UNIDAD EDUCATIVA Instrumento de evaluación
“9 DE MAYO” Sumativa, prueba de base
estructurada
NIVEL: BASICA SUPERIOR ÁREA: LENGUA ASIGNATURA: LENGUA Y AÑO LECTIVO
LITERATURA 2024-2025
AÑO EGB: OCTAVO PARALELO: “ A” TRIMESTRE: TERCER
O
DOCENTE: NARCISA NARVÁEZ APOLO
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
[Link].4.5.1. Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos y
contrasta sus fuentes; autorregula la comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas autoseleccionadas, de acuerdo con
el propósito de lectura y las dificultades identificadas, y valora el contenido explícito al identificar contradicciones y
ambigüedades. (J.4., I.4.)1
[Link].4.7.2. Usa el procedimiento de producción de textos en la escritura de textos periodísticos y académicos y aplica
estrategias que apoyen cada uno de sus pasos (planificación: 1 lectura previa, lluvia de ideas, organizadores gráficos, consultas,
selección de la tesis, el título que denote el tema, lluvia de ideas con los subtemas, elaboración del 2 plan; redacción: selección y
jerarquización de los subtemas, selección, ampliación, jerarquización, secuenciación, 3 relación causal, temporal, analógica,
transitiva y recíproca entre ideas, análisis, representación de conceptos; revisión: uso de diccionarios, listas de cotejo,
rúbricas, entre otras); maneja las normas de citación e identificación de fuentes más utilizadas(APA, Chicago y
otras).(J.2., I.4.)
Explica la influencia de las variaciones lingüísticas sociales y situacionales del Ecuador en las relaciones sociales.
([Link].4.2.1.)
[Link].4.5.1. Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más
textos y contrasta sus fuentes; autorregula la comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas
autoseleccionadas, 1 de criterios preestablecidos, las
relaciones explícitas entre
los contenidos de dos o
más textos y contrasta sus
fuentes; autorregula la
comprensión mediante el
uso de estrategias
cognitivas
autoseleccionadas
ESTUDIANTE: FECHA:
DESTREZA ITEMS VALOR
Comparar, 1.- Encierra la respuesta correcta.
bajo criterios
preestablecid La entrevista es:
os, las a) Una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos Encierra laVALOR TOTAL
2,0 PUNTOS
relaciones estandarizados de investigación mediante los cuales se recoge respuesta
explícitas y analiza una serie de datos de una muestra de casos correcta:Respuesta
entre los representativa de una población o universo más amplio, del
correcta: 2,0
puntos
contenidos que se pretende explorar. a)
de dos o más b) Una técnica que consiste en observar atentamente el (Si encierra
textos y fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para b) más de una
opción la
contrastar su posterior análisis. respuesta
sus fuentes. c) Un método de investigación cuantitativa que se utiliza para c) queda
anulada)
REF. LL.4.3.1. recopilar datos de una muestra representativa de una
población a través de cuestionarios con preguntas d)
estandarizadas que se administran a los participantes, ya sea
de forma presencial, telefónica, por correo o en línea.
d) Una conversación entre dos o más personas, en la cual una de
ellas formula preguntas con el propósito de que el o los
entrevistados respondan sobre aspectos de sí mismos o den
opiniones sobre un tema.
Autorregular 2.- Encierra la respuesta:
la
comprensión
de un texto
mediante la
aplicación de
estrategias
cognitivas de
comprensión
autoseleccion
adas, de
acuerdo con
el propósito
de lectura y
las
dificultades
identificadas.
REF. LL.4.3.4.
VALOR TOTAL
2 PUNTOS
Respuesta
correcta: 2,00
puntos
Lee las preguntas y escribe al frente si son preguntas directas o indirectas.
a) ¿Cuáles son los binomios presidenciales que van a la segunda a) …………
vuelta?
b) …………
b) Me he dado cuenta que a ustedes les agrada el idioma inglés,
quién sabe hablar inglés, necesito un estudiante que domine
ese idioma.
c) Si fueras un animal, qué animal te gustaría ser? Yo quisiera ser c) …………
una jirafa.
d) …………
d) ¿Sabes quién es Augusto Monterroso?
