Sesión de Aprendizaje
Título de la sesión
greatings
[Link] Generales
Docente: EDINGLES INGLES
Institución Educativa:
Nivel Grado Área Sección Fecha
Secundaria Primero Inglés 28/03/25
Estándar de Aprendizaje
Lee diversos tipos de texto en inglés que presentan estructuras simples y algunos elementos complejos con vocabulario cotidiano.
Obtiene información e integra datos que están en distintas partes del texto. Realiza inferencias locales a partir de información
explícita e implícita e interpreta el texto seleccionando información relevante y complementaria. Reflexiona sobre aspectos
variados del texto evaluando el uso del lenguaje y la intención de los recursos textuales más comunes a partir de su conocimiento y
experiencia
[Link]ósitos de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños Criterios de Instrumentos de
Evaluación Evaluación
• Lee diversos tipos de • Reflexiona y evalúa la • Deduce diversas 1. Evalúa si el saludo undefined
textos en inglés como forma, el contenido y el relaciones lógicas (adición, utilizado en su texto
lengua extranjera contexto del texto escrito contraste, secuencia, refleja adecuadamente la
• Infiere e interpreta semejanzadiferencia y relación entre los
información del texto causa) y jerárquicas (ideas interlocutores y el
• Obtiene información del principales y contexto social o cultural
texto escrito complementarias) en en el que se sitúa.
textos escritos en inglés a
partir de información 2. Interpreta y selecciona
explícita e implícita. Señala información relevante de
las características de seres, los textos de saludos,
objetos, lugares y hechos, y identificando las
el significado de palabras, estructuras y vocabulario
frases y expresiones en cotidiano utilizados para
contexto. cada tipo de saludo.
• Explica el tema y el
propósito comunicativo.
3. Reflexiona sobre el
uso del lenguaje en los
saludos y su intención
comunicativa,
considerando cómo
estos pueden variar
según la formalidad y el
contenido del mensaje.
Propósito Evidencia
El propósito de la sesión de aprendizaje es que los estudiantes de Los estudiantes crearán una breve conversación escrita en inglés
primer grado de secundaria reconozcan y utilicen saludos en inglés, utilizando saludos adecuados, en la que demostrarán su capacidad
reflexionando sobre su forma, contenido y contexto, así como para inferir el contexto y propósito comunicativo, reflejando diferentes
interpretando la información de los textos escritos para deducir relaciones lógicas y jerárquicas en el contenido, además de presentar
relaciones y explicar el tema y propósito comunicativo. características relevantes del lenguaje en el contexto de los saludos.
[Link] Didáctica
Momentos Secuencia de actividades (Procesos Pedagógicos) Tiempo
Inicio Lesson Plan: Saludos en inglés Inicio: 90 minutos
Inicio (15 minutos)
Saludo
¡Hola, estudiantes! Espero que se encuentren bien hoy. Me alegra verlos en clase y listos para aprender
algo nuevo. Hoy vamos a explorar un tema muy importante en la comunicación: los saludos en inglés.
Pero primero, quiero que piensen en algo: ¿cuál es el saludo que más les gusta usar y por qué?
Acuerdos de convivencia
Para que nuestra clase sea productiva y respetuosa, vamos a establecer tres acuerdos de convivencia:
1. Escuchar con atención: Respetemos la opinión de los demás.
2. Participar activamente: Todos debemos tener la oportunidad de compartir nuestras ideas.
3. Ser respetuosos: Hablemos con amabilidad y consideración hacia nuestros compañeros.
Introducción
Hoy vamos a aprender sobre los saludos en inglés. Este tema es importante porque los saludos son una
parte esencial de la comunicación diaria. Saber cómo saludar a alguien correctamente puede ayudar a
crear una buena primera impresión y facilitar la conversación en diferentes contextos sociales.
Presentación del Título
El título de nuestra sesión es "Saludos en inglés: Importancia y Contexto". Durante esta sesión,
exploraremos diferentes tipos de saludos, su uso en distintas situaciones y la importancia del contexto en
la comunicación.
Motivación
Para despertar su curiosidad, voy a hacerles algunas preguntas:
1. ¿Alguna vez han viajado a un país donde se habla inglés? ¿Cómo saludaron a las personas allí?
2. ¿Qué saludos creen que son los más comunes entre amigos en inglés?
Actividad 1: Juego de Roles
Formemos grupos de tres. Cada grupo irá a una parte de la clase y se saludará en inglés utilizando
diferentes tipos de saludos (formales e informales). Luego, deberán presentar su saludo al resto de la
clase.
