Capítulo

III
Marco
Metodológico
¿Qué contiene el Capítulo III?

3.1.- Tipo y Diseño de la Investigación.

3.2.- Población y Muestra.

3.3.- Técnica e Instrumentos de recolección

de datos.
 *Método
Metodología *Forma de hacer algo.
*Manera de proceder.
significa *Modo de llevar a cabo
algo.

Tiene que ver con técnicas, tácticas

y procedimientos que el investigador
(es) utilizan para lograr sus objetivos.
Naturaleza de la Investigación

Cuantitativa Cualitativa
Números Cualidades
Características
 ¿Qué es el Diseño de la Investigación?
Es Especificar el Tipo de Investigación que pueda responder al problema planteado, el Diseño
puede ser documental, de campo o experimental. Camino que sigues para responder tus
objetivos. Descriptivo o Experimental.

Experimental
Descriptivo
¿Vas a solucionar el
No vas a solucionar el
problema planteado
problema.
aplicando algo?
¿Qué es el Nivel de la
Investigación?
Indica el Tipo de Investigación según el nivel o
grado de profundidad con el que se realizará el
estudio, este podrá ser : exploratoria,
descriptiva, explicativa, entre otras.
 Definamos cada tipo de investigación.
Investigación Investigación Investigación
Analítica o Crítica
Exploratoria
Descriptiva

Consiste en indagar acerca de un Tiene por objetivo la descripción Esta investigación require de
fenómeno poco conocido, sobre el cual precisa del fenómeno a estudiar, un pensamiento crítico y
hay poca información con el fin de con el fin de establecer su
trata de entender las
explorar la situación.. Constituye un estructura o comportamiento; en
punto de partida para otras relaciones entre sus
ella se detallan las características
investigaciones de mayor profundidad. y se enfoca en responder variables, permite llegar a
preguntas como: quién, qué, objetivos más complejos.
dónde, cuándo.

Para definir la Naturaleza, Tipo y Diseño de la investigación, se hará conjuntamente con

los docentes tutores.
 Por lo general se realiza con dos o más grupos y su
objetivo es comparer el comportamiento de uno o más
Investicación Comparativa eventos en los grupos observados. Busca destacar la
manera en que se presenta un mismo fenómeno en
contextos o grupos diferentes.

Trata de encontrar posibles relaciones

Investigación Explicativa causales, descubrir leyes y principios y
generar modelos explicativos y teorías.

En este tipo de investigación, el investigador observa un evento

durante cierto tiempo, describe, analiza y busca explicaciones y
Investigación Predictiva factores relacionados entre sí, de modo tal que logra anticipar cuál
será el comportamientop future o la tendencia de ese evento.
Requiere explicaciones para basar sus predicciones. Tiene como
propósito anticipar situaciones futuras a partir del conocimiento de las
condiciones previas.
 Investigación Proyectiva: Propone soluciones a una situación determinada a partir
de un proceso de indagación. Implica explorer, describer, exploicar y proponer
alternativas. de cambio, por ejemplo los proyectos factibles. Consiste en la elaboración
de una propuesta, un plan o procedimiento a partir de un diagnóstico.

Investigación Interactiva: (Investigación-Acción) Consiste en modificar un evento estudiado

generando y aplicando sobre él una intervención especialmente diseñada, implica una interacción
por parte del investigador sobre el fenómeno a estudiar, este tipo de investigación se aplkica
especialmente sobre las ciencias sociales.

Investigación Evaluativa: Su objetivo es evaluar los resultados de uno o más

programas, que han sido, o están siendo aplicados dentro de un context determinado,
los resultados obtenidos son muy específicos y se orientan a la solución de un
problema concreto ebn un context social o instotucional determinado.
 Población
Población se refiere al conjunto macro de elementos con los que se quiere
conocer o investigar algún fenómeno. En este caso todas las poblaciones a trabajar son
FINITAS porque se conoce el número exacto de integrantes de la población.

