I.E.
Pública de Gestión Privada
FE Y ALEGRÍA Nº3
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: “UNA MANUALIDAD PARA LA SEMANA SANTA”
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1 IE : Fe y Alegria 3
1.2 AREA : ARTE
1.3 TRIMESTRE : I
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 3RO C
1.5 TURNO : TARDE
1.6 DOCENTE :JAQUELINE CASTILLO CONDORHCOA
1.7 SUBDIRECTORA : HAIDEE MIRANDA CHAUCA
1.8 FECHA : 15/ 04 /2025
2. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
INSTRUMENTO
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
DESEMPEÑO DE
CAPACIDAD EVALUACIÓN APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Crea proyectos - Planifica sus - Planifica su Elaboración Lista de
desde los proyectos sobre la trabajo artístico de cotejo
lenguajes base de las maneras a partir de un
hecho de manualidad
artísticos. en que otros artistas
han usado los ele- semana santa. por semana
- Explora y
experimenta los mentos del arte y - Explora como santa.
lenguajes del las técnicas (por es la técnica del
arte. ejemplo, en collage.
prácticas artísticas Presenta sus
- Aplica procesos
tradicionales de su manualidades de
creativos.
comunidad) para semana santa.
Evalúa y socializa comunicar sus
sus procesos y propias experiencias
proyectos. o sentimientos.
Improvisa,
experimenta y com-
bina diversos
elementos, medios,
materiales y
técnicas para
descubrir cómo
puede comunicar
una idea.
COMPETENCIAS
TRANSVERSALES/ CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES
Usa herramientas tecnológicas de manera adecuada.
Se desenvuelve en entornos Interactúa y participa activamente en entornos virtuales.
virtuales generados por las
tics Resuelve tareas o problemas utilizando herramientas
digitales
Gestiona su aprendizaje de Desarrolla actividades de manera autónoma.
manera autónoma.
ENFOQUES
ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Planifica y organiza su aprendizaje de manera
autónoma, estableciendo metas y utilizando
estrategias adecuadas para mejorar su desempeño
académico.
3. SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
MOM. ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS TIEMPO
Y/O RECURSOS
Se inicia con la oración.
I
N Señor Jesús,
I
C gracias por amarme,
I
O por entregarte en esa cruz
para darme salvación
sin yo merecerlo,
con tus heridas y muerte
me liberaste del pecado.
Se invita a entonar la canción “ Lo llaman Jesús”, para ello
ingresan al siguiente enlace:
[Link]
Responden a preguntas ¿Cómo se sintieron al escuchar y
entonar la canción?
¿Cómo se sienten en esta semana santa?
¿Qué manualidad de semana santa podrimos elaborar
para regalar a Jesús?
Comunico el propósito de la experiencia de
aprendizaje:
Hoy elaboraremos una manualidad de
semana santa, para expresar nuestro
amor a Jesús.
Nos ponemos de acuerdo las normas de
convivencia
Levantar las manos si queremos
participar
Respetamos la opinión de los demás
Tener sus materiales educativos
Seguir las indicaciones de la maestra(o)
Escuchar al compañero mientras habla.
D
E
S DESAFIAR E INSPIRAR:
A
R Recordamos el propósito de la clase respondiendo a
R
O
la pregunta ¿Qué elaboraremos? Y ¿Qué materiales
L necesitaremos?
L
O Registro sus respuestas para ser valoradas y
comunicadas a los demás y así planificar bien.
PLANIFICAR:
Se presenta modelos de manualidades de semana
santa, para que tengan idea de lo que harán y
puedan organizarse.
Se indica que nos organizaremos para realizar el
trabajo limpio y ordenado, para ello se les recuerda
que deben tener cuidado con la tijera y eviten jugar
con sus materiales.
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR:
Exploran ejemplos de manualidades de semana
santa, aprecian como está hecho y que material
usaron.
PRODUCIR TRABAJOS:
Entrego sus materiales a los niños para empezar a
realizar el trabajo.
Solicito que saquen sus fichas, colores, goma, tijera y
cartulina.
Los niños elaboran su trabajo siguiendo el
procedimiento.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DEL TRABAJO:
Se recuerda que todos trabajen en orden y con
limpieza.
