CUARTA SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA – 3º GRADO
CONTENIDO:
EL TEXTO INSTRUCTIVO.
VERBOS.
OBJETIVOS:
Reconocer textos instructivos a partir de su intencionalidad comunicativa.
Redactar instrucciones y explicaciones adecuadamente.
Escribir reglas, recetas e instrucciones a partir de determinadas imágenes y
consignas.
Realizar prácticas de oralidad acerca de los que se informa y explica.
Compartir lecturas recreativas y lúdicas.
Identificar verbos en los textos trabajados y sus tiempos verbales.
RECURSOS:
Libro.
Fotocopias.
Diccionario.
Láminas.
Recetas.
Juegos.
TIEMPO APROXIMADO: 20 días.
EVALUACIÓN:
A través de intercambios orales, dibujos, producción de trabajos individuales y
colectivos que den cuenta de lo aprendido.
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EL TEXTO INSTRUCTIVO
1- Leé los siguientes textos.
2-
Pensá y respondé: ¿Qué tiene n en común ambos textos? ¿En qué se diferencian?
¿Qué pasaría si no se respetan el orden de los pasos?
TEXTOS INSTRUCTIVOS
Describen la ejecución de una tarea o el procedimiento para elaborar un producto.
CARACTERÍSTICAS:
Presentan los pasos en forma ordenada: desde el inicio hasta el final.
Menciona instrumentos que se utilizan y los materiales que se necesitan.
Explican en forma clara y directa en qué consiste cada paso.
Se pueden acompañar con imágenes. Facilitan la comprensión de
instrucciones.
Ejemplos: recetas de cocina, reglas de juegos, explicaciones para hacer
manualidades, para tomar un medicamento o poner en funcionamiento un
aparato, entre otros.
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3- Realizamos un comecocos para jugar con las tablas.
4- Escribí las instrucciones para preparar un matecocido o té.
5- Escribí el instructivo para:
Jugar a la rayuela.
Preparar mate o tereré.
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6-
7-
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8- Leemos las instrucciones de cómo bañar a un marciano. Luego escribilo en el
cuaderno.
9- Leé las siguientes instrucciones para saltar la soga. Luego proponé vos un
juego.
10- Leé este instructivo disparatado.
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11- Leemos el cuento ”La embrujada” del libro “A la plaza 3” (pág. 44,45 y 46)
12- Realizamos las actividdes de las paginas 47, 50 y 51.
13- Numerá del 1 al 6, los pasos para hacer una limonada casera.
___ Echar más agua y revolver con una cuchara.
___ Colocar el jugo de limón y la pulpa dentro de una jarra.
___ Poner la limonada con cuidado en la heladera.
___ Añadir miel o azúcar con un tercio de agua.
___ Cortar con un filoso cuchillo los limones por la mitad.
___ Exprimir los limones.
14- Para conversar entre todos ¿Cómo se llaman las palabras que se usan para
las acciones?
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LAS PALABRAS QUE INDICAN ACCIONES SE LLAMAN VERBOS.
15- *Subrayá en la receta anterior los verbos.
*Extraé 6 sustantivos.
*En este texto ¿hay adjetivos? ¿Cuáles?
16- Leé la nota que Kori, un joven guraní, les dejó en la cocina a sus hermanos
para que lo ayuden a guardar las naranjas.
Luego, subrayá las palabras que indican acciones.
17- Ente todos, busquen en el diccionario la palabra de color celeste que aparece
en la nota de Kori. ¿Con qué palabra de la página del diccionario en donde la
buscan la relacionan? Marquen la que corresponda:
junta juntar juntura
18- Copia en el cuaderno la definición de la palabra que señalaste.
LOS VERBOS EN EL DICCIONARIO APARECEN EN INFINITIVO, CON LAS
TERMINACIONES -AR, -ER, -IR, COMO JUNTAR, CRECER, REPARTIR.
19- Pintá del mismo color el verbo que está en infinitivo y el que deriva de él.
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20- Leé el texto y completá las oraciones con los verbos que corresponden.
¡Atención! ¡Sobran palabras que no son verbos!
21- Anotá los verbos anteriores según el momento en el que ocurre la acción.
ANTES (PASADO) AHORA (PRESENTE) DESPUÉS (FUTURO)
LOS VERBOS ESTAN EN PRESENTE SI INDICAN ACCIONES QUE SUCEDEN
AHORA, EN PASADO SI LAS ACCIONES OCURRIERON ANTES O EN FUTURO, SI
SUCEDERÁ DESPUÉS.
22- ¿Qué tienen en común estos verbos?
explicaba – daba – aseguraba
¿indican presente, pasado o futuro?
Completamos y recordamos:
LA TERMINACIÓN ABA DE LOS VERBOS SE ESCRIBE CON ________
23- Dictado de verbos.
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COMER – MEZCLAR – SALTAR – COCINAR – PINTAR – PEGAR – AÑADIR –
MOVER – CORTAR – INTRODUCIR –
24- En pequeños grupos, imaginen una aventura compartida con amigos usando
algunos de estos verbos: jugamos – iluminaron – caminaba – corrió – gritó –
asustaron- bailaron – vieron – brillaba – llegaron – descansarán.
Pónganse de acuerdo para elegir los personajes y qué ocurrirá.
