DOCUMENTO DE APLICACIÓN EN CLASE – SEMANA: 03
TITULO LA BIBLIA
NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA FECHA 25 04 2025 TEMA 03
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
COMPETENCIA TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS
CAPACIDAD . Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
EVIDENCIAS Desarrollo de práctica.
NIVEL DEL LOGRO C B A AD TIEMPO DE EJECUCIÓN 45
Biblia es una palabra de origen griego que significa 'libros'. Con frecuencia nos referimos a la Biblia como si fuera un
solo libro, pero en realidad está formada por 73 libros. Estos escritos recogen la historia del pueblo de Israel y cómo Dios
se muestra a este pueblo como un Dios amoroso, que lo acompaña, lo libera y lo salva; también recogen la Re velación de
Jesús como enviado de Dios Padre.
La Biblia se divide en dos partes:
— Antiguo Testamento: 46 libros que contienen la experiencia religiosa del pueblo de Israel. Estos libros son anteriores
al nacimiento de Jesús.
— Nuevo Testamento: 27 libros que presentan la vida y el mensaje de Jesús y las primeras comunidades cristianas.
La Biblia judía (el Antiguo Testamento de los cristianos) cumple un papel muy importante en la vida del pueblo de Israel,
ya que es el punto de referencia de su identidad religiosa y nacional. Pero no se trata de una simple historia que narra unos
hechos; es una historia interpretada desde la fe y escrita a lo largo de los siglos: la historia de la Revelación de Dios a la
humanidad.
El proceso de formación de los textos bíblicos
La biblia no tiene un único autor, sino muchos redactores: personas que. a lo largo de muchos siglos, han querido que se
recuerde la historia de la Revelación de Dios y la respuesta de fe de los hombres y mujeres que la conocieron, hasta llegar
a la plena revelación de Dios en Jesucristo.
Los relatos de la Biblia s empezaron a transmitir de forma oral. Algunas personas que vivían en el Cercano Oriente
comenzaron a contar su experiencia de Dios. Al principio, existían diversas versiones de un mismo suceso que se
recitaban de viva voz, pasando de generación en generación como un preciado tesoro. Más tarde, estas historias se fueron
recopilando por escrito, en una única redacción, que fue completada y reinterpretada a la luz de acontecimientos
posteriores.
Las tradiciones orales más antiguas se remontan al segundo milenio a.c . mientras que los primeros escritos serian de
principios del primer milenio a.C. El libro más reciente de la Biblia fue escrito entre finales del siglo I d.c. .y principios
del siglo II d.C.
La Iglesia católica siempre ha afirmado que Dios es el autor de la Biblia. No es que Dios dictase el texto, palabra por
palabra, a los redactores de los libros, sino que éstos, inspirados y asistidos por el Espíritu Santo, pusieron por escrito lo
que Dios quería manifestar a la humanidad.
1.2. Los géneros literarios
En el lenguaje cotidiano usamos distintas formas de expresión según la persona a la que nos dirigimos o según las
circunstancias en las que nos encontramos. No es lo mismo explicar a los amigos cómo te lo pasaste en las fiestas del
barrio que redactar una crónica para el periódico local; seguro que no te expresadas de la misma forma.
En la Biblia sucede lo mismo. Con frecuencia encontramos en ella diferentes formas de expresión. Por eso decimos que
se utilizan géneros literarios distintos. Éstos son algunos de los géneros literarios que aparecen en el Antiguo Testamento
.
PRACTICA DE APLICACIÓN EN CLASE – SEMANA: 06 y 07
TITULO LA BIBLIA
NIVEL EDUCACIÓN SECUNDARIA FECHA 25 04 2025 TEMA 03
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
COMPETENCIA TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS
CAPACIDAD . Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
EVIDENCIAS Desarrollo de práctica.
NIVEL DEL LOGRO C B A AD TIEMPO DE EJECUCIÓN 45 minutos
INDICACIONES GENERALES: Utilizando la información y resuelve lo que se indica
1.-Piensa en algo importante que te haya sucedido recientemente. Explícalo de tres modos distintos: en poesía,
como un SMS y como un informe policial. Responde;
a) ¿Surgen los tres textos de una misma experiencia?
b) ¿Contienen los tres la misma información?
c) Explica qué relación pueden tener tus tres textos con la redacción de los textos bíblicos.
2.- Escribe con letras las siguientes citas, búscalas en la Biblia y cópialas si son cortas o describe brevemente lo que
narran si son largas
a) Ex 10,1-20: Ex 10,1.20
b) Gn 1,21:12,1
3.- Comenta el siguiente texto del Concilio Vaticano II.
a) ¿Quién es el «Intérprete»? ¿Y el «autor sagrado»?
b) Explica qué es un género literario.
c) ¿Por qué es importante tener en cuenta el tiempo y la cultura en los que se escribe el texto bíblico?
