Transporte a través de
la Membrana celular”
8°básico
Para comenzar...
¿Qué observas en las
imágenes?
¿Qué ocurrió?
¿Qué cambios habrán
experimentado sus células?
objetivo de clase
Describir los mecanismos de intercambio de
partículas entre la célula (en animales y
plantas) y su ambiente por difusión y ósmosis.
¿Qué entiendes por
intercambio de partículas ¿Qué sabes sobre la
entre las células? ¿Qué te Ósmosis y cómo se
imaginas? relaciona con las células?
Alguna vez te has preguntado ¿Cómo se
relaciona la célula con su ambiente?
La membrana plasmática es
el limite celular, es decir la
barrera que la separa del
medio externo.
Su función es controlar el
transporte de sustancias hacia
el interior de la célula o bien
desde la célula hasta el exterior.
¿Es selectiva la membrana plasmática?
La membrana plasmática se caracteriza por ser semipermeable. Esto
quiere decir que selecciona lo que ingresa y sale de la célula.
La Membrana plasmática
está compuesta
principalmente por lípidos
(el mas abundante ),
carbohidratos y proteínas.
CARACTERÍSTICAS ESTRUCTURALES DE LA
MEMBRANA CELULAR.
La membrana celular, como toda
membrana biológica, consiste de una
bicapa de fosfolípidos que le otorgan
fluidez; colesterol que se ubica entre los
fosfolípidos y le entrega estabilidad;
proteínas que pueden ubicarse en una
cara de la membrana conocidas como
periféricas o aquellas que atraviesan
toda la membrana, denominadas
proteínas integrales; y pequeños
carbohidratos (oligosacáridos) que se
unen a lípidos, conocidos como
Glucolipídos, o a proteínas, que reciben
el nombre de glucoproteínas.
Gradiente de concentración/mecanismo de intercambio
La membrana es un filtro, altamente selectivo, que controla la entrada de
nutrientes y la salida de los productos residuales y, además, genera diferencias en
la concentración de iones entre el interior y el exterior de la célula.
Tipos de gradiente de concentración
El gradiente de concentración que se genera a ambos lados de la Membrana
Plasmática permite que fácilmente se trasladen moléculas de un lado al otro.
Estas moléculas, cuando
atraviesan la membrana
plasmática, lo pueden hacer a
favor del gradiente de
concentración (desde donde
están más concentradas hacia
donde están menos
concentradas) o en contra del
gradiente de este (desde
donde están menos
concentradas hacia sonde
están más concentradas)
Transporte Pasivo
En el transporte pasivo las moléculas se mueven a favor de su gradiente de
concentración, ya que estas no necesitan energía extra para moverse, pues usan su
propia energía cinética.
En el transporte pasivo, el flujo
de sustancias ocurre hasta que
en ambos lados de la DIFUSIÓN SIMPLE
membrana plasmática la
sustancia alcanza igual DIFUSIÓN FACILITADA
concentración
Existen tres tipos de OSMOSIS
transportes pasivos:
DIFUSIÓN SIMPLE
Este tipo de transporte pasivo ocurre a favor del gradiente de
concentración y lo realizan moléculas relativamente pequeñas e
hidrofóbicas como: oxigeno, dióxido de carbono y el etanol.
DIFUSIÓN FACILITADA
Ocurre a FAVOR DE LA GRADIENTE DE
CONCENTRACIÓN
Es una forma de transporte pasivo a través del cual se transportan
moléculas de mayor tamaño con la ayuda de proteínas especializadas.
Existen dos tipos:
Difusión facilitada a través de Difusión facilitada a través de
canal: en este tipo de transporte transportadores: las
participan proteínas integrales proteínas que participan en
de la membrana denominadas
este tipo de transporte
proteínas de canal o canales
también son integrales y se
iónicos, ya que transportan
átomos que poseen carga llaman proteínas
eléctrica (iones). transportadoras o carriers.
Difusión facilitada a través de transportadores:
Difusión facilitada a través de
canales: algunos canales se 1° La proteína transportadora experimenta un cambio de forma al
encuentran constantemente entrar en contacto con el sustrato.
abiertos, y otros regulan el
2° La molécula que será transportada (sustrato) se une a la proteína.
paso de partículas a través
de compuertas que se abren 3° Este cambio de forma le permite al sustrato ser liberado al otro
y se cierran. extremo de la membrana.
OSMOSIS
Transporte de agua, a través de una membrana, desde una región con
menor concentración de soluto y mayor concentración de agua hacia otra
con mayor concentración de soluto y menor concentración de agua, sin
gastar energía
¿Cómo este modelo
me permite
comprender el
fenómeno de
Ósmosis?
La osmosis depende de la concentración
de la disolución que rodea a la célula:
Disolución hipotónica: Tiene menor concentración de solutos y mayor
concentración de agua que el interior de una célula. ¿Qué efectos provoca
esta disolución?
Disolución isotónica: Presenta igual concentración de solutos y agua que
en interior de la célula
Disolución hipertónica: Posee una mayor concentración de sustancias y
una menor concentración de agua que el interior de las células.