Comunicar 3.- Encierra las respuestas correctas sobre La discusión VALOR TOTAL
ideas con 2 PUNTOS
eficiencia, - Cuando somos participantes en una discusión debemos Encierra las
aplicando de tener presente que: respuestas
manera
a) Podemos rectificar nuestras opiniones. Esto es correctas:
autónoma, las Respuesta
reglas del uso muestra de inteligencia y capacidad de razonar. correcta: 2
b) No podemos rectificar nuestras opiniones, ya que a) puntos
de la coma.
b) (Si encierra 1
eso demostraría que no conocíamos el tema a
c) respuesta
discutir. d) correcta tiene
c) Las personas que cuestionan nuestra opinión están la mitad de la
nota, si
en desacuerdo con nosotros porque creen que no encierra más
preparamos la discusión de manera responsable. de dos
respuestas, la
d) Las personas que cuestionan nuestra opinión no
pregunta no es
están atacándonos, solamente ponen a válida)
consideración otras maneras de ver lo que hemos
dicho.
Utilizar 4.- Contesta las preguntas
recursos de ¿Qué versión presenta la revista?
la
…………………………………………………………
comunicació
n oral en …………………………………………………………
contextos de
¿Qué versión presenta el periódico?
VALOR TOTAL
intercambio 2,0 PUNTOS
social, …………………………………………………………
construcción ………………………………………………………… Respuesta
de acuerdos correcta: 2,0
y resolución ¿Qué versión tiene el testigo? ………….
puntos
de
problemas. 1 ………………………………………………………….
(Ref.
¿Cuál debería ser una característica
LL.4.2.1.)
de la noticia? ……………………………………
Usar el 5.- Argumenta las respuestas. VALOR TOTAL
2 PUNTOS
procedimient
o de a) ¿Qué tema aprendido durante este Tercer trimestre consideras que te ayudará a Redacta de
planificación, resolver situaciones de la vida cotidiana? Argumenta tu respuesta. forma
redacción, coherente el
revisión y _____________________________________________________________________ argumento,
manteniendo
publicación _____________________________________________________________________ estrecha
en la relación con la
escritura de _____________________________________________________________________
pregunta
diferentes _______________ planteada, no
tipos de comete
errores
textos
b) ¿Qué actividad realizaste en familia para aplicarla en caso de ser necesario para ortográficos:
periodísticos
tu seguridad? Explica como la hicieron? 0,5 puntos
y cada literal.
académicos. _____________________________________________________________________
[Link].4.4.
5. _____________________________________________________________________ Redacta de
forma
_____________________________________________________________________ insuficiente,
guarda poca
_______________ relación con la
pregunta
planteada,
c)¿Qué tema te gustó durante este Tercer trimestre? Explique: ¿Por qué?
_____________________________________________________________________ comete pocos
o nulos errores
_____________________________________________________________________ ortográficos;
0,30 puntos
__________ cada literal
d) ¿Escribe como aplicaste la Lengua y Literatura en la elaboración de las
exposiciones individuales o grupales? Explique.
No argumenta
_____________________________________________________________________ de forma
coherente la
_____________________________________________________________________ pregunta o no
responde: 0
__________
puntos cada
literal.
ELABORADO POR: VISTO BUENO
MGS. NARCISA NARVÁEZ APOLO VICERRECTOR: MGS. MARLON PALACIO
Firma: Firma:
Fecha: 13 de enero del 2025 Fecha: 13 de enero de 2025
AUTORIZADO POR: Firma:
LIC. RENÉ RAMIREZ LOAYZA
RECTOR Fecha: El Retiro, 13 de enero de 2025
UNIDAD EDUCATIVA Instrumento de evaluación
“9 DE MAYO” Sumativa, prueba de base
estructurada
NIVEL: BASICA SUPERIOR ÁREA: LENGUA ASIGNATURA: LENGUA Y AÑO LECTIVO
LITERATURA 2024-2025
AÑO EGB: NOVENO PARALELO: “ A” TRIMESTRE: TERCER
O
DOCENTE: NARCISA NARVÁEZ APOLO
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:
[Link].4.5.1. Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los contenidos de dos o más textos y
contrasta sus fuentes; autorregula la comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas autoseleccionadas, de acuerdo con
el propósito de lectura y las dificultades identificadas, y valora el contenido explícito al identificar contradicciones y
ambigüedades. (J.4., I.4.)1
[Link].4.7.2. Usa el procedimiento de producción de textos en la escritura de textos periodísticos y académicos y aplica
estrategias que apoyen cada uno de sus pasos.
[Link].4.3. Valora el contenido explícito de dos o más textos orales, identificando contradicciones, ambigüedades, falacias,
distorsiones, desviaciones en el discurso; y reflexiona sobre los efectos del uso de estereotipos y prejuicios en la comunicación.
I.L.L.4.4.2. Produce discursos, conversación, diálogo, narración, debate, conversatorio, presentación, entrevistas y más)
organizados a partir del uso de las estructuras básicas de la lengua oral. Utiliza un vocabulario acorde a la intención y el
contexto, los apoya con una variedad de formatos, soportes y recursos.