Muestra
Muestra se refiere al sub conjunto de elementos con los que se quiere conocer o
investigar algún fenómeno. Se debe establecer el criterio de selección de la muestra y
obedece al 33,3% de la población para esta ocasion.
Técnicas e Instrumentos de recolección de Datos.
Las Técnicas son las diversas
maneras de obtener la información, Los Instrumentos son los
por ejemplo la observación, encuestas medios materiales que se
emplean para recoger y
(oral o escrita), la entrevista, el análisis
almacenar la información. Por
documental, entre otros.
ejemplo: fichas, formatos,
cuestionarios, guía de entrevista,
lista de cotejos, grabadores,
cámaras fotográficas o de videos
entre otros.
 Luego de cada subtítulo vas a definir o explicar brevemente de qué se trata, por ejemplo, en
el aspecto 3.1.- Tipo y Diseño de la Investigación, deben definir a qué se refiere y luego pasar a
describir cuál es la naturaleza, el tipo y el diseño de tu investigación.
Así lo harán con el 3.2.- Población y Muestra. Y el 3.3.- .- Técnica e Instrumentos de
recolección
de datos.
…

¿Cómo vamos a construir

nuestro Capítulo III?
Veamos algunos ejemplos…
 Esta redacción se hace en tiempo presente.
Breve comentario que refiera lo CAPÍTULO: III
concerniente a este capítulo.
MARCO METODOLÓGICO

La metodología de la investigación es determinada como los procedimientos previos utilizados para la realización de
una investigación, dependiendo del mecanismo utilizado para cumplir los objetivos establecidos, para que la investigación
sea eficaz y certera debe definirse cuál es el método a utilizar teniendo en cuenta que es un elemento necesario y primordial
en la ciencia; ya que sin él no sería fácil demostrar si un argumento es válido.

3.1.1 TIPO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

De acuerdo con la información previa se llega a la conclusión de que la investigación titulada "Trastorno de Identidad
Disociativo", es una investigación de Naturaleza Cuantitativa, tipo Documental, ya que su diseño metodológico se basa
en la opinión y la recopilación de fuentes bibliográficas, utilizando citas textuales de diferentes autores para comparar las
diversas conclusiones y reforzar sus teorías, plantear ideas y dar nuevas opiniones. Las principales fuentes de apoyo para
la realización y recopilación de datos fueron las páginas web.

La investigación realizada se sustenta en la teoría de Alfonso la cual fue creada en el año 1995, en ella expone
textualmente:
"La investigación documental es un procedimiento científico, un proceso sistemático de indagación,
recolección, organización, análisis e interpretación de información o datos en torno a un determinado tema. Al igual que
otros tipos de investigación, éste es conducente a la construcción de conocimientos"
 3.2 POBLACIÓN Y MUESTRA (Deben colocar 1 ó 2 definiciones por concepto, entiéndase “Población” y “Muestra”)

Ramírez (1998) define la población de la siguiente manera: "En todo proceso de investigación se establece el objeto de la misma,
como lo es la población, de ella se extrae la información requerida para su respectivo estudio. La población es el conjunto de individuos
a estudiar para obtener datos que ayuden a resolver el problema y determinar el grado de afección en la sociedad".

Larousse (2002) define la muestra como "la parte o porción extraída de un conjunto por métodos que permiten considerarla como
representativa de él". La muestra es un fragmento de la población de interés. Y las derivaciones que ésta proyecte deben extrapolarse a
la población o universo. La muestra debe ser estadísticamente representativa.

Por lo tanto, se puede decir que la presente investigación consta de una población finita de 20 docentes de Media General que
imparten clases en el Unidad Educativa Colegio “Maria Auxiliadora” y una muestra de 5 docentes que imparten la materia de
“Orientación y Convivencia” en el Unidad Educativa Colegio María Auxiliadora. (Este sería el criterio de selección de la muestra.)