Empiezan a revisar sus trabajos de manera
individual y creativa.
Recorro por el aula para verificar el cumplimiento de
sus responsabilidades y que el trabajo se realice
como se estableció.
Paso por cada sitio por sitio para observa su avance y
voy pidiendo que den retoques y detalles que
caractericen su diseño.
PRESENTAR Y COMPARTIR:
Terminado la etapa de la decoración, ubico mi trabajo
en un lugar visible del aula para ser presentado
valorado por sus compañeros.
Pido que presenten su trabajo y conversamos sobre
cómo nos sentimos dentro de nuestros equipos
realizando el trabajo.
REFLEXIONAR Y EVALUAR:
Responden a preguntas ¿Para qué hicieron está manualidad?
¿Qué sentido tiene el haber elaborado la manualidad?
C Metacognición:
I
E
R
Reflexionan respondiendo las preguntas:
R ¿Qué aprendiste?
E
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para
hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo Lo estoy ¿Qué
logré intentand necesito
o mejorar?
- Planifiqué su trabajo
artístico a partir de un
hecho de semana santa.
- Exploré como es la
técnica del collage.
- Presenté sus
manualidades de semana
santa
4. BIBLIOGRAFÍA
-
Observaciones………………………………………………………………….
____________
PROFESOR(A)
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO CON MAPA DE CALOR
Docente: Fecha:
Título de la actividad: UNA MANUALIDAD PARA LA SEMANA SANTA Grado Sección “ ” Turno:
Evidencia de aprendizaje:
Elaboración de manualidad por semana santa.
Competencia/ Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
Explora y experimenta los lenguajes del arte.
Capacidad
Aplica procesos creativos.
Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Desempeños:
- Planifica sus proyectos sobre la base de las maneras en que otros artistas han usado los elementos del
arte y las técnicas (por ejemplo, en prácticas artísticas tradicionales de su comuni dad) para comunicar
sus propias experiencias o sentimientos. Improvisa, experimenta y combina diversos elementos, medios,
materiales y técnicas para descubrir cómo puede comunicar una idea.
- Describe la idea o temática específica desarrollada en sus procesos de improvisación y experimentación.
Explica las técnicas que ha usado y las maneras en que siente que su trabajo es exitoso. Ejemplo: El
estudiante explica por qué eligió estirar los brazos y desplazarse lentamente para representar el viento en
una danza
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Criterio 01: - Planifica su trabajo artístico a partir de un hecho de semana
Estudiantes
santa
- Criterio 02: Explora como es la técnica del collage.
- Criterio 03: Presenta sus manualidades de semana santa.
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04
1 BELLIDO LLALLI
Kendra Micaela
2 ALAYO HUAMANI
Leandro Yacob
3 ALCEDO TAMAYO
Zoe Khaleesi
4 ARCE SALAZAR
Athenea Victoria
5 BALDEON HUANCA
Yarianna Cristell
6 CHANG QUISPE
Lenyen Yu
7 CHIPANA QUISPE
Alonso Ariel
8 DELGADO HUACCHA
Camila Fernanda
9 DIAZ ALARCON
Derek Gadiel
1 DOMINGUEZ
0
DOMINGUEZ
Andrián Enrique
Valentino
1 GONZALES GARCIA
1
Jonanthony Isaias
1 GUZMAN PINTO
2
Geraldine Alondra
1 HURTADO PEREZ
3
Silvana Valentina
1 IBARRA HANCCO
4
Briana Camila
1 ISHUIZA ISUIZA Axel
5
Nahuel
1 JUAREZ MEDINA
6
Gerald
1 LLANOS VELARDE
7
Gael Alonso
2 LOPEZ CACERES
8
Dylan Alexandro
1 OBLITAS YNGA
9
Stephano Darell
2 PEREZ QUISPE
0
Nicolas Fabricio
2 QUISPE NAVARRO
1
Juan Valentino
2 AMOS QUISPE
2
Alessa Christin
2 TAIPE QUISPE Lia
3
Guadalupe
2 VASQUEZ INGA
4
Daleshka Khalessi de
Jesus
2 VILCHEZ PARIONA
5
Sahir Amit
2 YARANGA SALAZAR
6
Fernando Ademir
