) ¿Quién se encuentra en séptimo lugar?
6) ¿Quién se encuentra en décimo lugar?
7) ¿Quién se encuentra en segundo lugar?
COLOREA EL TRENCITO SEGÚN SE TE INDIQUE.
1) Colorea el tercer vagón de color azul.
2) Colorea el quinto vagón de color amarillo.
3) Colorea el octavo vagón de color verde.
4) Colorea el primer vagón de color naranjo.
5) Colorea el décimo vagón de color gris.
6) Colorea el sexto vagón de color rosado.
7) Colorea el noveno vagón de color morado.
8) Colorea el séptimo vagón de color celeste.
9) Colorea el segundo vagón de color rojo.
10) Colorea el cuarto vagón de color café.
SECUENCIAR EVENTOS EN EL TIEMPO.
COMPLETA DE ACUERDO AL MES EN QUE NOS ENCONTRAMOS.
RESPONDE LAS PREGUNTAS.
1) ¿En qué mes nos encontramos?
2) ¿Cuántos días tiene el mes?
3) ¿Qué día es hoy, día y número?
4) ¿Qué día será mañana, día y número?
SECUENCIAR EVENTOS EN EL TIEMPO.
COMPLETA DE ACUERDO AL MES EN QUE NOS ENCONTRAMOS.
SIGUE LAS IDICACIONES.
1) Colorea en el calendario con color azul los recuadros de los días que trabajamos en
la asignatura de matemática.
2) Encierra de color rojo la semana en la que te encuentras.
3) Encierra de color verde el día en que te encuentras hoy.
4) Encierra de color naranjo que día será mañana.
5) Encierra de color rosado el día de ayer.
6) Colorea de amarillo los recuadros de los días en que no asistes a la escuela.
JUEGOS.
COLOREA EL CAMINO DE NÚMEROS 1 AL 11.
COLOREA EL CAMINO DE NÚMEROS 1 AL 14.
COLOREA EL CAMINO DE NÚMEROS 1 AL 30.
COLOREA EL CAMINO DE NÚMEROS 1 AL 15.