ESTUDIANTE: FECHA:
DESTREZA ITEMS VALOR
Comparar, 1.- Encierra la respuesta correcta.
bajo criterios
preestablecid El conversatorio es:
os, las e) Una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos Encierra la
relaciones estandarizados de investigación mediante los cuales se recoge respuestaVALOR TOTAL
explícitas y analiza una serie de datos de una muestra de casos correcta:2,0 PUNTOS
entre los representativa de una población o universo más amplio, del
contenidos e) Respuesta
que se pretende explorar. correcta: 1,0
de dos o más f) Una conversación entre dos o más personas, en la cual una de puntos
textos y ellas formula preguntas con el propósito de que el o los f)
(Si encierra
contrastar entrevistados respondan sobre aspectos de sí mismos o den más de una
sus fuentes. opiniones sobre un tema. g) opción la
REF. LL.4.3.1. g) Una técnica que consiste en observar atentamente el
respuesta
queda
fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para h) anulada)
su posterior análisis.
h) Un espacio para intercambiar experiencias sobre un tema en
un ambiente informal, en el que intervienen como mínimo
dos personas.
Autorregular 2.- Completa los enunciados sobre la Carta del lector:
la
comprensión
de un texto
mediante la
aplicación de
estrategias VALOR TOTAL
2 PUNTOS
cognitivas de
comprensión Respuesta
autoseleccion correcta: 2,00
adas, de puntos
acuerdo con
el propósito
de lectura y
las
dificultades
identificadas.
REF. LL.4.3.4.
Construir 3.- Escriba en el espacio que adjetivo contiene cada oración (connotativo o no VALOR TOTAL
significados connotativo) 2 PUNTOS
implícitos al
Respuesta
inferir el correcta: 2
tema, el puntos
punto de (Si encierra 1
vista del respuesta
correcta tiene
autor, las
la mitad de la
motivaciones nota, si
y argumentos encierra más
de un texto. de dos
respuestas, la
pregunta no es
válida)
Utilizar VALOR TOTAL
2,0 PUNTOS
recursos de
la Respuesta
comunicació correcta: 1,0
n oral en puntos
contextos de
intercambio
social,
construcción
de acuerdos
y resolución
de
problemas. 1
(Ref.
LL.4.2.1.)
Usar el 5.- Señale y escriba el número de sílabas del poema. Luego indique que clase de Valor: 2
puntos
procedimient poesía es (Romance, Endecha o Romancillo)
o de Lorca
planificación, Si solo señala
redacción, Con lágrimas vivas y escribe el
revisión y que al suelo derrama, número de
sílabas
publicación con tristes suspiros,
correctamente
en la con quejas amargas : 1 punto
escritura de Si además
diferentes del pecho rabioso indica que tipo
tipos de descubre las ansias, de poema es.
2 puntos
textos ¡Mal haya quien fía
periodísticos, de gente que pasa!
literarios y
académicos.
[Link].4.4. VALOR TOTAL
2 PUNTOS
5. 6 .- Argumenta las respuestas.
a) ¿Qué tema aprendido durante este Tercer trimestre consideras que te ayudará a Redacta de
resolver situaciones de la vida cotidiana? Argumenta tu respuesta. forma
coherente el
CE. LL. 4.4. _____________________________________________________________________ argumento,
Organiza su manteniendo
discurso según _____________________________________________________________________ estrecha
las estructuras _____________________________________________________________________
relación con la
básicas de la pregunta
lengua oral, _______________ planteada, no
comete
utiliza un
errores
vocabulario
acorde a la ortográficos:
intención y al 0,5 puntos
contexto e cada literal.
integra una
Redacta de
variedad de
forma
recursos. insuficiente,
b) ¿Qué tema te gustó durante este Tercer trimestre? Explique: ¿Por qué? guarda poca
relación con la
_____________________________________________________________________ pregunta
planteada,
_____________________________________________________________________
comete pocos
__________ o nulos errores
ortográficos;
0,30 puntos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cada literal
-------- No argumenta
de forma
coherente la
pregunta o no
responde: 0
puntos cada
literal.
ELABORADO POR: VISTO BUENO
MGS. NARCISA NARVÁEZ APOLO VICERRECTOR: MGS. MARLON PALACIO
Firma: Firma:
Fecha: 13 de enero del 2025 Fecha: 13 de enero de 2025
AUTORIZADO POR: Firma:
LIC. RENÉ RAMIREZ LOAYZA
RECTOR Fecha: El Retiro, 13 de enero de 2025