Preguntas después de la actividad:
- ¿Qué tipo de saludo prefirieron y por qué?
- ¿Creen que un saludo informal es apropiado en todas las situaciones?
Actividad 2: Bingo de Saludos
Voy a repartir tarjetas de bingo con diferentes saludos en inglés. Mientras van diciendo los saludos, deben
marcar en sus tarjetas. El primer equipo que complete una línea grita “¡Bingo!” y gana un pequeño
premio.
Preguntas después de la actividad:
- ¿Cuáles fueron los saludos que más les sorprendieron?
- ¿Cómo se sintieron al aprender nuevos saludos?
Recojo de saberes previos
Ahora, quiero que reflexionemos un poco. Respondan estas preguntas:
1. ¿Cuántos saludos pueden nombrar en inglés?
2. ¿Por qué piensan que es importante saber saludar en una lengua extranjera?
Problematización
Ahora vamos a plantear algunas situaciones. Imaginemos que están en un viaje a un país de habla inglesa
y se encuentran con un grupo de personas. Sin embargo, no saben cómo saludarlos adecuadamente. Para
entender mejor este problema, realizaremos las siguientes actividades:
Actividad 1: Escenario de Confusión
Dividan la clase en grupos y representen diferentes escenarios: uno donde usan un saludo formal y otro
donde usan un saludo informal. Deben demostrar cómo puede cambiar la situación según el saludo que
elijan.
Actividad 2: La Carta Perdida
Imaginemos que van a escribir una carta a un amigo que vive en un país de habla inglesa. Sin embargo, no
están seguros de cómo empezar. Escriban el inicio de la carta utilizando la forma de saludo correcta y
luego compartan con la clase.
Cierre del Inicio
Con estas actividades, esperamos reflexionar sobre la importancia de los saludos y cómo pueden afectar
nuestras interacciones con los demás. Ahora que hemos sentado las bases, estamos listos para
profundizar en los saludos en inglés. ¡Comencemos!
Desarrollo Desarrollo Desarrollo: 90
minutos
1) Antes de la lectura:
Comenzamos la clase presentando a los estudiantes una serie de imágenes que representan diferentes
situaciones sociales donde se utilizan saludos en inglés, como un encuentro formal, una reunión informal
entre amigos, o un saludo en una tienda. Les preguntamos: "¿Cómo pueden saludar en estas
situaciones?" y les asignamos la tarea de nombrar los saludos que se les ocurren. Esto les ayudará a
conectar su conocimiento previo sobre saludos y enfocar su atención en el aprendizaje del día. Luego, les
explicamos que leerán un texto que contiene diferentes tipos de saludos y situaciones de contexto.
Ejemplo: "Imaginemos que entramos a una fiesta. ¿Qué dirías al llegar? ¿Y si conoces a alguien por
primera vez?"
2) Durante la lectura:
Proporcionamos a los estudiantes un texto breve en inglés que describe varias situaciones donde se
utilizan diferentes saludos. Mientras leen, los estudiantes deben subrayar los saludos que encuentran y
tomar notas sobre los contextos en los que son apropiados. También les pedimos que piensen en las
relaciones lógicas entre los saludos y el contexto y que discutan en parejas por qué un saludo funciona
mejor en una situación que en otra. Esto les enseña a revisar su comprensión y tomar decisiones
adecuadas si encuentran algo confuso.
Ejemplo: "Si encuentran un saludo como 'How do you do?' ¿En qué contexto creen que se utiliza? ¿Cómo
se siente una persona que recibe ese saludo?"
3) Después de la lectura:
Después de la lectura, organizamos una discusión en clase para que los estudiantes compartan lo que han
aprendido sobre los diferentes saludos y sus contextos. Les pedimos que hagan un resumen de lo leído,
identificando los saludos más comunes y en qué situaciones se deben usar. Luego, los estudiantes se
dividirán en grupos y crearán una breve conversación escrita utilizando los saludos aprendidos,
mostrando el contexto y la relación entre los personajes. Esta actividad les ayudará a sintetizar su
comprensión del material y aplicar lo aprendido en un contexto práctico.
Ejemplo: "Ahora que hemos leído sobre los diferentes saludos, ¿pueden escribir una conversación corta
entre dos amigos que se encuentran después de un tiempo? Asegúrense de usar los saludos correctos
según el contexto."
Cierre Cierre de la sesión Cierre: 90
minutos
1) Preguntas para la metacognición de los alumnos:
Al finalizar la clase, es importante que reflexionemos sobre lo que hemos aprendido hoy. Para ello, quiero
que respondan a las siguientes preguntas, ya sea en sus cuadernos o en parejas:
- ¿Cuál fue el saludo que más te llamó la atención y por qué?