El tamaño de la muestra se refiere a la cantidad de unidades de análisis que requieren para conformar la muestra de acuerdo con
Tamayo (1.992) se debe considerar para la muestra de 33,33% de la población en estudio ya que es la aproximación más inmediata a la
realidad, siendo así, la muestra que se tiene para trabajar es de 6 ó 7 docentes a entrevistar.
 3.3 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS.
Se basa principalmente en un conjunto de procedimientos que permiten llevar a cabo la recolección de datos y la
recopilación de información. De acuerdo a lo expresado por Arias (2006), un “instrumento de recolección de datos es
cualquier recurso, dispositivo o formato (en papel o digital), que se utiliza para obtener, registrar o almacenar
información” (p. 69). Es importante destacar que la selección y elaboración del instrumento para la recolección de datos
nos permite una relación entre la teoría y la práctica.
Esta sección se redacta en tiempo futuro, aún no hemos utilizado esta técnica e instrumento.

Para esta investigación se utilizará como técnica de recolección de datos, la Encuesta. Arias (2006) define la
Encuesta como: “una técnica que pretende obtener información que suministra un grupo o muestra de sujetos acerca de
sí mismos, o en relación con un tema en particular” (p.72), apoyada en el instrumento “Cuestionario”. El cual es un
tipo de prueba de conocimiento ya que se busca información, la cual es la más acertada para el tipo de población en
estudio ya que poseen diferentes grados de instrucción. El cuestionario está conformada por un total de 12 preguntas de
conocimiento sobre trastorno de identidad disociativo, a su vez contiene las instrucciones a seguir para poder responder
el cuestionario. Acotación Importante: Acá debe aparecer el modelo del cuestionario a aplicar vacío.
 La entrevista se define como “una conversación que se propone con un fin determinado distinto al simple
hecho de conversar”. Es un instrumento técnico de gran utilidad en la investigación cualitativa, para recabar datos.
El presente artículo tiene como propósito definir la entrevista, revisar su clasificación haciendo énfasis en la
semiestructurada por ser flexible, dinámica y no directiva. Asimismo, se puntualiza la manera de elaborar
preguntas, se esboza la manera de interpretarla y sus ventajas. Finalmente, por su importancia en la práctica médica
y en la educación médica, se mencionan ejemplos de su uso.
Las encuestas son un método de investigación y recopilación de datos utilizadas para obtener información de
personas sobre diversos temas. Las encuestas tienen una variedad de propósitos y se pueden llevar a cabo de
muchas maneras dependiendo de la metodología elegida y los objetivos que se deseen alcanzar.
Los datos suelen obtenerse mediante el uso de procedimientos estandarizados, esto con la finalidad de que
cada persona encuestada responda las preguntas en una igualdad de condiciones para evitar opiniones sesgadas que
pudieran influir en el resultado de la investigación o estudio.
La Encuesta que elabore cada grupo investigador, debe llevar entre 8 y 12 preguntas.
 Se debe colocar una muestra del formato de la, o, las encuestas a aplicar.

A continuación se muestra la encuesta aplicada para la recolección de datos a los docentes de media
general que imparten la materia de “Orientación y Convivencia” en el colegio María Auxiliadora.
1.- ¿Usted sabe que es el TID? SI __ NO __
2.-¿Tienes el conocimiento de cómo tratar a un estudiante con TID? SI __ NO __
3.-¿Ha pensado alguna vez en que haría si un estudiante presenta un síntoma asociado al TID? SI __ NO __
4.- ¿Piensas que el TID es un trastorno grave en el entorno educativo? SI __ NO __
5.- ¿Sabría usted identificar a un alumno con TID? SI __ NO __
6.- ¿Piensas que el TID es una discapacidad para un estudiante? SI __ NO __
7.- ¿Conoce la edad en la que principalmente aparece y se desarrolla el TID? SI __ NO __
8.- ¿Cree que actualmente no se educa a los docentes para que sepan tratar este tipo de trastorno? SI __ NO __
9.- ¿Cree usted tener los conocimientos suficientes para tratar este tipo de trastorno? SI __ NO__
10.- ¿Ha realizado alguna adaptación curricular sobre algún alumno con TID? SI __ NO__
11.- ¿Cree que la orientación acerca del TID debe ser impartida por la institución educativa o debe ser buscada dicha

orientación por interés propio? INTERÉS PROPIO __

 Red de apoyo digital
A continuación te dejo este link que será de ayuda para la construction de este Capítulo.

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