OSMOSIS EN CÉLULAS VEGETALES Y ANIMALES
La osmosis ocurre de forma diferente en células animales y vegetales, ya
que en estas ultimas encontramos la pared celular
CÉLULAS VEGETALES EN MEDIOS
HIPERTÓNICOS, HIPOTÓNICOS E
ISOTÓNICOS
TRANSPORTE ACTIVO
Es el movimiento de partículas en contra de su gradiente de
concentración. (de un lugar de menor concentración a uno de mayor) y
para que ello ocurra es necesario el APORTE ENERGÉTICO que es
entregado por moléculas de ATP.
Existen 2 tipo de transporte activo:
Transporte activo a través de bombas
Transporte activo en masa
TRANSPORTE ACTIVO A TRAVÉS DE BOMBAS
Participan proteínas integrales llamadas bombas (usan ATP)
para transportar sustancias en contra de la gradiente de
concentración.
La BOMBA SODIO/
POTASIO es un
ejemplo de este tipo
de transporte.
TRANSPORTE ACTIVO EN MASA
Ciertas moléculas como los polisacáridos y las proteínas e incluso otras células, como
las bacterias, pueden ingresar o salir de la célula por medio del transporte en masa, el
cual se caracteriza por utilizar vesículas que se encargan de transportar en su interior
estas sustancias.
Existen dos tipos de transporte
en masa: la endocitosis y la
exocitosis.
En ambos procesos se requiere
el aporte energético del ATP.
Endocitosis: mecanismo de incorporación de sustancias a
la célula si necesidad de atravesar la membrana
plasmática. Se distinguen dos tipos:
1) FAGOCITOSIS
En la membrana se forman unas proyecciones,
denominadas pseudópodos 1 , que se fusionan y
originan una vesícula 2 que contiene la sustancia
que va a ser asimilada o consumida
(microorganismos o restos celulares).
Posteriormente, la vesícula se fusiona con un
lisosoma 3 , el que posee enzimas que degradan el
contenido fagocitado.
EXOCITOSIS
Requiere ATP
Es un proceso mediante el cual una vesícula intracelular se fusiona con la
membrana plasmática y su contenido es liberado al exterior de la célula.
Libera hacia el medio
extracelular
macromoléculas de
mayor tamaño, como
enzimas, hormonas y
anticuerpos.
Taller habilidades científicas
¿Cómo planificar una investigación
experimental?
Consiste en elaborar una serie de procedimientos para recoger datos sobre un fenómeno natural,
cuyo análisis puede servir de evidencia para dar una respuesta a la pregunta de investigación
Contexto del fenómeno:
Has experimentado en algún momento de la vida cotidiana
en preparar un té con agua, ya sea para tomar desayuno o
tomar once, si observamos este este fenómeno, se plantea la
siguiente pregunta de investigación
¿Cuáles son los factores que influyen en la rapidez de
preparación del té, si utilizamos agua tibia o agua caliente?
Identificar las variables
a. ¿Qué variables se debe considerar para responder su interrogante?
Taller habilidades científicas
Contexto del fenómeno:
Has experimentado en algún momento de la vida cotidiana
en preparar un té con agua, ya sea para tomar desayuno o
tomar once, si observamos este este fenómeno, se plantea la
siguiente pregunta de investigación
¿Cuáles son los factores que influyen en la rapidez de
preparación del té, si utilizamos agua tibia o agua caliente?
Formula una hipótesis
b. Recuerda que la hipótesis es una posible respuesta a la pregunta de investigación.
¿Podrían plantearse otra hipótesis? ¿Por qué?
Taller habilidades científicas
Contexto del fenómeno:
Has experimentado en algún momento de la vida cotidiana
en preparar un té con agua, ya sea para tomar desayuno o
tomar once, si observamos este este fenómeno, se plantea la
siguiente pregunta de investigación
¿Cuáles son los factores que influyen en la rapidez de
preparación del té, si utilizamos agua tibia o agua caliente?
Identifica los materiales que utilizarás para el diseño experimental.
c. Agua fría, agua caliente, placa de Petri, colorante, gotario, cronometro
Taller habilidades científicas
Identifica los materiales que utilizarás para el diseño experimental.
d. Agua fría, agua caliente, placa de Petri, colorante, gotario, cronometro
Realiza el experimento
Taller habilidades científicas
Analiza los resultados y plantea conclusiones
e.¿En qué placa se difundió más rápido el colorante? Fundamenta
¿Cómo influye la temperatura en la velocidad de difusión?
Según los resultados, ¿Validas o rechazas la hipótesis formulada?
f. Planifica una investigación sobre el efecto de la viscosidad (consistencia espesa) del
medio en la velocidad de difusión.
El conocimiento científico se genera a través de distintos métodos, es decir, no existe
un único procedimiento con pasos predefinidos. Si realizaran otro procedimiento
para responder la misma pregunta de investigación y lo llevaran a cabo, ¿cómo
serían los resultados? ¿Es posible que distintos equipos científicos lleven a cabo distintas
investigaciones para obtener evidencia que permita responder una misma pregunta?,
¿y que apliquen un método similar para responder distintas preguntas de investigación?
AHORA NOS PREPARAMOS PARA
APLICAR LO APRENDIDO EN EL
LABORATORIO
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL EVALUADA
“EVIDENCIAR EL FENÓMENO DE OSMOSIS