- ¿Cómo te sentiste al revisar y discutir los saludos en parejas?
- ¿En qué situaciones crees que podrías utilizar los diferentes saludos que hemos aprendido?
- ¿Hubo algún saludo que te resultó confuso? ¿Por qué?
- ¿Qué estrategias utilizaste para identificar y comprender los saludos en el texto?
2) Reflexión sobre el aprendizaje:
Hoy hemos explorado la importancia de los saludos en diferentes contextos sociales, lo que es
fundamental en la comunicación efectiva en inglés. A través de las imágenes, la lectura y las discusiones,
no solo hemos ampliado nuestro vocabulario, sino que también hemos aprendido a relacionar los saludos
con situaciones específicas.
Es esencial recordar que la forma en que saludamos puede influir en la impresión que damos y en la
manera en que se desarrollan nuestras interacciones. Usar el saludo adecuado puede hacer que otros se
sientan más cómodos y crear un ambiente positivo.
Espero que todos se sientan más seguros al usar los saludos en inglés y que la próxima vez que se
encuentren en una situación real, puedan aplicar lo aprendido hoy. Cada uno de ustedes está un paso más
cerca de ser un comunicador efectivo en el idioma. ¡Buen trabajo hoy!
Con esto, damos por concluida la clase. Recuerden repasar los saludos para nuestra próxima sesión,
donde continuaremos ampliando nuestros conocimientos sobre la comunicación en inglés.
Ficha de Aprendizaje
Ejercicios y respuestas
Actividad 1: Greetings Puzzle
Competencia a evaluar: Lee diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera.
Instrucciones:
Lee el siguiente texto sobre diferentes saludos y completa el ejercicio basado en la información que has leído.
Texto de referencia:
In English, there are many ways to say hello. Some common greetings are:
1. "Hello" - a standard greeting used at any time of the day.
2. "Hi" - a casual form of hello, often used among friends.
3. "Good morning" - a greeting used in the morning until around noon.
4. "Good afternoon" - used from noon until around 6 PM.
5. "Good evening" - used from 6 PM until night.
6. "Hey!" - an informal way to greet someone, often used with friends.
Ejercicio:
a. Enumera y escribe los diferentes saludos mencionados en el texto.
b. ¿Qué saludo usarías en las siguientes situaciones? Justifica tu elección.
- Al entrar en una tienda por la mañana.
- Al encontrarte con un amigo en la tarde.
- Al hablar con un profesor.
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Actividad 2: Role Play Greetings
Competencia a evaluar: Infiere e interpreta información del texto.
Instrucciones:
Practica diferentes maneras de saludar en inglés a través de un diálogo. Utiliza el siguiente modelo y completa el espacio con las opciones
correctas de saludos y respuestas apropiadas.
Modelo de diálogo:
- Persona 1: ________ (saludo)
- Persona 2: ________ (respuesta)
Por ejemplo:
- Persona 1: "Good morning!"
- Persona 2: "Good morning! How are you?"
Ejercicio:
Completa el siguiente diálogo utilizando los saludos y respuestas del texto anterior. Puedes inventar situaciones si lo deseas.
1.
- Persona 1: ________
- Persona 2: ________
2.
- Persona 1: ________
- Persona 2: ________
3.
- Persona 1: ________
- Persona 2: ________
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Respuestas
Actividad 1: Greetings Puzzle
a.
1. Hello
2. Hi
3. Good morning
4. Good afternoon
5. Good evening
6. Hey!
b.
- Al entrar en una tienda por la mañana: "Good morning" (es un saludo apropiado por la hora).
- Al encontrarte con un amigo en la tarde: "Hi" o "Good afternoon" (dependiendo de la hora, ambos son informales y adecuados).
- Al hablar con un profesor: "Hello" o "Good afternoon" (si es tarde, es un saludo respetuoso).
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Actividad 2: Role Play Greetings
(El alumno debe completar según su creatividad, pero algunos ejemplos podrían ser:)
1.
- Persona 1: "Hi!"
- Persona 2: "Hello! What’s up?"
2.
- Persona 1: "Good afternoon!"
- Persona 2: "Good afternoon! How was your day?"
3.
- Persona 1: "Hey!"
- Persona 2: "Hey! Nice to see you!"
Esta actividad permite a los alumnos practicar saludos y respuestas contextualmente adecuadas, fomentando un aprendizaje más significativo del
uso de saludos en inglés.
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Docente Director
